简介：摘要：微课是以视频为载体，以微型课程为内容，以教师为主导、学生为主体的新型课程模式。教师要转变传统的教育观念，多利用微课开展音乐声乐教学，以激发学生学习声乐的兴趣，让学生更加积极地参与声乐课堂。文章首先分析微课在初中音乐声乐教学中的积极作用，最后提出了在初中音乐声乐教学中运用微课的策略。

简介：摘要：数学作为基础教育的一门重要课程，微课的开发及使用为其教学模式带来巨大的变革。微课，顾名思义主要突显出来的是“微小”，通常情况下，教师以短视频、微电影、小动漫作为教学媒介，通过制作简短的教学视频来分解教学知识点，将教学内容分解成若干个教学步骤，深化学生对知识原理的理解。

简介：摘要随着科学信息技术的发展和新课程改革的不断深化，微课在教育领域中逐渐地被关注、被运用。而以短小精悍为其主要特征的微课为教学活动增添了色彩，也为学生的学习提供了便利。本文主要是通过研读国内国外学者关于微课的研究以及自身在平时教学中运用微课的所思、所感，明确微课的定义，以在初中思想品德课中如何构建微课及运用作为主线，阐明了构建微课时要把握好时间、明确主题以及选材要生活化，提出了思想品德微课在课前、课中以及课后的应用。

简介：摘 要：这些年来，我们国家在现代科技领域当中取得了突破性的成就和发展，在互联网这一浪潮的快速发展之下，现代信息技术已经普遍地应用到人们的日常生活当中，现代信息技术和教育事业进行联合也是非常常见的一件事情，翻转课堂就是很好的一种创新型教学模式，微课的出现，不仅让学生的学习方式有所改变，在无形当中也会提高学生对于学习的积极性和主观能动性。简单来讲微课这种新型的教学模式，深受老师和学生的喜爱。

简介：相对于传统教学来说,微课算是新事物,对于微课的定义,自然也是众说纷纭。我所理解的微课是一种创新的教学模式,可以让学生在不同时间和地点,随时可以通过视频文件进行学习,它具有时间短、内容少、教学设计精致和吸引力强等特点。1.制作微课对教师有促进作用。对于教师来说,制作微课本身就是一个学习的好机会。其一，制作微课需要用到很多软件。比如：PPT、Flash、视频编辑和音频编辑软件等。

简介：摘要微课使高中信息技术教学摆脱了以往集体授课中“一对多”的统教学模式。它不受时空限制，实现了知识的传播和共享，满足了学生不同程度的学习需求。微课特别适合像我们学校这样地处农村、信息技术基础薄弱的学生多次重复学习。本文从本人近几年的教学实践出发，从微课的开发、微课制作原则和微课体现的功能三方面依次展开，谈谈高中信息技术运用微课高效助力选考的方法和策略。

简介：摘要微课使高中信息技术教学摆脱了以往集体授课中“一对多”的统教学模式。它不受时空限制，实现了知识的传播和共享，满足了学生不同程度的学习需求。微课特别适合像我们学校这样地处农村、信息技术基础薄弱的学生多次重复学习。本文从本人近几年的教学实践出发，从微课的开发、微课制作原则和微课体现的功能三方面依次展开，谈谈高中信息技术运用微课高效助力选考的方法和策略。

简介：摘要：在现代化的教学背景下，合理发挥微课的助学功能，构建高效的课堂环境，让学生拥有更加广泛的自主探究空间。鉴于此，本文主要围绕微课在信息技术课上的有效应用展开合理分析。

简介：摘要微课作为一种教学目的很强的教学形式，最近受到很多一线教师亲睐，因为它立足解决教学问题，针对性很强、短小精悍、易于操作等等，有着诸多的优点。我个人是一个微课的实践探究者，在此，我谈谈我个人对如何备好微课的一点点见解。

简介：摘要微课不受时空限制，短小精炼，可用于课堂教学，也可用于课后辅导，是现代教学中的重要辅助教学工具。在高中阶段的数学课程教学中，教师可用微课为学生设置生动、真实的情境，将抽象的数学知识形象化，使课堂更有趣，以此激发学生的学习热情。而且，微课能突出教学重点难点，帮助学生更加高效地理解知识，提高学习效率。

