简介：我发现指甲钳有个不足之处：剪下来的指甲会四处飞溅，不易清洁。要是指甲钳也能像打孔机一样把打孔后的小纸片收集起来再扔就好了，于是我设计了一个改良指甲钳（如下图）。

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简介：语文教学的内容可谓包罗万象,却是紧紧围绕生活而展开的。语文的外延与生活相同,本文从学习与生活的关系及如何在教学中落实“生活教育”谈一谈自己浅显的认识。

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简介：摘要作文教学是语文教学中非常重要的组成部分，而学生平时的作文往往内容陈旧俗套，写人记事千篇一律。要改变这种现状，必须将写作与生活相结合，尤其是关注生活中的各色人物、各种琐事、各种景物，然后通过一定的方法技巧，写出富有个性色彩和真情实感的作文。

简介：摘要让初中思想品德课教学回归生活是《思想品德课程标准》的要求，本文试从教学内容、教学模式走进生活的角度进行探究，从而改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学习质量，促进学生整体素质的主动发展，为思想品德课有效性教学提供源源不断的活力。

简介：钱梦龙老师谆谆告诫同行，“一定要把学生教活”．对风华正茂的学子而言，学习语文“一定要活”。

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简介：每篇课文都是活的，是有生命的。教师只有抓住课文的特色，才能在教学过程中充分展示课文的活力与生命力。

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简介：新的课程目标要求教师树立大课程观，变生活为学生的教科书，联系生活实际开发课程资源，拓宽学生的学习空间。只有这样，才能使学生学得生动活泼，丰富多彩。我认为作文教学也应如此。深入生活，有源之水陶行知先生曾说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”写作的素材多半来自作者的现实生活，来自作者的所见所闻所想。所以，我试着把学生带出教室，深入生活，回归大自然。

简介：摘要随着新课程的广泛推进，我们现行的初中语文教材的课文都紧紧围绕生活来选取。联系生活学习语文既“导流”又“开源”，有利于学生生动活泼地主动地学习，有利于学以致用和学文育人。那么，如何在教学中将语文这门学科与生活紧密结合起来呢？本文做了详细的阐述。

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简介：摘要作文教学在语文教学中居于越来越重要的地位，但学生对作文的写作似乎很害怕。针对这些，本人在中学生作文个性方面的教学中曾做过一些有益的探索，也有一定的收获，本文把探索的经验写下来，以供大家参考。

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简介：摘要初中阶段的作文教学处于承上启下的阶段，现在学生几乎都有作文恐惧症，我们语文教师都心有体会。转变老师作文教学的观念与学生写作训练的方式，引导学生热爱生活，关心他人，细心观察，鼓励他们积累与思考，在作文中表达自己的独特感受，提高作文教学的有效性，真正提升学生作文水平，为学生今后的继续升学和终身学习打好基础。

简介：摘要作为一名年轻的语文老师，这是我第一次壮着胆子进入浙教版《品德与社会》中五年级上册第四单元第三课《红绿灯》的教学课堂。虽然因教材安排的开放性总是让我在教学设计之初头昏脑涨，但在进入课堂后，学生们那种因源于他们各自的生活而被吸引，进而充分投入课堂的专注，让我看到了教育更直观的样子。很高兴有这样一种特别的体验。