简介：内容摘要：创造比复制粘贴要先进得多，因为这是一个从无到有得过程。文章写作的成功是语文学科成就的关键。语文学科必定要重视写作能力得培养。因此如何拓展学生的写作空间是最要紧的一步，只有“大输入”才能“大输出”。要常阅读、善积累；更要告诉孩子们写作不是一朝一夕就可以的，告诉学生要有耐心，平时要细心观察生活，体味生活，作文要写出自己独特的、真实的感受，让人读起来就能感觉是会真实发生的事。千万要记住切不可千篇一律，人云亦云。

简介：摘要：在实践中笔者发现学生对空间观念的掌握较薄弱，为了响应新课标中“空间观念”这一核心素养的号召，笔者基于对教材的理解，以内容的开发拓展为依托，以线上线下教学模式结合为抓手，来贯彻落实低段小学数学空间观念的培养。

简介：摘要：商业街区外摆拓展空间是指商业街区外部，用于摆放商户的货物、展示商品、提供服务等的公共区域。本论文分析了商业街区外摆拓展空间的设计原则和实践经验，并探讨了商业街区外摆拓展空间管理的挑战和解决方案。最后，提出了未来商业街区外摆拓展空间的发展趋势和展望。

简介：摘要：随着全面推行减负增效措施，高中地理老师们高中地理教师面临着更高层次的挑战，需要在教学过程中积极开拓学生的地理学习领域，以培养学生的综合素养和能力？基于此，本文提出了基于任务群的小学语文教学策略。在本文中，笔者对自身的教学实践进行了深入探讨，并提出了自己的浅见。

简介：

简介：摘要：小学语文教育中，绘本是一种非常有价值的教学资源。绘本的应用能够在小学语文阅读写作中起到很好的促进作用。通过阅读绘本，孩子们不仅可以提高阅读理解能力和词汇量，还可以培养阅读兴趣、提升写作表达能力和审美能力。因此，绘本是小学语文教学中应用广泛的一种教材形式。

简介：摘要：本论文旨在探讨拓展小学语文写作教学的途径与策略。首先，论文回顾了当前小学语文写作教学的现状，指出了存在的问题和挑战。随后，论文提出了一系列拓展教学的方法，包括创新课程设计、多媒体教学辅助、互动式写作练习等。接着，研究分析了这些方法的优点和局限性，以及它们在实际教学中的应用。最后，通过实例和案例研究，本论文展示了这些策略的有效性，为教育者和教育政策制定者提供了参考和建议，以促进小学语文写作教学的发展和提高学生的写作水平。

简介：摘要：本论文旨在探讨拓展小学语文写作教学的途径与策略。首先，论文回顾了当前小学语文写作教学的现状，指出了存在的问题和挑战。随后，论文提出了一系列拓展教学的方法，包括创新课程设计、多媒体教学辅助、互动式写作练习等。接着，研究分析了这些方法的优点和局限性，以及它们在实际教学中的应用。最后，通过实例和案例研究，本论文展示了这些策略的有效性，为教育者和教育政策制定者提供了参考和建议，以促进小学语文写作教学的发展和提高学生的写作水平。

简介：摘要：在初中语文写作教学中，拓展阅读也受到更多人重视。因此，写作教学作为语文学科的重要组成部分，其教学质量的提高，意味着语文学科教学质量的提高。所以，初中语文教师要深入分析研究，总结教学经验，提出切实可行的教学方案，以提高初中语文写作教学的质量。拓展阅读是一种教学手段，可让学生拓宽阅读视野，增长阅读见识，积累阅读经验和知识。将阅读与写作教学融合一直是语文教学中常用的教学方法，因此，如何将拓展阅读应用到初中语文写作教学中，并最大化发挥其作用，需要教师认真探索，研究出具体的教学策略。