简介：微课的特点是指向性明确、表现形式多样化、短小精悍，因而成为一种新型的教学形式，受到人们的广泛关注。中职美术作为一门艺术类学科，如何强化美术课程教学，激发学生学习美术的兴趣，是人们重点关注的话题。中职美术教学的基本要求是要培养德、智、体、美全面发展的综合性人才。本文就如何在微课环境下提升中职美术教学的有效性进行阐述。

简介：摘要：新课改的不断深入为微课技术提供了全新的应用前景。微课是一种可以让课堂教学变得生动形象的教学方式，通过丰富多彩的视频提升课堂教学的趣味性，以激发学生的学习兴趣，打造高效的教学课堂。作为一种新式的教学模式，微课通过视频教学展现基本数学概念，便于学生直观体会不同概念及考点之间的关系。微课教学是对传统教学模式的一种优化创新，在数学课堂中运用微课技术，有利于提升学生的数学思维能力，打造高效数学课堂。

简介：摘要：微课是信息技术支持下的创新产物，是推动新课程改革目标不断实现的重要教学手段。将微课的教学形式应用于小学科学教学过程中，有利于提高学生学习科学课程的效率，拓展科学视野，形成科学思维，以新颖的科学视角看待世界，塑造科学的价值观念。本文重点探讨了微课在小学科学课堂的应用策略，希望能够推动小学科学教学实效性不断提高。

简介：摘要： 当前，是一个互联网高速发展的社会，也推动着教育事业不断的科技化和智慧化，微课堂就是其中的一个产物。这种模式能够推动教学的变革，丰富课堂的趣味性，加强师生之间的交流互动。在小学语文的教学过程中，积极探索微课的应用方式，能够为小学语文的教学提供新思路。

简介：摘 要：微课具有灵活、生动、直观的优点，可以与音乐课堂完美结合，具有针对性的教学；也是音乐教学的高度集中，在短暂的时间内高度集中学生的课堂注意力，大大提高音乐课堂教学效率，是目前初中音乐课堂教学改革的创新手段。

简介：随着时代的不断进步,人们对教育越来越重视,智慧教育得到了人们的广泛关注与认可,不仅让数学学习更加有趣,也让许多抽象的知识点可以通过多媒体直观地展示到学生面前,提升了教学效率。这对于初中数学教学有很大的帮助,而智慧课堂的实现很大程度依赖于微课构建,本文以初中数学为例,分析基于微课构建初中数学智慧课堂的策略。

简介：摘要：微课资源在高中历史教学中的应用有着重大的价值，有助于提高高中历史教学质量与效果。利用微课进行高中历史教学可以突出知识重点、拓展教学内容，辅助教师培养学生的家国情怀，促进学生历史学科素养的提升。本文基于微课构建与应用的高中历史教学展开论述。

简介：摘要：

简介：摘要：现如今，我国是信息技术快速发展的新时期，微课技术应运而生。微课以其生动形象的教学内容，丰富多彩的视频知识，可以使枯燥的教学变得有趣，从而激发学生的学习兴趣，在不知不觉中构建高效课堂。微课是一种新型的多媒体教学模式。它采用的是视频教学，可以将数学中一些基本概念、相关数学知识点以及考点之间相互关联，组成一种视频讲解教学模式。在传统的教学模式下进行创新发展，微课是一种拓展与补充。在初中学习阶段，微课可以很好地运用到数学中，增强学生的数学思维能力，构建高效的数学课堂。

简介：摘要：在素质教育不断深化改革的背景下，对于高中地理教学也提出了更高的要求，目前通过微课提升高中地理课堂的质量和效率，已经成为高中地理教师教学工作的重要内容。将微课有效地融入高中地理教学中，一方面可以在一定程度上提升课堂教学有效性，另一方面还可以有效地提升高中生的综合学习能力。现阶段，高中生正处在互联网技术迅猛发展的大环境中，教师在教学中借助微课形式进行辅助教学既能够满足高中生的学习需求，也能够在最大程度上提升高中生的学习热情，从而提升地理课堂教学的有效性。本文主要分析了微课教学特点对高中地理高效课堂构建的意义，并探究其构建策略，旨在为高中地理高效课堂提供方法。