简介：

简介：摘要目的调查护士对基础护理的认知情况及现如今基础护理落实不到位的因素。方法应用调查问卷法对三甲医院104名临床一线护士进行调查，应用SPSS17.0统计软件进行一般描述性统计，检验水准α=0.05。结果75%的护士对实施基础护理的认知较为正确，因年龄和工作年限的高低，认知也存在偏差，差异具有统计学意义（P<0.05）。而导致基础护理落实不到位的原因主要是基础护理认识不够正确，以及社会大环境导致护士对自身价值认识有偏差。结论护理管理者应营造一个好的工作大环境，使得护士对基础护理有正确认知，并采取有效措施减少和消除护士压力源,从而提高护士自我效能感水平,护士自身价值得到更好的体现，提高护士的执行力和护理质量。

简介：目的了解广州市社区护士对中医护理的认知及培训需求情况,为针对性开展社区护士中医护理培训提供理论依据。方法采用便利整群抽样法抽取广州市5个区10所社区卫生服务中心的护士（112名）为研究对象,采用自行设计的问卷调查。结果共发放问卷112份,收回有效问卷108份。108名社区护士对中医护理认知情况得分为（42.57±4.47）分（总50分）;社区护士最希望培训学习的中医护理知识及技能分别是中医饮食调护相关知识和拔罐法;经逐步多元回归分析表明社区护士的职称、是否有中医护理背景、工作时间、毕业院校是影响社区护士中医护理认知情况的重要因素（P〈0.05）。结论社区中护士真正运用中医护理为居民提供服务的机会很少;社区护士对中医护理认知程度一般,但希望参加相关中医护理知识的培训需求很高。

简介：摘要 : 随着社会的发展与变迁，人才培养的目标和方案以后随之进行调整。为了能够对护理专业的学生制定更为科学的教育方案，展开有效的教学实践活动，我们应当对护理专业学生对专业的认知情况展开调查，通过其认知情况来对相关的教学内容和教育模式进行调整。通过对河南大学某一护理专业的本科生进行问卷调查，笔者发现，只有少量的学生报考护理专业是出于自愿的，大部分学生都是因为调剂或是因为家庭等因素进入的护理专业中去。在开学初期，护理专业学生对专业的认知相对较低，但随着专业学习的时间不断正常，学生对护理专业的认知也开始逐步的深入，热爱护理专业的学生数目和比例也开始增多。针对当前护理专业的发展状况，高校应当对该专业进行大力的宣传，通过社会方面的改革来提升护士的薪资待遇和社会地位，推进相关专业的发展，促进相关人才的学习与就业。

简介：

简介：摘要目的分析上海郊区护理院老人轻度认知功能障碍的特点。方法采用病例对照研究。研究对象分有轻度认知功能损害的老人(MCI组)45例和认知功能正常的老人(NC组)38例。应用神经心理评估量表MMSE、MoCA进行认知功能分析。结果总体认知功能和不同领域认知功能进行两组间比较，均有统计学差异(P＜0.05)。结论MCl患者的记忆、计算与注意力、视空间技能、执行功能、语言功能均有受损，但受损并非均等程度，语言功能受损相对较轻。MoCA涵盖了重要的认知领域．能较全面评估MCI患者的认知功能，值的临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的研究骨科护士对优质护理的认知情况以及护理应用策略。方法选取本院2015年1月至2015年12月骨科收治的51例患者纳入对照组，实施传统护理干预；另选取骨科2016年1月至2016年12月收治的51例患者纳入观察组，实施优质护理干预。并选取2015年1月至2016年12月骨科护士调查其对优质护理的认知情况，最终对两组患者的满意度情况展开对比。结果自优质护理实施后，骨科护士对优质护理的认知程度有明显提高，且患者对护理工作的满意度评价较优质护理实施前也有明显改善，前后差异显著，P＜0.05。结论实施优质护理，有助于提高骨科护士对优质护理的认知程度，从而更好的为患者提供护理服务，拉近护患距离，改善患者的住院体验，值得进一步推广应用。

