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简介：摘要本文从主动参与教学理论出发，在初中语文教学中，通过动手、动口、动脑的训练、实践，激发每一个学生积极主动参与教学，做到把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

简介：自主创新是民族进步的灵魂，自主创新的意识和能力，是21世纪人才的必备素质。“自主创新”在学生的学习上表现为“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的情感；积极参与、敢于质疑问难的意识；独立思考、不怕挫折的精神；严谨、诚实和勇于创新的品质；良好的学习策略和学习能力。但是，课堂教学如果摆脱不了“教师牵着学生走”的局面，不让学生参与学习过程，那么，

简介：本文主要从创设和谐的学习环境、运用现代教学手段来激发学生的好奇心以及开展活动等方面来论述如何调动学生学习的主动性，以开展有效教学。

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简介：摘要在全面实施新课程的时代背景下，如何吸引更多的孩子主动参与到课堂教学中越来越成为教育工作者研究的主题。新课程强调让人人学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。这为我们的数学教学指明了方向，那就是教师是课堂的主导者，应该创设一种浓浓的交流氛围，让每一个孩子都参与到数学教学中来。

简介：试卷讲评是教学的重要组成部分，是提高教学质量的有效途径．通过试卷讲评，既能让教师清醒地认识到自身教学过程中存在的疏漏，又能让学生了解自己的知识掌握情况和能力水平，从而为教与学提供弥补缺陷、纠正错误的机会．但在教学实践中，试卷讲评课存在一些问题，使得学生难以主动参与学习．有的试卷讲评课起点过高，教师只注重对重点和难题的评析，无视学生的个体差异；

简介：建立在“活动-交往”模式基础上“双主互动”理念可以运用于整个学校层面的管理、德育和教学工作，构建起学生成长、家长和社会参与，教师进步以及学校发展的四个平台，推进“四有”、“四会”优秀人才的培养。

简介：<正>家庭是幼儿园重要的合作伙伴。随着我国民办幼儿园蓬勃崛起,广大幼教工作者应充分认识到家园配合是推进素质教育的必要途径。那么,如何促进家长主动参与幼儿园开放日活动呢,我们认为主要从以下几方面进行。一、架起教师与家长间情感桥梁促进家长积极参与开放活动家园沟通不能只是开几次家长会,办几期家长专栏,要充分认识到孩子是不断发展变化的,是一个动态渐进的过

简介：摘要数学课堂教学是教师与学生、学生与学生之间的多边活动。教育理论和实践表明，教学效果的好坏都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少决定的。所以，教师要在课堂教学活动中发挥主导作用，首先应体现在能否最大限度地引导学生参与教学全过程。充分发挥学生的主体作用，才能使学生加深对知识的理解与掌握，让学生获得主动发展。

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简介：布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”知识只有通过学生亲身参与，自主探索，才能成为学生自己的知识，才能转化为学生的能力。因此，教师要善于根据教材内容和学生年龄特点及知识水平，给学生创造能够主动参与探索的机会和空间，使学生多动脑、多动手、多动口、多动眼，经历数学知识的形成过程，学习新知。

简介：摘要学生是学习的主人，以学生为主体，让学生生动活泼地主动地得到发展，是素质教育的灵魂。教师在设计课堂教学时，必须依据学生学习的认知规律，在每一个环节上体现学生的主体地位，创设情境，组织合作学习，使用激励机制，开展丰富多彩的语文活动，使学生积极主动地参与到教学活动中去。

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简介：心理学研究表明:良好的教学情境能使学生的大脑皮层处于兴奋状态,最大限度地发挥其主观能动性和学习积极性,使学生对数学学习产生需要和兴趣.下而笔者结合教学实践,谈谈自己如何通过创设数学教学情境引导学生主动参与学习的一些做法.

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