简介：摘要：随着新课程的不断改革和推进，对于小学语文教学也提出了新型的教学模式。在新课标的改革背景下提出，教师在展开小学语文教学的过程中要采用单元整体教学模式来综合教学内容，提炼每一单元的重难点知识，使得学生们在学习过程中能够充分掌握相应的知识结构，以及所学知识的意义，进而明白单元整体教学对于他们发展的重要性。本文就以基于课程整合的小学语文知识提炼及单元整体教学这个问题而展开了探讨。

简介：【摘要】当今社会对学生的综合素质培养的要求越来越高。而初中科学正是一门以提高学生科学素养为宗旨，帮助学生认识世界的重要课程。科学课程力图超越学科的界限，统筹规划，突出“整合”与“探究”两个特点。本文简要分析了初中科学“教学关键问题”，通过分析、研究，从而解决问题，提高课堂教学的效率。

简介：［摘 要］课题研究成果是研究报告中的一项重要内容，成果需要谋划，少则几个月，多达几年。本文结合本人衢州市教育规划课题《CAXA软件在机械专业中的教学实践研究》的研究经历，紧紧围绕课题研究内容，科学预设、精心谋划、精准提炼课题研究成果。以“校本教材建设”为特色点、“教师创新大赛”为创新点、“学生技能大赛”为突破点，展开实践研究，组织课题组成员撰写与本课题相关的系列论文并发表；最后提炼亮点，提供可视化成果，充实结题报告。

简介：

简介：内容摘要：阅读教学承载着培植学生语文素养的重要使命。教师应该在学生自主阅读的基础上，针对学生最近发展区，提炼文本的阅读主旨，引领学生尽快切入文本核心价值的对话与探究。要提炼文本的语用艺术点，提升学生的语言表达水平，要提炼阅读方法点，让学生掌握阅读方法技巧，要提炼情感熏陶点，追求文学作品最佳影响力，让阅读过程结构紧、节奏快、收益高，让高效阅读水到渠成。

简介：摘要：全面推进以培养创新能力为核心的素质教育，成为当前我国教育现代化的一项改革紧迫任务，这牵制着教育事业的一场深刻变革。这其中必须要借助的是教师角色的转换，教师角色能否扮演好，是现代教育能否成功的关键所在。文章讨论了教师的角色定位，以及如何提炼教学风格。

简介：摘要：在小学数学课程教学中，核心问题占据主导地位，需要教师予以重视，根据教学内容问题提炼，并将其合理运用在教学工作中，以此能够有效提高数学教学质量。基于此，本文主要就小学数学核心问题的提炼与运用这两方面进行探究。

简介：摘要：幼儿美育是以幼儿现实生活经验为基础，以生活中美的事物为载体，培养幼儿完整人格，促进幼儿身心和谐全面发展，培养幼儿审美情趣，满足幼儿追求美的教育。

简介：摘要：童谣在幼儿园进行教育实践活动时，具有极高的教育应用价值，而民间舞作为具有地域色彩，具有特殊文化特征的艺术教育素材，教育工作者可以把民间舞背后的艺术特征和童谣背后的教育价值进行融合与提炼，通过童谣和民间舞这两种艺术教学方式的应用，使幼儿对童谣和民间舞的生活价值、艺术价值进行探究。同时以童谣为切入点，对于幼儿进行多种能力的综合训练。本文主要探究了民间童谣编配中融入民间舞动作的教育价值，从幼儿教育领域出发，提出民间童谣有效应用于幼儿教育的实践方式。

简介：摘要：学校作为教育的专门机构，担负着提高国家文明程度和人口素质的重任。校园文化对学生德、智、体、美、劳等全面发展，尤其对学生的精神世界、价值观念和行为方式起着巨大的塑造作用。所以，创建师生共享的优秀文化是学校义不容辞的责任。而学校核心理念在校园文化建设中处于十分重要的位置，将为提升学校办学整体素质，创造学校品牌形象，推动学校发展形成理论基础。

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简介：摘要：“小问题串”教学主要应用于小学数学概念课中，这种教学方法可以提高学生自主探究能力，使学生对数学知识有更加深入的了解，在此基础之上也加深了学生对数学知识的掌握程度。因此本文就小学数学概念课“小问题串”提炼核心问题进行了分析与阐述，并提出提炼核心问题的方法策略，以供参考。

