简介：

简介：产业创新日益成为各国各地区关注和研究的焦点.京津冀的崛起将以新产业的出现和产业创新为先导.这既符合产业发展的新趋势,也是区域发展的必然要求.京津冀产业创新应进行合理的制度安排,在产业和技术方面做出重大新选择,率先实行产业创新的综合试验,推行技术扩散创新战略和实施产业创新分工、一体化协作战略.在此基础上,构建该区域产业网络系统,提升整体产业发展能力和竞争能力.

简介：摘要在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它不仅是教学过程的一个环节，而且是课程与教学的一种组织方式。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。而长期以来，教师较多地偏重作业使学生形成解题技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值，本文是针对当前的新课程改革对作业观提出一些建议。

简介：以“协同创新”理念为指导，从本校食品与生物工程系协同创新基地建设的实践经验出发，探讨了高职院校拓展资源、锻炼内功、提升社会服务能力的途径，重点围绕机制建设、技术服务、人才服务等方面展开讨论，为其他高职院校深入领会和实施“协同创新”、促进社会服务能力的提升提供参考。

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简介：初中思想品德课创新教学改革是个系统过程,一线的教师必须与时俱进、锐意进取、大胆探索。本文中作者从创设情境、质疑问难和联系实际三方面论述了培养初中生思想品德创新思维能力的良策。

简介：近年来,芮城县教育持续高位运行,先后承担了山西省＂班班通＂＂人人通＂教学应用现场会、运城市中小学教育教学管理现场会及运城市多元智能发展暨书法进校园现场会等。虽然我们的工作取得了一定成绩,但是,我们深刻地认识到,这些成绩的取得,依然是靠＂泪水加汗水,日光加灯光＂的苦干苦学换来的。如何从＂教师教得苦、学生学得苦、家长供得苦＂这种办学困境中突围出来,努力办好＂教师幸福、学生快乐、家长满意、社会认可＂的新教育,是摆在芮城教育人面前的一大新课题。

简介：传统人才培养路径下专业人才知识结构趋同、专业特长不明显、同质化严重,不适应社会对专业人才的多样化需求,不利于大学生创新力培养、不利于创新型国家战略目标的实现。创新人才的育成具有渐进性和自选择性,因此人才培养过程中应赋予学生更多个性化设计和选择的机会。专业领域自主选择、知识结构自我搭建、专业特长方向自主确定、创新实践形式自主选择四大阶段是自选择机制的大学生创新能力提升路径,可以最大化地提升专业人才的创新能力。

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简介：为更好落实教育部基础教育二司在2014年工作要点中提出的“创新教研方式，加强教育教学实践研究”的要求，促进中小学教师积极开展实验教学探索和研究，鼓励教师在实验教学中对教学方法、材料、仪器进行创新、改进和完善。湖北省襄阳市教育技术装备站认真做好安排部署工作，积极参加2014年度湖北省中小学实验教学说课活动，在活动中取得突出成绩并荣获组织奖。其中，襄阳市5中程丽老师荣获高中学段特等奖并被推荐参加第二届全国中小学实验教学说课活动，谷城县石花东风小学陈中云老师荣获小学学段二等奖，襄阳市31中刘小春老师荣获初中学段三等奖。

简介：在学校举行的初始水平摸底测试中,小宇交了＂空白＂习作!……找来小宇,我问他：＂小宇,习作是不是来不及写啊？时间不够用,对吧？＂小宇一双清澈的大眼睛真诚地望着我：＂不是,时间够。我不知道写什么,我没东西好写。＂

简介：摘要本文主要介绍运用《几何画板》辅助数学教学，充分体现新课程下信息技术与学科整合，对教学手段、教学方法、教学内容等有着积极的作用。

简介：摘要二十一世纪的知识经济呼唤教育创新，而贵州省教育厅、社会保障厅每年为大中专职业院校举办的技能大赛，为教育创新奠定了基础，吹响了职业院校培训专业技术人员的冲锋号。

简介：今天,大家都相信存在着某种可以称之为“创新能力”的卓尔不凡的东西,它能够带来有明确的社会价值的创造,知识社会迫切需要这种创造.这样,事情的关键就是创新能力的培养,以及为有创新能力的人提供一个良好的环境,从而方便他们充分发挥自己的作用.创造性因而被等同成了技术性、工具性的存在,也因而被理解成了某种永远具有创造性的东西.这样的研究不能很好地理解创新的社会性质,并导致我们在教育创新问题上过度依赖技术性要素.在我们看来,对创新的渴望不仅是知识社会的特征,而且是整个现代社会的特征.在熊彼特所说的发展与增长之间并不存在绝对的鸿沟.看起来微不足道或无足轻重的地方,可能蕴含着真正惊天动地的力量.我们的最终目的是建立一套以创新的社会性为基础的教育创新理论,也就是建立一套有关可持续的教育创新行动的共享框架的元理论.

简介：阅读之于写作，当如鱼水。无阅读之范例学习，我们的写作水平当然难以得到提升。不过，这并非说，阅读了一定数量的作品，我们就必然有作文水平的进步。如果离开了具体的文本参照与学习，其阅读也就仅流于泛泛的走马观花，并不会自动地提高我们的写作水平。

简介：提升专业服务产业能力是高职院校专业建设的重点，为此重庆水利电力职业技术学院通过深化管理体制与运行机制改革，对工程测量与监理专业课程体系、教学内容、教师团队、实践教学体系进行了建设探索与实践。

简介：文化是一种力量,学校文化通过这种力量,对学校群体所有成员产生的导向力、认知力、凝聚力、推动力、整合力、约束力,对社会公众产生的识别力、辐射力、感染力甚至征服力等,推动了学校的发展和学生的健康成长,促进了社会文明的进步和发展。凝练和总结学校的办学实践历程中形成的文化,在寻找学校和个人可持续发展的原动力和支持力中,必将发挥积极的作用。

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