简介：摘要目的探讨认知护理对耳鸣患者焦虑抑郁情绪的影响效果。方法选取我院于2015年12月至2016年12月收治的耳鸣患者124作为研究对象，采用数字随机对照表将所有患者分为实验组与对照组，对照组采用常规护理，实验组则在常规护理的基础上采用认知护理，对比两组患者护理前后心理状态变化情况。结果经过一段时间的护理后，两组患者的心理状态均发生了一定程度的变化，但实验组患者的改善情况更优，其抑郁自量表评分以及焦虑自量表评分均明显低于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论对耳鸣患者采用认知护理进行干预治疗，能够有效缓解患者心理的不良情绪，改善患者的心理状态，提高患者治疗的依从性，是一种有效的护理方式，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨认知-行为护理对正畸保持期患者的疗效和自我护理能力的影响。方法选取2015年8月-2017年2月我院收治的100例正畸保持期患者，按照数字表法随机分为对照组（采用常规护理）和试验组（采用认知-行为干预），各50例。比较两组患者的干预效果。结果试验组保持器损坏次数、放弃治疗、口腔卫生良好、按时复诊等配合情况均优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。护理后试验组卡氏评分（KPS）分和生活质量评分（QOL）分均显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论正畸保持期患者采用认知-行为干预措施可显著提高其自我护理能力和临床疗效，进一步改善其生活质量，具有积极的临床选择和推广意义。

简介：摘要目的分析认知行为干预应用于冠心病临床护理的价值。方法将我院2015年2月至2016年10月收治的100例冠心病患者作为本研究对象，将全部患者通过随机方法分为对照组（50例）和实验组（50例），两组患者分别给予常规护理和认知行为干预，对护理效果进行观察比较。结果在疾病知识知晓率方面，实验组显著高于对照组（P＜0.05）；护理干预后实验组患者的疾病不确定感评分、匹兹堡睡眠质量指数评分均显著低于对照组患者（P＜0.05）。结论在冠心病临床护理工作中，应用认知行为干预能让患者的疾病认知程度显著提高，让疾病不确定感有效减少，改善患者睡眠质量，具有临床应用和推广价值。

简介：摘要目的探讨甲状腺瘤手术患者应用认知护理干预改善应激反应的临床效果。方法选取60例甲状腺瘤手术患者作为研究对象，收取时间2016年09月12日至2017年09月12日，分为观察组（认知护理干预）、对照组（常规护理干预），并对两组患者的血压水平、心率值及满意度进行观察和分析。结果观察组患者的血压、心率值低于对照组数据，P＜0.05；两组患者在满意度对比中存在较大差异，P小于0.05，即观察组--96.67%，对照组--66.67%。结论甲状腺瘤手术患者应用认知护理干预效果显著，不仅可以减轻应激反应，并且还能提高护理质量，临床上值得应用和推广。

简介：摘要目的探讨认知疗法在精神科心理护理中的应用价值。方法选择在我院接受治疗的精神病患者70例，对70例患者进行随机分组，35例作为对照组给予常规心理护理，35例作为观察组，在常规心理护理的基础上运用认知疗法。结果对照组护理前后BPRS评分分别为（48.6±4.3）分和（39.8±3.7）分，观察组护理前后BPRS评分分别为（47.6±3.7）分和（30.5±2.6）分，护理后观察组BPRS评分显著低于对照组（P<0.05）。结论认知疗法运用于精神疾病患者的心理护理中可使患者的精神病症状得到显著改善，临床效果显著，值得推广应用。

简介：摘要目的总结肾内科血液透析患者护理工作中应用认知、情绪以及行为护理干预的具体方法以及护理效果，为临床护理工作提供可靠的依据。方法选取我院在以往一年之内所接诊的肾内科血液透析患者资料100例实施回顾性分析，根据护理方案的不同将所选100例患者进行分组，平均每组50例，给予对照组常规护理，给予研究组认知、情绪以及行为护理干预，对比研究组与对照组患者的护理效果，将所得各项数值进行统计学计算。结果研究组患者对于血液透析治疗的认知程度以及治疗期间依从性显著高于对照组，患者出现负面情绪的几率显著低于对照组，两组对比存在统计学差异；两组患者接受不同的护理措施半年之后，研究组接受透析之前的肾功能各项指标数值显著低于对照组，两组比较存在统计学差异；研究组患者对于护理工作的满意度明显高于对照组，两组比较存在统计学差异。结论临床针对肾内科血液透析患者，在其护理工作中开展认知、情绪以及行为护理干预，能够显著提升患者对于血液透析治疗的认知程度，缓解负面情绪的出现，应该给予大力的推广与应用。