简介：摘要：新课标提倡“以书为教，以书为本”，认为书是一种重要的课程资源，对书的开发与利用应以对书的学习与加工为中心，应充分发挥教师在书中的主体作用；通过对课本的“二次开发”，创新运用课本，根据学生的具体情况，灵活运用课本留出的空白来扩充课本，从而达到拓宽课本内容的目的。语文教科书都是学生学习的最佳事例，无论在内容还是形式上，都具有一定的借鉴和示范作用。在阅读教学过程中，教师若能灵活地利用课堂上的“小练笔”，不但可以提高学生的写作水平，而且可以极大地开发他们的想像力，从而不断地提高他们的整体语言能力。

简介：摘要：拓展空间栏目旨在激发学生的学习兴趣和主动性，使他们能够在教材基础上进行深入的思考和实践。通过开放式的设计和开放性的问题，拓展空间鼓励学生积极提出疑问、探究问题，并寻找解决问题的方法和策略。这样的学习方式培养了学生的自主学习能力和创新精神，并能更好地将道德与法治理论知识与实际生活经验相结合。基于此，以下对统编版初中道德与法治教材“拓展空间”栏目进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：尊重传统文化是中国教育的重要内容之一，而幼儿品德教育是幼儿园教育中的一项重要任务。本土孝道文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有广泛的社会影响力和教育价值。通过将本土孝道文化应用到幼儿的品德教育中，不仅能够为幼儿品德教育提供全新的思路，同时也能够拓展幼儿品德教育的空间，取得更加良好的教育效果。基于此，本文针对利用本土孝道文化拓展幼儿品德教育空间的实践策略进行了探析。

简介：摘要：初中阶段是形成人生观，世界观，价值观的重要阶段。道德与法治这一学科作为一门能够促使学生形成正面生活态度的素质课程，不仅能够达到素质教育的目的，还能够提高学生的道德品质和法律意识。所以，在中学道德与法治教育过程中，老师要以核心素养为基础，对学生进行高质量的课程教学，并注重对教材中拓展空间栏目的应用，通过强化该栏目的教学创新，促进学生综合素养的提升。

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简介：摘要：本研究旨在探讨“拓展空间”栏目在初中《道德与法治》教学中的有效运用。通过文献综述和实证研究，我们发现“拓展空间”栏目能够为学生提供更广阔的学习平台，促进他们的思维发展和创新能力培养。该栏目通过多样化的教学资源、案例分析和角色扮演等方式，激发学生积极参与课堂讨论，并加深对道德与法治问题的理解。研究结果显示，“拓展空间”栏目不仅能提高学生的学科知识水平，还能培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。因此，在初中《道德与法治》教学中，有效运用“拓展空间”栏目对学生综合素质的培养具有重要意义。

简介：摘要：发现问题不仅是《普通高中课程标准》的要求，也是学习过程中的关键要素，更是激发学生主动性和积极性的重要驱动力。当前，许多学生缺乏发现问题的能力，只注重知识的结果运用，却忽视知识的形成过程。部分教师也未充分认识到发现问题的重要性，很少主动培养学生的发现问题的能力。本文通过论述通过营造和谐宽松的氛围、注重与实际生活的联系、借助知识的类比学习、引导学生参与知识探究和推导、注重解决问题的多样性、督促学生归纳总结等方面培养学生发现问题的能力，从而促进学生解决问题，取得更好的学习效果。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中语文教学中，培养学生阅读能力和写作能力成为主要教学目标。在作文教学中，要求注重培养学生自主学习意识，激发学生创作灵感，从而提高学生的写作能力，实现初中语文教学目标。阅读是学生开展写作的基础，开展课外阅读和进行拓展训练，能够有效提高学生的写作能力，培养学生形成良好的核心素养。

简介：摘要：写作教学是高中语文教学的重要组成部分，也是促进学生语文核心素养发展的重要手段，教师应当以核心素养为导向，推进语文核心素养与写作教学的融合。然而，从现阶段的写作教学情况来看，教师还需要进一步采取措施推进语文核心素养在高中语文写作教学中的渗透。

简介：摘要：

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