简介:摘要:素质教育在我国教育教学中越来越受到重视。小学生的身心健康已成为教育教学的重点。在小学众多课程中,体育是锻炼学生身体素质的重要途径之一,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基石。小学体育教师应认识到体育教学的重要性,积极响应国家新课程改革的要求,以增强学生健康为目的,以创新教学方法为手段,从而更好地提高体育教学水平,促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。
简介:摘要:部分学生对于教师布置的作业存在逆反心理,主要原因是作业量大,作业多是机械性重复,且作业内容存在一刀切现象,导致有的学生认为作业过于简单,不能激起学习兴趣,而有的学生认为作业有难度,不能及时完成。作业评价也是对所有学生统一标准,对各层次学生学习成绩推动性有限,没有兼顾各层次学生的学习需求。作业分层布置,学生可根据自己的英语水平选择恰当层次的作业来完成,转变了学生对作业的逆反情绪,增强了学生对英语学科的学习兴趣,作业完成上也增强了成就感,形成一种积极的循环学习模式。因此,“双减”背景下,有效实施作业分层布置,可以促进各层次学生全面发展。