简介：【摘要】目的：探究青少年抑郁患者亲属的心理健康情况，并分析护理干预措施。方法：本文选择回顾分析，以我院 2016年 4月至 2019年 4月间确诊收治的青少年抑郁患者亲属 160例进行调查研究。选择症状自评量表（ symptom check list-90,SCL-90）进行调查，比较护理干预前患者亲属与国内常模心理状况以及护理干预前后患者亲属自身的心理状况变化。结果：护理干预前，患者亲属 PCL-90项目中恐怖、焦虑、躯体化等均较国内常模差（ P<0.05），护理干预后，患者亲属各个项目均有所改善，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：青少年抑郁患者亲属总体心理健康状况差于一般人心理健康状况，通过护理干预可以有效改善患者心理状况，提高其正性情绪。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在脊柱骨折护理中的临床效果与应用。方法：选择我院于 2017.6-2019.6期间内收治的 90例脊柱骨折患者进行护理，按照其护理方式分成对照组（ 45例，使用常规护理方式）与观察组（ 45例，在常规临床护理上加上健康教育的护理方式）在两组患者护理后进行身体数据的分析。结果：两组患者在接受护理后均取得不同程度的效果，但观察患者身体数据状态与积极性观察组的护理效果优于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在脊柱骨折患者的临床护理中通过对患者健康教育可以取得更明显的效果，健康教育护理方法成本低、自主性强，有推广价值。

简介：摘要目的探讨在体检中心健康体检中行健康教育路径干预的临床效果。方法选择我院在2018年1月~2018年12月所接收的248例健康体检患者作为本次的研究主体，根据数字随机表法进行分组，具体分为实验组和对照组，各为124例患者。实验组行健康教育路径干预，对照组行常规教育干预，收集两组患者的资料，并且对比实验组和对照组的疾病知识认知率以及体检漏检率。结果实验组疾病知识认知率118例（95.16%）明显高于对照组99例（79.84%），实验组体检漏检率12例（9.68%）明显低于对照组48例（38.71%），且对照均存在P＜0.05，有统计学上的意义。结论在体检中心健康体检患者行健康教育路径干预，能够提高患者对于疾病知识的认知率。

简介：【摘要】目的：探讨在体检中心健康体检中行健康教育路径干预的临床效果。方法：选择我院在 2018年 1月 ~2018年 12月所接收的 248例健康体检患者作为本次的研究主体，根据数字随机表法进行分组，具体分为实验组和对照组，各为 124例患者。实验组行健康教育路径干预，对照组行常规教育干预，收集两组患者的资料，并且对比实验组和对照组的疾病知识认知率以及体检漏检率。结果：实验组疾病知识认知率 118例（ 95.16%）明显高于对照组 99例（ 79.84%），实验组体检漏检率 12例（ 9.68%）明显低于对照组 48例（ 38.71%），且对照均存在 P＜ 0.05，有统计学上的意义。结论：在体检中心健康体检患者行健康教育路径干预，能够提高患者对于疾病知识的认知率。

简介：【摘要】目的 探讨综合评估在预防老年抑郁症住院患者跌倒中的应用效果。方法 选取 2018年 3月至 2019年 3月我科收治的 150例老年抑郁症患者，随机将其分为常规组（ 75例）和综合评估组（ 75例），常规组根据跌倒量表评估风险针对处理，并比较不同组患者跌倒风险检出率、跌倒发生率依从性以及患者满意度。结果 跌倒风险检出率高于常规组（ 80%和 45.3%， χ²=19.26 P=0.000）；综合评估组患者跌倒发生率低于常规组（ 1.3%和 9.3%， χ²=4.75， P=0.029）。结论 综合评估法对老年抑郁症患者跌倒具有预警作用，依从性及满意度都高于常规组，针对性采取干预有助于减少跌倒发生率和提高患者满意度。

简介：【 摘要 】 目的 观察分析健康教育应用于小儿哮喘临床护理中的效果。 方法 研究选取 2017 年 4 月至 2018 年 4 月我院收治哮喘患儿 86 例，应用随机数字表格法将其分为两组，各 43 例；对照组患儿接受常规护理，观察组患儿开展健康教育，对比两组患儿 1 年内哮喘发作次数、住院次数。 结果 统计随访 1 年结果显示，观察组患儿再次住院次数、急性发作次数均低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 临床中对于哮喘患儿实施临床护理基础上，强化健康教育，利于病情控制，减少患儿急性发作、再次住院次数，值得推广。

