“双减”背景下小学数学作业设计的探究 -中国期刊网

摘要摘要：在进行小学教育的过程当中，随着现代化教育教学的更新，我国教育教学充分的贯彻“双减”背景。并且，在双减背景的影响下，也越来越注重学生全面素质教育的提升。所以在一定程度上，教学作业作为教学过程当中，一个非常重要的部分，就需要教师能够充分的贯彻双减政策。在这样的背景下，积极地进行小学数学作业的设计，提升学生对作业的完成质量，使学生能够通过多样化的作业设计达到对知识的充分掌握和吸收。