简介：

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，线上线下混合教学模式逐渐成为高等教育改革的新趋势。本文以材料力学课程为研究对象，通过对比传统教学模式和线上线下混合式教学模式，从授、学、馈、结、评等五个方面进行了教学改革。新模式结合互联网技术，旨在激发学生学习积极性，提高学习效率，满足学生发展要求和工程实践要求，响应国家对高等教育本科教学改革创新的号召，并为其他专业课教学改革提供参考。本研究采用实证方法探讨了线上线下混合式教学在材料力学课程中的应用效果。结果显示，该模式能有效提高学生的学习成绩、态度动机和课堂参与度。同时也遇到了一些挑战，如技术问题、学生学习能力差异和教师需要适应新角色等。本文提出了相应的解决方案和策略，为未来线上线下混合式教学在不同学科和专业背景下的应用提供了有益参考，并指出了结合先进技术优化教学模式的潜在方向。

简介：摘要：文章立足于小学美术教学实践，以信息技术手段在小学美术教学中运用的应用进行了分析与探讨，旨在通过信息技术手段的恰当运用创新与优化小学美术学科教学形式，提升其教育教学质量，推动学生美术素养的更好提升与发展。

简介：【摘要】目的：探索思维导图与临床麻醉信息系统融合在麻醉见习教学中的应用效果。方法：选取实习生，2022.10-2023.10的实习生人数共计64例。将实习生分为两组，采用不同的教学方式，实验组采用思维导图联合临床麻醉信息系统的教学方式，对照组采用传统教学模式。结果：对照组理论成绩为76.32±1.23，技能操作成绩为75.64±2.13。实验组理论成绩为85.44±2.10，技能操作成绩为84.63±2.14。实验组整体效果明显优于对照组，效果较优。结论：采用思维导图，结合麻醉信息系统的教学方法在临床麻醉学教学中，整体应用效果较好。

简介：摘要：小学安全问题已成为重点工作，并出制定了相关安全管理制度和实施细则。但是在安全教育部分尚未进行深入研究，未能与主题教育相融合形成系统性的安全教育体系，而且形式枯燥单一，游戏性和体验感不足。所以，学校需要基于实际情况，构建一套结构完整、可操作性强、生命安全特色突出的安全教育课程方案，从而提高小学生自我保护能力和安全意识，保障小学生健康成长。

简介：摘要：在美术教学中，教师应结合小学生的心理特点与性格喜好设计丰富多彩、各具特色的教学活动，让课堂更具趣味。同时带给学生生动有趣的学习体验感，提高学生的感知能力与理解能力，帮助学生建立正确的审美观念，有效提升美术教学质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨跨学科项目化教学在初中科学中的应用。我们的主要论点是，通过将不同学科的知识和技能融入项目化教学中，可以促进学生的综合思维和跨学科能力的发展，提高他们在科学学科中的学习成绩。本研究通过文献综述和实证研究的方法，分析了跨学科项目化教学的实施情况，并对学生的学术成绩和跨学科能力进行了评估。研究结果表明，跨学科项目化教学可以显著提高学生的科学学科成绩，同时也能够培养他们的综合思维、合作能力和问题解决能力。

简介：【摘要】

简介：  摘要：幼儿心理健康教育对学前教育至关重要，影响幼儿的全面发展。幼儿期是心理成长的关键阶段，心理健康教育有助于建立积极的心理品质，提高适应能力，促进身心健康发展。同时，它还能培养幼儿的社会交往能力，增强抗压能力。因此，应加强对幼儿心理健康教育的重视，充分发挥教师作用，提升幼儿能力，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。