简介：摘要目的分析女青少年精神分裂症的临床特征及护理干预。方法选择我院收治的53例女青少年精神分裂症患者为研究对象，结合其病例资料、表现等评估其临床特征，并实施护理干预。结果女青少年精神分裂症的临床特征包含等情绪异常、性格改变等；护理后，患者焦虑及抑郁情绪较护理前形成明显改善（P＜0.05）。结论用药护理、心理护理等护理干预措施的应用，可为女青少年精神分裂症患者心理健康状况的改善及预后提供良好支持。

简介：摘要：目的：分析女青少年精神分裂症的临床特征及护理干预。方法：选择我院收治的 53例女青少年精神分裂症患者为研究对象，结合其病例资料、表现等评估其临床特征，并实施护理干预。结果：女青少年精神分裂症的临床特征包含等情绪异常、性格改变等；护理后，患者焦虑及抑郁情绪较护理前形成明显改善（ P＜ 0.05）。结论：用药护理、心理护理等护理干预措施的应用，可为女青少年精神分裂症患者心理健康状况的改善及预后提供良好支持。

简介：摘要： 目的：探究健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果。方法：选我院 2017 年 1月至 2019年 1月收治的哮喘患儿 200例作为研究对象，随机分为采用常规护理对照组（ n=100）与并行健康教育实验组（ n=100），对比护理效果。结果：实验组护理依从性明显高于对照组， P<0.05，护理满意度高于对照组， P<0.05。结论：健康教育应用于哮喘患儿的护理中，能够提高护理依从度和护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析。方法：选择我院于 2016 -2019 年 2年内收治的 100例患者，按照护理方法的不同并随机分为对照组（常规方法护理），观察组（健康教育干预）同时对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：数据显示观察组的健康知识得分，睡眠质量评分，患者满意度高于对照组。差异有统计学意义。（ P<0.05）结论：健康教育干预应用于慢性胃炎护理有明显的效果和价值。

简介：【摘要】目的：对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析。方法：选择我院于 2016 -2019 年 2年内收治的 100例患者，按照护理方法的不同并随机分为对照组（常规方法护理），观察组（健康教育干预）同时对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：数据显示观察组的健康知识得分，睡眠质量评分，患者满意度高于对照组。差异有统计学意义。（ P<0.05）结论：健康教育干预应用于慢性胃炎护理有明显的效果和价值。

简介：摘要目的分析健康教育在脊柱骨折护理中的临床效果与应用。方法选择我院于2017.6-2019.6期间内收治的90例脊柱骨折患者进行护理，按照其护理方式分成对照组（45例，使用常规护理方式）与观察组（45例，在常规临床护理上加上健康教育的护理方式）在两组患者护理后进行身体数据的分析。结果两组患者在接受护理后均取得不同程度的效果，但观察患者身体数据状态与积极性观察组的护理效果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在脊柱骨折患者的临床护理中通过对患者健康教育可以取得更明显的效果，健康教育护理方法成本低、自主性强，有推广价值。

简介：摘要：目的探讨健康教育对同一房间母婴产后护理的影响。方法 2018年 4月至 2018年 7月，我们将在柳州市工宫医院分娩。将 80名年龄在 20至 41岁之间接受产后护理的女性随机分为观察组和对照组。对对照组应用常规护理措施，观察组在常规护理措施的基础上还需要采取健康教育措施。结果接受健康教育后，观察组孕产妇恢复情况明显优于对照组。两组之间在母乳喂养，新生儿护理和出院知识方面存在显著差异。结论健康教育应用于同一房间母婴产后的护理中，能够显著提高病人的护理满意度和治疗依从性，提高了护理质量，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育对同一房间母婴产后护理的影响。方法2018年4月至2018年7月，我们将在柳州市工宫医院分娩。将80名年龄在20至41岁之间接受产后护理的女性随机分为观察组和对照组。对对照组应用常规护理措施，观察组在常规护理措施的基础上还需要采取健康教育措施。结果接受健康教育后，观察组孕产妇恢复情况明显优于对照组。两组之间在母乳喂养，新生儿护理和出院知识方面存在显著差异。结论健康教育应用于同一房间母婴产后的护理中，能够显著提高病人的护理满意度和治疗依从性，提高了护理质量，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育在脊柱骨折护理中的临床效果与应用。方法选择我院于2017.6-2019.6期间内收治的90例脊柱骨折患者进行护理，按照其护理方式分成对照组（45例，使用常规护理方式）与观察组（45例，在常规临床护理上加上健康教育的护理方式）在两组患者护理后进行身体数据的分析。结果两组患者在接受护理后均取得不同程度的效果，但观察患者身体数据状态与积极性观察组的护理效果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在脊柱骨折患者的临床护理中通过对患者健康教育可以取得更明显的效果，健康教育护理方法成本低、自主性强，有推广价值。

