简介：摘要：语文这一课程是小学阶段较为重要的科目，也是学生学习其他科目的基础，若学生没有学好语文这一门学科，那么其他课程的学习也会因此受到一定程度的影响。在小学语文教学过程中，因其知识灵活多样，教师在对学生进行语文教学的时候，很难在短时间内将全部知识展示给学生，再加上语言文字对小学生而言有着一定的理解难度，导致学生降低对语文学习的兴趣。在小学语文课堂中运用信息技术则是对传统教学方式的革新，教师能够借助信息技术直观地呈现知识，在激发学生学习兴趣的同时，提升小学语文课堂教学效率。

简介：摘要：小学语文的教学方式与教学策略，不仅影响着小学语文的教学效果，还影响着小学生核心素养与语文能力的提升。与此同时，新课程改革的深入，使得大单元教学方式内容丰富，凸显了教学效率高的优势。在应用大单元教学方式开展语文教学时，能够推动学生开展语文课堂中的独立思考活动，进而提升小学语文的教学效率。因此，在小学语文教学当中，教师要准确把控大单元的教学主题，进而充分发挥大单元的教学优势，丰富学生的语文课堂体验，促进学生全面发展。

简介：摘要：发展学生的核心素养是一种全新的教育理念，在这种理念指导下，小学语文教学重视提高学生的能力，提升学生的素养，而不仅仅是掌握语文知识。发展学生的核心素养需要和教育实践密切关联，从思维能力、听说读写能力、理解能力、写作能力等方面，全方位、多角度促进学生全面成长。在小学语文教学中，教师应结合学生实际情况以及发展需求，采取科学合理的教学方法，促使学生的语文核心素养得到有效的发展。

简介：摘要：语文这一课程是小学阶段较为重要的科目，也是学生学习其他科目的基础，若学生没有学好语文这一门学科，那么其他课程的学习也会因此受到一定程度的影响。在小学语文教学过程中，因其知识灵活多样，教师在对学生进行语文教学的时候，很难在短时间内将全部知识展示给学生，再加上语言文字对小学生而言有着一定的理解难度，导致学生降低对语文学习的兴趣。在小学语文课堂中运用信息技术则是对传统教学方式的革新，教师能够借助信息技术直观地呈现知识，在激发学生学习兴趣的同时，提升小学语文课堂教学效率。

简介：摘要：义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。学习是一个循序渐进的过程，小学是义务教育的基础阶段，要想学生的语文核心素养得到有效提升，教师应该把基础打牢固、打得深、打得广。开展小学语文读写结合教学，既有助于提高学生的阅读能力与写作水平，又有助于提高教学效率，落实新课改目标。小学语文教师要将培养学生的语文核心素养作为主要教学目标，加强读写结合教学，推动语文课堂教学的高效开展，提升学生的语文综合能力。

简介：摘要：素质教育的逐渐落实，考试压力逐渐降低，为小学生的发展提供了良好的条件和环境，同时，也为教师的能力素养提出了更高的要求。在现代教育背景下，教师要重新审视教育工作，不但要提高学生的成绩，还要强化对学生核心素养的培养，使学生得到全面的发展。“双减”政策的推出，为新课程改革提供了方向，强调教学的减负增效，教师需要积极转变传统教育观念和教学方式，开展适合学生发展的教学活动，实现寓教于乐，构建高效语文课堂，保证学生得到更好更快的发展。

简介：摘要：在语文教学中，阅读是培养学生综合语言能力的核心环节。然而，一些语文教师在阅读教学中未能充分考虑学生的阅读水平、兴趣爱好和学科需求的差异，导致部分学生在阅读过程中面临困境。为了更好地兼顾学生的个性化差异，教师可采取个性化阅读教学策略，将学生置于学习的中心，激发学生的学习主动性。

简介：摘要：小学语文的教学方式与教学策略，不仅影响着小学语文的教学效果，还影响着小学生核心素养与语文能力的提升。与此同时，新课程改革的深入，使得大单元教学方式内容丰富，凸显了教学效率高的优势。在应用大单元教学方式开展语文教学时，能够推动学生开展语文课堂中的独立思考活动，进而提升小学语文的教学效率。因此，在小学语文教学当中，教师要准确把控大单元的教学主题，进而充分发挥大单元的教学优势，丰富学生的语文课堂体验，促进学生全面发展。

简介：摘要：素质教育背景下，德育指针对学生群体的道德教育与培养。[1]现在的小学教育教学课程内容中德育教育有着极其重要的地位，尤其是在小学阶段，学生的世界观、人生观、价值观还未形成定式，通过各种途径培养学生道德品行，不仅是对学生本人的负责，更是对我国素质教育成果的负责。本文将主要分析德育教育在小学班级管理中的渗透策略。

简介：摘要：通过观察当前的教育背景可以明显发现，融合教育成为了教师们主要实施的教学策略，所谓的融合教育指的是教师将各项教育内容结合在一起，以此培养学生们的全方面发展。就拿当前初中数学的教学工作而言，教师在课堂上将数学的教学以及劳动教育相互结合在一起，这其实就是在帮助学生拓宽他们的学习视野，同时还能有效丰富数学教学内容以及学生们对于劳动教育的认知。基于此，文章根据劳动教育和数学课堂的融合教学状况展开进一步的分析，然后提出一些关键性的教学策略。