简介：摘要目的观察分析护理干预在改善产妇认知行为以及分娩结局中的应用效果。方法选择我院2016年6月-2017年10月收治的孕晚期产妇78例，随机分为干预组和对照组，每组39例。干预组实施护理干预措施，对照组实施常规的产科护理措施，比较两组认知行为以及分娩结局。结果干预组产妇分娩知识、分娩态度以及产时应对等认知行为均显著优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预组产后24h出血量明显低于对照组，自然分娩率以及新生儿Apgar评分均明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预可以有效的提高产妇的认知行为，改善分娩结局，值得进行大力推广应用。

简介：摘要目的探究认知行为干预护理对外科门诊换药患者进行应用的效果，研究其临床应用价值。方法选择我院中外科门诊换药患者100例作为研究对象，按照患者的入院顺序与将其分为对照组以及实验组，两组均50例患者。对照组患者采用常规护理模式进行护理，实验组患者在常规护理的基础上加入认知行为干预护理，从心理、行为、家属三个角度对患者进行护理干预。患者出院后对患者的疼痛指数、焦虑评分以及护理满意评分进行评分，对比两组结果。结果实验组患者的止痛有效率明显优于对照组，患者的焦虑指数和疼痛指数都低于对照组，虽然对照组患者在焦虑以及疼痛评分上也有所改善，但总体来说不及实验组。其差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用认知行为干预护理能够有效提高外科门诊换药患者的护理感受，降低患者的疼痛感和焦虑状态，改善患者的治疗体验，是一种良好的护理方式，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的探讨支气管哮喘患者行认知护理对提高其健康知识掌握水平的作用。方法抽取我院2016年2月至2017年1月收治的支气管哮喘患者82例为研究对象，以随机对照法将其分为试验组与观察组各41例，分别给予常规护理、认知护理，观察两组干预效果，并评估两组干预后健康知识掌握情况及健康行为执行情况。结果①观察组干预后健康知识各项目评分及总分均显著高于试验组（P＜0.05）；②观察组干预后健康行为量表各指标评分及总分均显著高于试验组（P＜0.05）；③观察组干预总有效率显著高于试验组（P＜0.05）。结论对支气管哮喘患者行认知护理干预，可提高其认知水平，纠正其不健康行为，增强临床疗效，值得借鉴。

简介：【摘要】目的 探讨认知、情绪及行为护理干预对肾内科血液透析患者的影响。方法 回顾性分析我院收治的 96例肾内科血液透析患者的临床诊治资料，按照护理方法的不同，将其平均分为观察组和对照组，每组 48例。其中，对照组患者给予常规护理干预，观察组患者给予认知、情绪及行为护理干预，比较两组患者对疾病的认知情况、治疗依从性及患者的护理满意度。结果 护理结果显示，观察组患者的认知清楚率、治疗依从率及护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 针对肾内科血液透析患者给予认知、情绪及行为护理干预，可有效提高患者的认知清楚率及治疗依从性，提高护理质量，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的： 探究予以心理护理干预对脑梗死患者的负性情绪和认知功能的影响。 方法： 资料随机选取 2016 年 6月 -2017 年 7 月于本院治疗脑梗死的 91 例患者，随机分为 研究组 46例，对照组 45例。对照组予以常规方法进行护理，研究组在此基础上予以心理护理干预，分析两组患者的负面情绪和认知功能情况。结果： 护理后研究组的抑郁自评量表 ( SDS)、焦虑自评量表 (SAS)评分，与对照组比较差异具有统计学意义 (P<0.05)，且简易智能量表 ( MMSE)与对照组相比具显著差异 (P<0.05)。结论： 心理护理干预能够有效减轻脑梗死患者的负面情绪，改善认知功能。

简介：摘要目的研究并探讨临床路径护理对甲状腺手术患者护理满意度及甲状腺手术认知的影响。方法此次研究的对象是选择2014年12月～2016年12月收治的120例行甲状腺手术的患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为观察组和对照组，每组60例。观察组给予临床路径护理，对照组给予常规护理，比较两组患者的护理满意度及对甲状腺手术的认知情况。结果观察组中45例非常满意，13例满意，2例一般，无不满意病例，护理满意度为96.67%，对照组中26例非常满意，18例满意，10例一般，6例不满意，护理满意度为73.33%，两组的护理满意度比较，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者对甲状腺手术的认知程度比较，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者的住院时间、住院费用差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床路径护理有效提高了患者的护理满意度及对甲状腺手术的认知程度，护理效果满意，值得临床推广应用。