简介：摘要：综合实验课程的主要目的,是着眼于培养学生的创新精神与实验能力,有助于学生在竞争越来越激烈的社会中更好地适应社会环境,让学生具备比较开阔的眼界与开放性的思想。但是,传统的教学方法也使得很多老师过分拘泥于旧的教育理念,本文将改善上述情况,使教学过程能够更好地培养学生的德、智、体美和实践能力的全面发展。

简介：摘要：本文以2020年新高考生物学试题山东卷、北京卷为例，分析新高考的命题特点。《2017年版课程标准》中明确提到生物学学科核心素养包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任。生物学是一门以实验为基础的学科，而科学探究是科学知识和方法的综合体现，是生物学实验的核心能力，渗透着科学精神和科学品质。因此提炼新高考题试中科学探究的基本思路，有利于提高学生对此类试题的把握和解答能力，有利于引导学生树立正确的价值观，有利于提升学生学科核心素养。

简介：摘 要：高中学生经过一段时间的议论文写作训练，基本的写作方法和意识已经具备，如何提出观点，如何阐释观点，如何综合采用论证方法来论证观点，如何谋篇布局，这些议论要件学生已了然于胸。但是学生作文模式化倾向严重，议论文观点缺乏深度，人物事例同质化，缺乏情怀，缺乏感染力。为此，笔者设计并开展了一堂议论文写作课，以期引领学生进行深度写作、让习作更具人文情怀，更具思维品质。

简介：摘要：作为我国传统文化体系中的关键性分支之一，文言文具有不可撼动的文化领域重要地位。而针对初中校园文言文课程知识的传授，其不仅是拓展初中生传统文化认知面的核心途径，更是引导其主动承担传承、弘扬传统文化这一社会责任的基本方略。同时，文言文知识在升学考中通常持有较重篇幅，同样可将其视为筑牢初中生未来语文学科知识要点深度学习的重要基础。然而，因文言文与学生生活存在的客观割裂感，导致文言文执教成效的保障长久以来均为初中语文教学事业中未得到高质根治的领域难题，更是学生大幅增长语文成绩的困扰、难题。对此，为确保语文文言文授课效果，帮助学生快速掌握文言文各类细化知识，语文教师需对该知识授课体系的创新设计高度重视。

简介：【摘要】小学高年级的语文教学工作是小学语文教学工作的重要组成部分。教师在授课的过程中要充分地提炼课文的范本价值，引导学生去细读课文，特别是细读难文，突破教学难点，让学生能够扎实掌握学习方法，让学生的语文学习能力能更上一个台阶。鉴于此，本文以部编版小学语文五年级上册第四单元的第三篇课文《圆明园的毁灭》 一课为例进行探析如何提炼范本价值，突破教学难点。希望能够对小学语文教师的语文教学工作有所帮助。

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简介：摘要：“微型日记”是培养小学生养成习作惯的最佳举措，也培养学生爱上习作的有效途径。为了提高小学生的习作能力，可以在课堂上充分利用时间，帮助学生提炼“三味真火”，为学生写好“微型日记”助力。

简介：摘要：“课程思政”是指在各专业学生的学科教学过程中，有效融入思想政治教育，以潜移默化地影响学生的思想价值观念，升华其精神与思想。信息化时代，计算机的应用早已渗透进各行业领域，其不仅转变了各行业的生产经营模式，也改变着人们学习、工作和生活习惯。“技术的快速更新迭代”是计算机行业的重要特点之一，计算机专业学生肩负着科技强国的重要使命，因此对计算机专业学生进行思想价值的科学引领，提升其综合素养具有重要的现实意义。本文以《Java程序设计》为例，通过简析“课程思政”，分析计算机编程语言“课程思政”元素的提炼意义、现状以及路径，从而在“三全育人”的教育新模式下，创新Java程序设计课程中的新元素，整合有价值的教学资源，大力推进“课程思政”建设，将思想政治教育工作贯穿教育始终，实现全员、全程、全方位育人。