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双减”背景下的小学数学作业设计探究

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摘要摘要：如今在这种双减政策下，小学数学作业的设计尤为重要。作业是学生每天必须做的，同样也是促进学生巩固知识内化知识，并且转化技能的一项重要环节。数学知识在不断的增加，同时在新的内容教学前，老师都会布置一些作业，如果可以把常规的作业变成一项项，可以参与的实践活动，或者是小组活动，那么学生在做作业的同时就能够很好的学会知识并且也能够很好的吸收。数学老师也要紧紧围绕着学科的核心素养，整体设计课内外的一些学习活动，要把课外作业和课堂教学进行简单的结合，避免机械以及重复性的作业，这样才能够达到双检的目的，要使作业真正能够为教学服务，为素质教育服务，让学生学到更多的知识。

DOI 34g529x3j9/5728807

作者龚珏萍

机构地区四川大学西航港实验小学四川省成都市 610200

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词双减政策，小学数学作业设计，优化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）