简介:摘要:目的 分析老年慢阻肺护理当中实施临床护理干预的效果以及对于患者生存质量的影响。方法 本次研究择取了2022年2月至2023年7月时间范围中我院进行治疗的98例老年慢阻肺患者作为对象,实施入院时间先后的顺序划分其为对照组(n=49)和实验组(n=49)。对照组内使用基础护理干预,实验组内使用临床护理干预,对照两组中患者的肺功能和生存质量情况。结果 干预前,两组的FEV1和FEV1/FVC对比分析后没有意义(P>0.05);干预后,对照组的FEV1和FEV1/FVC低于实验组,数据对照后有意义(P<0.05)。对照组的生活质量各个评分情况低于实验组,数据对照后有意义(P<0.05)。结论 在老年慢阻肺护理当中,对患者实施临床护理干预效果较好。
简介:【摘要】目的 研究在骨货疏松骨折患者的术后护理中实施综合性健康教育的效果。方法 抽取2020年4月-2021年4月我院收治的120例骨货疏松骨折患者,按随机数字表法将其分成对照组与试验组,各60例。对照组接受常规护理,试验组实施综合性健康教育,观察其护理效果。结果 干预前,两组的生活质量、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)的评分对比接近,P>0.05;干预后,试验组生活质量评分高于对照组,SAS和SDS得分比对照组显著降低,P<0.05。结论 对该病患者实施综合性健康教育,可有效减轻其消极情绪,还能改善其生活质量,具有临床应用价值。
简介:摘要:本文对物理成绩不同的三类学生就纠错主体,纠错态度,纠错效果,纠错方法及能力差异五个方面进行了深入的交流,得出不同成绩的学生在这些方面存在着共性,同时也存在着差异性。就物理成绩不同的学生在使用物理纠错本上的差异性进行问卷调查,再针对不同学生在纠错本使用中的差异性给出合理的建议。并分层次指导不同学生使用物理纠错本,分析其有效性。
简介:摘要:跨入21世纪,我们所面临的社会是一个崭新的世界,数学教师必须时时不断地学习,在数学教学中培养学生的各种能力,为学生全面发展创造有利的条件,使学生成为学习和生活的主人。小学数学基本能力培养是一个由低到高、层层相关的过程,对小学生进行能力培养也就贯穿于学生的学习过程中。小学数学教学除了培养学生的观察力、记忆力、思考力、想像力、实际操作等一般能力外,还要结合数学知识的学习,培养学生的计算能力、初步的数学逻辑思维能力、空间能力、运用数学知识解决实际问题的能力。 而计算能力是最基础的,也是必须持之以恒训练的。
简介:摘要目的了解不同病原体导致感染性腹泻相关症状的特征与区别。方法基于2010-2016年我国20个省份的腹泻症候群感染性腹泻病原学监测,收集因急性腹泻就诊的门急诊病例,调查病例基本信息、采集粪便标本,进行共22种常见致泻病原体的病原学检测,分析不同病原体导致患者腹泻的临床症状模式特征。结果共收集腹泻就诊病例38 950例。分别对5种致泻病毒核酸检测,轮状病毒阳性率最高(18.29%),其次为诺如病毒(13.06%);对17种致泻细菌分离培养,致泻性大肠埃希菌分离率最高(6.25%)。细菌性与病毒性腹泻的临床特征差异主要体现在粪便性状与便常规检验结果,但致病性弧菌感染与病毒性腹泻较为相似。结论不同病原体导致感染性腹泻的症状存在不同的特征,可为临床诊断提供依据。
简介:摘要:目的:分析并讨论品管圈在提高老年住院患者痰培养标本合格率中的运用成效。方法:在笔者所在医院选调优秀护士,组成品管圈活动小组,将“提高老年住院患者痰培养标本合格率”作为本次品管圈活动的主题,然后收集活动前后老年住院患者的痰培养标本,并对其合格率予以评估。结果:品管圈活动开始后,充分优化了老年住院患者痰培养标本的留取流程,并将痰培养标本的合格率提升至 64.58,已达成了此次的活动目标。结论:促使老年住院患者参与品管圈活动,有助于优化痰培养标本的留取质量及流程,提高合格率,进而为老年住院患者接受更加及时、科学的针对性治疗提供相关的参考依据和临床资料。
简介:摘要合唱艺术所塑造的生动形象能引起人们的联想和想象,丰富的想象离不开积极的思维过程,所以说合唱教学有助于形象思维和逻辑思维能力的发展。合唱是声乐高级的集体表演艺术,如今已成为学校音乐课外活动的主要形式,也是提高学生素质的重要途径。从教育观点来看,合唱艺术活动对提高学生智力、培养合作能力都有重要的意义。