简介:摘要:STEAM教育理论作为跨学科课程的代表,打破了传统的教学观,要求打破学科领域,旨在培养学生通过发现问题解决问题的过程促进学生的发展,适应了新情势下教育发展的需要。在高中信息课程中探索基于项目化学习化学习推进STEAM教育的方法和策略,通过信息教学与STEAM教育的有机结合,培养成为具有创造力和解决问题能力的综合型人才。
简介:摘要在化学教学中,人们往往注重的是知识的传授而忽视了科学方法的教育。而教学理论对于科学的方法具有理论指导意义,本文着重介绍了教学理论和科学方法两个方面在高中化学教学中的应用。
简介:本文论证了多元智力的理论,要求中学化学教师应具备的几种意识,即面向全体学生,注重全面发展的全体意识,尊重学生个性和智力发展的民主意识、“综合意识”、“实践意识”。
简介:目的探讨King互动达标理论在护理宫颈癌化疗患者中的应用效果.方法选取2009年5月-2011年5月于本院化疗的宫颈癌患者76例,随机分为对照组和实验组,每组各38例,对照组采用常规护理,实验组应用King互动达标理论进行护理,干预3个月后比较2组患者焦虑、抑郁、生活质量的差异.结果3个月后实验组患者焦虑、抑郁得分显著低于对照组(P〈O.05),生活质量总分及5个维度得分显著高于对照组(P〈0.05),差异具有统计学意义.结论运用King互动达标理论对宫颈癌化疗患者进行护理可显著降低患者焦虑、抑郁程度,提高其生活质量.