简介：

简介：台湾作家王鼎钧在散文集《昨天的云》中记录了老师给他讲作文的经历。摘录几段如下：他老人家最反对当时流行的“新文艺腔调”。例如写月夜：“一轮皎洁的明月挂在蔚蓝的天空，照着我孤独的影子。”

简介：在初中阶段的语文课堂上进行的微写作,是立足现有文章的基础上,通过阅读行为自然延伸出来的课堂活动,不仅轻松愉快,而且能够针对性地锻炼学生的写作能力,提高思维表达能力,熏陶学生的语文素养。新一轮的课改要求学生应当全面了解并能熟练使用汉字,同时着重强调了要将汉字的读和写相结合,两方面同时提升。那么微写作活动就应运而生了,通过让学生运用语文知识将读和写结合,不仅可以提高学生的阅读理解能力,

简介：叶圣陶先生有言：“课文无非就是‘例子’。”课文既为“例子”，那自然也就是开启未知大门的钥匙，对提高我们的阅读和写作能力有着不可低估的作用。文质兼美的课文蕴藏着巨大的写作“能量”，只要善于汲取，勤于积累，巧于释放，就一定能提高写作水平。

简介：[教学目标]1.学会以虚写实、以实写虚等手法。2.通过练习,体悟虚实结合表情达意的功能。[教学过程]一、问题导入：太实、太虚活动设计：习作示例-自主分析—厘清问题教学内容：学生习作选自《凝视》。

简介：

简介：阅读是吸收，写作是倾吐，如何正确认识和把握两者的交互性关系，充分挖掘教材中“读”与“写”的结合点，从而全面地提升学生的语文整体素质，是一个值得探讨的问题。

简介：摘要写作属于语文的综合运用能力范畴，对于小学生而言，难度较大。从目前来看，小学生谈写作而“色变”的现象屡屡皆是，学生感觉无从下笔，缺乏素材，缺乏方法等。基于此，教师要拓宽写作教学思路，引进多种策略，降低写作难度。作者结合语文写作教学实践经验，分享写作教学策略，以期促进学生主动写作。

简介：本文着力了分析当下语文写作教学高耗低效、师生俱怕的现状与原因，提出构建写作生本课堂的理念，并以具体案例探讨关注情感体验、注重创造性表达、开发写作资源以学定教等具体策略，以期提高写作教学效度与吸引力。

简介：把握要点，审清题意话题作文只提供一个作文话题，对我们所采用的写作方法和所写内容没有严格的要求，但是不能认为话题作文就没有限制，绝对自由。必须明白，无论写什么内容，都必须认真审题，认真阅读材料、吃透材料，通过分析、比较、综合，把握材料的要点及含义，这样所写的作文才不会偏离话题的范围。

简介：

简介：摘要按照新课改的要求和小学课程内容的设置，小学语文的作文学习和教学已经成为语文授课内容的重要组成部分，其重视程度不言而喻。小学作文不仅关系到学生的文化素质、语言表达能力还关系到学生的全面发展，因此，小学作文教学的成效直接反应出了我国素质教育的高低。针对目前小学生对作文学习失去兴趣的现状，作文教学必须革新思想，创新教学方法，实现有效的作文教学。本研究中，笔者提出了小学作文创新教学的若干方法，供相关专家教师参考。

简介：富兰克林（1706～1790）是美国历史上著名的民主战士和发明避雷针的大气物理学家，还是一位文笔犀利的语言大师：他的父亲是一个蜡烛制造工人，收入并不高，加上孩子多，生活相当艰难，所以富兰克林一生只念过两年书，10岁时就小得不离开了学校他是怎佯学习写作的呢？

简介：亲爱的QQ糖们,你们喜欢看动物表演吗?看过哪些有趣的表演呢?是的,老师和你们一样,喜欢看动物们精彩的表演。不过有些小朋友没有机会去现场看动物表演,怎么办呢?老师找到一个好办法--看动物表演的视频。这次,我在网上找到一段鹦鹉表演的视频,可有趣啦,我们试着把它写成作文吧!今天,我们来学习看视频写作文。看视频表演的好处是,我们可以把精彩部分回放,反复观察、思考,会有许多新的感受和发现。一、观看视频QQ糖们大多看过很多精彩的动物表演,如果没有的话可以从网络上查找哟!1.请你注意观看,选出最有趣的三个节目。2.观察鹦鹉的外形、神态、表演的过程。3.观众的反应或者想法。二、交流谈论1.刚才你看到哪些节目,请快速报出节目的名字吧!

简介：摘要写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分，是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练，它最能集中地反映出孩子们的语文水平。小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累，指导他们正确地理解和运用祖国语言文字，培养其语言表达能力的任务，同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，养成良好的意志品质，培养健康的审美情趣，促进学生个性的和谐发展。

简介：以小见大是文学作品中常用的写作手法。所谓的以小见大，就是选择日常生活中的看似平常的事物或者不怎么动人的细节材料，进行叙述描写，发掘其中包含的深刻意蕴。

简介：对于学生来说，写作能力是一项很重要的能力，因此必须在小学阶段就给予足够的重视。真正的写作是用自己的笔来写自己的心，表达的是自己的真情实感和真实发生的事情，并不是像写日记、写流水账那般简单。这对于处在小学阶段的学生来说比较难，因为学生的心智还不成熟，经历的事情还比较少。这就需要教师在写作教学中做出一定的改进，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

简介：摘要在小学语文教学中，写作无疑是老师最为头疼的课题，同样也是学生最难学的学习内容。如何“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”1笔者认为，可在写作教学中鼓励学生敢于写作、积累素材、丰富教学形式、拓宽写作视野等方面下功夫，以培养学生的写作兴趣和自信心，提高作文教学质量和教学效率。

简介：

简介：在日常生活中，我们免不了要请求别人做些事或者请求别人允许做某事。那么，本期的写作指导就让我们重点谈论一下“请求”吧。