简介：

简介：摘要目的观察突发性聋患者内耳钆造影表现并分析其临床特征。方法连续选择2017年11月至2020年7月就诊于鄂尔多斯市东胜区人民医院的21例突发性聋患者作为研究对象，其中男14例，女7例，年龄36~76岁，中位年龄50岁，病程1~19 d，平均5.5 d。患者分别进行听力学、静脉注射内耳钆造影（每例患者均进行2次磁共振3D-FLAIR序列扫描：静脉注射钆剂前扫描1次，注射钆剂后4.5~6.0 h再扫描1次）和实验室检查，并给予相应临床治疗。观察患者影像学表现及临床特征。结果21例急性期突发性聋患者中，11例患耳MRI钆造影信号强度明显高于对侧耳，其中2例有前庭膜迷路积水；实验室相关检查仅2例全聋型患者血常规白细胞计数和红细胞沉降率加快，其余未见异常。21例突发性聋患者听力分型：全聋型8例，平坦下降型10例，低频下降型1例，高频下降型2例，治疗后总有效率为57%（12/21）。11例内耳钆造影异常患者的听力分型为全聋型5例，平坦下降型5例，高频下降型1例，治疗后总有效率为64%（7/11）。结论部分突发性聋患者内耳钆造影异常，可能存在内耳血迷路屏障通透性增加，值得进一步研究探讨。

简介：摘要

简介：【摘要】 目的 探讨本区老年慢性病患者生命质量的影响因素，从而有针对性地开展该人群生命质量影响因素干预，为提高老年慢性病患者生命质量提供理论依据。方法 鄂尔多斯市东胜区 2017年 1月～ 2019年 12 月期间定点体检 20240人，其中青壮年 3724人，中年 7247人，老年人 9269人，其中老年慢性病检出 5634例，从这些老年慢性病患者中随机挑选 200例作为研究对象，应用 SF-36生命质量量表、社会支持量表（ SSRS）、简易应对问卷（ SCSQ）和自制一般情况调查问卷对他们进行调查，将获得的数据进行合理量化，处理后使用 Logistic回归分析。结果 影响老年慢性病患者生命质量的因素有年龄、性别、患病量、病程、客观支持、文化程度、收入情况及居住情况，且本区老年慢性病患者生命质量较差。结论 影响本区老年慢性病患者生命质量的因素有年龄、性别、患病量、病程、社会支持、文化程度、收入情况及居住情况等多方面，应对这些方面进行合理干预以提高该人群生命质量。

简介：摘要：近几年来素质教育的不断推动与发展，小学阶段的数学学科教学目标亦随之发生重大转变。在实际教学过程中，更重视学生思维能力，运用数学解决实际问题等能力的培养，这也是小学数学学科教学的主要目标。在小学数学学科教学中学生的数学能力，可以直接体现出学生的逻辑思维能力以及学生运用数学知识解决实际问题的能力，在教学中学生数学计算能力的培养至关重要。

简介：摘要可以说预应力技术不仅能把高速公路的施工质量，还能延长高速公路的寿命，并且预应力施工技术如果能够大面积应用的话，也将是一道亮丽的风景。本文主要撰写的就是关于公路桥梁施工中预应力施工技术的应用。

简介：摘要煤质化验技术的操作环节比较多，并且要求的技术性比较强。一般在对煤样的制备、取样及化验的过程中，经常会由于煤矿自身具有的不均匀性而导致化验的结果存在偏差。所以，相关技术人员一定要对煤质化验过程中发现的每一个问题认真剖析，从而保证煤质化验结果的真实性、准确性，这样才得以更好地提升煤炭质量。在实际化验过程中，想要保证煤质的精确性，就要做好对煤质的管理工作、化验设备的管理工作、化验中每一环节的监控工作等，再选择科学合理的管理方法，从而更好地提升煤炭质量。本文分析煤质化验在煤炭质量中的作用，并阐述加强煤质化验对煤炭质量的措施。

简介：

简介：建设社会主义新农村是党中央提出的一项宏伟而巨大的工程，也是党中央构建和谐社会、惠农政策的重要举措。而农村教育又是新农村建没的基础，对农村教育重视程度直接影响新农村建设进程。土右旗是农业大旗，教育尤为重要，需要政府更加重视，同时也需要社会各界大力支持。旗委统战部作为党团结和凝聚党内外各方面力量的职能部门，应积极发挥作用，自觉地服从和服务于新农村建设。从中央统战部下发《关于认真组织和引导统一战线广大成员为建设社会主义新农村服务的意见》之后，我们立足旗情，努力寻找为新农村建设服务的切入点、

简介：党的十六届六中全会。从建设中国特色社会主义总体布局和全面建设小康社会的实际出发，做出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、总体部署和各项举措。正如胡锦涛总书记所高度概括的：“社会主义和谐社会．应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”