简介：

简介：摘要：对于儿童语言沟通障碍的康复措施，首先需要进行详细的评估和诊断，确定其类型和严重程度。接下来，可以通过语言矫正治疗来帮助儿童改善其语言能力。矫正治疗可以包括语音矫正、语法训练、词汇扩充和语用训练等方面的干预。此外，将康复措施与家庭和学校的支持相结合，提供积极的语言环境和交流机会也是非常重要的。针对儿童语言沟通障碍的康复措施需要个体化和多学科的综合干预，包括语言治疗师、教育师、家庭成员和其他专业人员的合作。这样的综合治疗能够提供全方位的支持和指导，帮助儿童克服语言沟通障碍，提高他们的交流能力和社交技巧，从而促进他们的全面发展。

简介：【 摘要 】 目的： 分析观察对脑卒中急性期吞咽障碍患者采用吞咽言语治疗仪联合康复护理的治疗效果。 方法： 选择我院收治的 70 例脑卒中急性期吞咽障碍患者作为本次研究对象，患者治疗时间为 2017 年 7 月至 2019 年 8 月，按照治疗方法的不同分为常规治疗组与康复治疗组，两组各分配患者 35 例。常规治疗组 35 例患者采用基础药物配合常规康复治疗方法，康复治疗组在此基础上加用吞咽言语治疗仪联合康复护理治疗方法，治疗完成后，对比两组患者的洼田饮水改善情况与 MRS 评分情况进行对比。 结果： 两组治疗效果对比如下：常规治疗组 35 例患者的洼田饮水改善例数为 16 例，改善率为 45.71 ％，出院时 MRS 评分为 （ 2.62±1.32 ） 分；康复治疗组 35 例患者的洼田饮水改善例数为 29 例，改善率为 82.85 ％，出院时 MRS 评分为 （ 1.41±0.84 ） 分，组间差异明显（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对脑卒中急性期吞咽障碍患者的治疗中，采用吞咽言语治疗仪联合康复护理的效果明显，能够有效改善患者的吞咽障碍情况，改善患者预后情况。

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简介：摘要：根据关于社会儿童健康的调查结果，自闭症儿童的数量在逐年增加，给家庭生活带来了一些负面影响，甚至有些家庭为此破裂。此外，自闭症儿童的言语能力和行为能力相对较弱，给家庭日常生活带来了一定困难。基于此，社会各界应该广泛关注自闭症儿童，从不同角度为自闭症儿童和家庭带来帮助。本文主要分析自闭症儿童语言障碍的表现及康复策略，针对自闭症儿童在早期阶段的特点，采用行之有效的教育方法，提高自闭症儿童的语言能力。

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简介：【摘要】目的：分析加强医患沟通对提升医疗工作质量所产生的效果。方法：将 2017 年的医疗护理工作设定为对照组，采用常规医患沟通，将 2018 年的医疗护理工作设定为研究组，采用加强医患沟通，每组各选择 120 例患者作为调查对象，对比两组门诊投诉率。结果：研究组门诊投诉率低，组间数据对比有意义， P<0.05 。结论：在医疗护理工作中加强医患沟通可显著降低门诊投诉率，提高医疗护理工作质量，可促进医院工作良好发展，值得应用。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，人们的健康意识还在不断的改变，为了能够有效的维护医患之间的关系，需要在护理关系中建立起相应的保障措施，并且也是完善当前护理工作的关键措施，不仅能够满足患者与家长的身心需要还能在此基础上更好的建立起相应的沟通渠道，完善儿科患者与护理人员之间的交流，帮助护理人员更好的进行护理交流工作，保证儿科患者护理工作的落实和推进。基于此本文从儿科护理工作出发，针对儿科护理工作的特殊性分析出儿童护理工作的沟通，总结出一些儿科护理工作的沟通方法和技巧，从而能够为儿童护理提供有效的情感帮助，有利于儿童治疗与恢复。

简介：【摘要】目的:研讨中风后言语不利患者采用化痰通络方与温针疗法治疗的临床价值。方法:选择我院收治于2018年7月-2020年3月的中风后言语不利患者68例并随机设计成两组，A组（n=34）接受常规基础治疗，B组（n=34）基于A组条件给予化痰通络方配合温针疗法治疗，比较两组的施治情况。结果:B组施治后的总有效率较A组提升更明显，舌质僵硬、口角歪斜等证候积分较A组减分更显著，P均＜0.05，有统计学意义。结论:对中风后言语不利患者使用化痰通络方以及温针疗法治疗，疗效较好，并可显著改善言语不利证候症状，值得推荐。

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简介：[摘要]目的：分析焦虑障碍患者的焦虑水平、述情障碍程度对其生活质量的影响。方法：选取2020年10月至2021年3月间在门诊接受治疗的焦虑障碍患者22名，同时期进行健康检查的对照组亦为22名，对比两组生活治疗评分与焦虑抑郁评分。结果：经过比较后发现，观察组焦虑评分高于对照组，观察组生活治疗评分高于肚子胀，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：焦虑症患者的生活质量低于一般正常人群,伴有的抑郁症状的焦虑症患者其生活质量受损更加严重。

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简介：摘要：听觉功能障碍指由于损伤或疾病等各种原因致听觉系统解剖结构完整性破坏或功能障碍出现的听力损失或者丧失。在鉴定中听觉功能障碍的案例并不少见，客观准确的评估听力损失的程度，确定听力损失的部位和性质是听觉功能障碍鉴定的前提。