简介：摘要： 健康教育护理干预能够通过心理疏导和身体按摩等方法帮助卧床患者在居家护理时进行压疮的预防，减少患者在卧床时的痛苦程度， 提升患者的卧床舒适度，提升患者的治疗依从性。 对于健康教育护理干预的积极作用和重要意义，本将进行深入分析与 研究。

简介：摘要目的分析健康教育对老年高血压患者治疗效果的影响。方法选取2016年8月至2018年12月期间来院疗养的老年高血压患者140例进行研究，随机分成常规组（n=70）和观察组（n=70），对常规患者行常规高血压病治疗和护理干预，在此基础上对观察组患者实施健康教育干预，比较两组干预效果。结果干预后，观察组患者血压控制率、疾病知识知晓评分，治疗依从性评分分别为90.00%、（92.19±2.46）分、（91.01±2.75）分，高于常规组患者（P＜0.05）。结论对老年高血压患者施加健康教育能有效提高治疗效果，提高患者治疗依从性和血压控制率。

简介：【摘要】目的 探讨 全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果 。方法 研究纳入在我院治疗的 84 例 糖尿病 患者 ，病例入选 时 间自 2018 年 4 月到 2019 年 4 月，按照随机数字表法将其分成对照组（ n=42 ）和 研究组 （ n=42 ）两组，分别实施常规护理和 全程健康教育模式 干预，对比干预效果。 结果 研究组的健康知识认知水平明显大于对照组 （ P＜ 0.05）。对比干预前后两组的血糖指标有明显的差异；且干预后研究组的血糖水平明显低于对照组 （ P＜ 0.05）。结论 在糖尿病护理干预中 实施 全程健康教育模式 有显著疗效，可提高患者对健康知识的认知度，有效控制患者的血糖水平， 值得在临床借鉴和推广使用。

简介：【摘要】 目的：观察心理护理联合健康教育在烧伤整形患者护理中的应用效果。方法：选择 2018年 6月 -2019年 6月期间在我院接受治疗的烧伤整形患者 46例作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组 23例，对照组 23例，分别接受心理护理联合健康教育和常规护理，比较两组患者的焦虑抑郁程度、疼痛评分、护理满意度、健康知识知晓率、并发症情况和预后情况。结果：观察组患者 SAS评分 50.5±1.6分， SDS评分 40.3±1.5分，护理满意度评分 90.5±1.7分，并发症 1例；对照组患者 SAS评分 60.7±1.3分， SDS评分 48.2±1.8分，护理满意度评分 80.7±1.4分，并发症 6例；组间差异有统计学意义， P＜ 0.05。观察组患者平均创面愈合时间 35.1±1.8d， 14d创面愈合率 75.3±8.6%， VAS评分 7.4±1.5分，健康知识掌握程度评分 91.5±1.8分；对照组患者平均创面愈合时间 22.2±1.7d， 14d创面愈合率 46.8±9.5%， VAS评分 8.4±1.3分，健康知识掌握程度评分 82.4±1.2分；组间差异有统计学意义， P＜ 0.05。结论：心理护理联合健康教育在烧伤整形患者护理中的应用效果显著，值得临床应用和推广。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在溃疡性结肠炎患者护理中的效果。方法：将我院收集 2017年 1月 -2018年 5月的 40例溃疡性结肠炎患者，随机分组，传统护理组用常规方法，健康教育组用健康教育。比较两组满意度；溃疡性结肠炎知识了解度、遵医行为；护理前后焦虑抑郁情绪；溃疡性结肠炎复发率。 结果：健康教育组满意度、焦虑抑郁情绪、溃疡性结肠炎知识了解度、遵医行为、溃疡性结肠炎复发率方面相较传统护理组更好，P＜ 0.05。 结论：溃疡性结肠炎患者实施健康教育效果理想。