简介：<正>【新闻事件】9月23日,宁夏50周年庆祝大会在银川举行。贺国强率中央代表团到会并盛赞自治区的沧桑巨变。中央高度重视宁夏改革发展稳定,期望宁夏各族

简介：阿鲁科尔沁旗位于内蒙古自治区中部．全旗有30多万人口，其中蒙古族占三分之一，全旗蒙汉两个民族占绝大多数。阿鲁科尔沁旗职教中心是这个旗唯一一所集长短期职业教育、师资培训、成人学历教育于一体的综合性办学机构。现有1300多名师生员工，蒙汉两个民族的师生大体各占一半，学校日常工作中使用蒙汉两种语言和文字。蒙汉师生间的团结就成为学校工作顺利开展的前提。学校注重民族团结教育工作，通过实施“四个走进”，形成全员参与、全面渗透的民族团结教育工作机制，推进学校各项工作的顺利开展。

简介：摘要俗话说得好“双语教育从娃娃抓起”“民族团结教育更要从娃娃抓起”。笔者就该如何促进幼儿健康和谐发展做了以下的探讨。

简介：课改背景下，对如何利用各种教育途径，在青少年学生中进行民族团结教育，弘扬和培育民族精神这一课题，笔者在实践中做了以下有益的探索。

简介：【热点综述】我国是一个统一的多民族国家。国家的统一，全国各民族的团结，这是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

简介：摘要：幼儿教育是我们教育工作的重中之重。幼儿园和教师可以通过创造民族团结整体环境、开展民族团结主题活动、用民族材料增加游戏趣味、举办民族团结文体活动、开展民族团结思想教育等一系列方法和措施，对幼儿进行民主团结教育，从而以此为抓手促进幼儿健康和谐的发展。

简介：摘要：作为关系到社会主义现代化建设全局的一项根本任务即提高全民族素质，是党和国家自改革开放以来始终坚守的目标。而民族团结作为国家层面的素质教育，更是中国教育改革的最终目的。因此情境教学法在民族团结中的运用，不仅是新课改下教学方法的转变，更是在践行社会主义现代化建设的一项根本任务。本文将以内地西藏班为对象，以情境教学的基本途径为出发点，探讨如何在民族团结教育中运用情境教学法。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革进程的加快，在小学语文教学中渗透民族团结教育，需要教师用心制定优质教学方案，结合小学生的认知特点、发展规律，帮助他们更好地学习知识，立志为民族团结做出应有的贡献。小学语文课堂民族团结教育取得了理想化的教学效果，促进了更多学生学科成绩的进步，给予了他们身心健康成长、创造性发展强大助力，素质教育理念全面渗透后，语文教学实践工作能够走向新的成功。本文特意针对相关策略进行了探讨分析。

简介：摘要：中国是由56个民族构成的多民族国家。树立中学生正确的民族意识,关系到各民族之间的和谐和发展。青少年时期正是民族意识逐渐觉醒和形成的时期,也是民族自尊、民族自信和民族自豪感形成的时期。因此,中学生的民族意识的培养,对于推动全民族的民族意识的增强有着非常重要的作用。中学历史教师要在历史教学中,挖掘这种教学素材,提高认识,努力培养中学生正确的民族意识。

简介：摘要：民族团结关系着国家的稳定与发展，如何开展民族团结教育是新时期每一位语文教师必须直面的问题。本研究尝试从语文学科教学途径的角度，对语文教师开展民族团结教育途经进行探索，将民族团结教育内容融入语文教学，语文教师通过指导学生进行民族团结教育活动，进一步探究并致力于寻求到开展该教育的途径。笔者主要从四个方面来进行阐述，欲寻求到边境高中语文教师如何实施民族团结教育的最佳途径及有效做法，以期在平时的教学工作中不断引领边境高中师生参与民族团结教育活动，助力民族团结教育工作的开展。

简介：现在是甘孜藏族自治州州府的康定，在历史上就是茶马古道上的重镇，汉、藏、回、彝等民族在这里长期和谐共处，由不同民族带来的不同宗教，藏传佛教、汉传佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教也在这一小城内传播。这一不同民族和谐共生、不同宗教和睦共处的现象在全国乃至世界都鲜为所见。本文章分析了康定民族的构成及来源，阐述了不同宗教在康定城内的分布，并对民族和谐、宗教包容的原因进行了分析。

简介：1949年中华人民共和国成立，开辟了我国各民族平等团结的新时代。为全面实施《共同纲领》中的民族政策，党中央把消除历史上遗留下来的民族隔阂，疏通民族关系，调解民族之间和民族内部的纠纷，加强汉族与少数民族人民的联系，

简介：【摘要】：民族是一个历史现象，其历史的实践与马克思主义民族理论普遍真理结合的过程中，进而传承与发展、积极探索形成具有新时代特色和民族特色的民族观。要想实现民族复兴大业首先要基于现实历史以及科学、系统的理论的方法论来指导和人的发展的目标指向，这便为民族复兴和整个人类社会的发展奠定了理论与现实实践的基础。

简介：民族团结心理是民族成员对民族团结作用和内容的感知与理解、对民族团结价值与功能的认同与接纳、以及对民族团结的态度与行为倾向。为了解民族院校大学生民族团结心理的现状及特点，培育各民族大学生的民族团结心理，本研究采用《民族团结心理量表》对800名在校大学生进行调查。结果表明，民族院校大学生的民族团结心理得分较高，民族、是否为独生子女及在校月生活费对民族团结心理影响不显著，但性别、专业、年级对民族团结心理影响显著。在此基础上，对培育民族院校大学生的民族团结心理进行分析思考。

简介：为了加强个体少数民族大学生民族团结教育,认为高校要坚持以情感教育为基础、以心理疏导为核心、以实际帮助为保障、以行为引导为目标的原则,提出工作中以精细化工作导向、树立大德育观、从抓好队伍、创新机制、更新形式入手,不断提高个体少数民族大学生民族团结教育的实效性。

简介：【摘要】立足广西，通过对壮族传统文化和民族政策理论的学习，深入调查分析当前广西大学生民族团结教育的现状及存在的主要问题，提出以广西大学生为主要对象，以壮族传统文化技艺“稻秆画”为切入点，探索“稻秆画”融入广西大学生民族团结进步教育的方法路径。

简介：

简介：采用文献资料法、专家访谈法、实地调查等研究方法，对滇西的临沧市、德宏州、怒江州、保山市、大理州等区域春节期间开展的体育文化活动展开调查与分析，旨在收集与整理以上区域在春节期间体育文化活动的开展现状，组织形式，群众参与率，社会影响等．期望探寻制约滇西地区春节期间开展的体育文化活动因素，提出滇西地区春节期间开展的体育文化活动健康可持续发展的建议，通过滇西地区春节期间开展的体育文化活动，推动滇西地区各民族之间和谐团结，推动滇西地区边疆区域与国外的安定团结．

简介：摘要：在中小学民族团结教育开展的过程中，学校的教育教学方式起着决定性的作用。学校应结合学生的发展特点和学生的年龄特点，展开民族团结的教育。但是民族团结的教育是一个长期的过程，不是一朝一夕就能实现的。学校不仅要在教学中渗透民族团结教育，还要借助一定的社会实践提升学生对民族团结的认识。结合多年的教育教学经历及对民族团结教育的认识，本文提出了具体的实施策略。