简介:〔摘要〕《数学新课程标准》指出“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”怎样才能让学生会学习,学会思考呢?本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造,从而学会学习。
简介:[摘要]授之以鱼,不如授之以渔。英语教学中如何让学生学会学习,提高他们的学习效率一直是广大英语教师关切和研究的课题。笔者就此给出一点自己的看法,供各位同仁参考。[关键词]英语学习学会学习学生为本绪论:长期以来,在日常的英语教学实践中,都是以“教”为重中之重,老师在教学活动中往往都是采用滔滔不绝、长篇大论、奋笔疾书的“满堂灌”的教学模式,甚至有的时候还拖堂、加课,这种“孺子牛”的精神值得称赞,但是,辛苦之后却收效甚微,学生的学习效果得不到提高,学出来的英语往往机械、生硬,甚至在长期大量“灌输式”教学方式下产生厌学心理,而且有些英语老师“恨铁不成钢”,对学生的态度简单粗暴,再加上大量要背诵的单词、晦涩的语法、难懂的句型,学生对英语学习更加望而生畏,产生恐惧。随着我国教育事业的不断发展,社会对人才要求的提高,英语教学理念和模式也在随之改善。由以前的重“教”轻“学”,到现在的重“学”轻“教”;由过去的“师为生纲”到现在的学生为本。因此,本文着眼学生,就学会学习这一议题进行探讨......
简介:摘要综合实践活动课是从帮助学生获取探索自然、社会、自我的态度,以及发现的方法等角度入手,让学生通过对自己周围的自然、社会、人、物的实际接触和互相作用等直接体验来获取,学生只有在体验和实践中才能真正理解学习的过程、学习的价值,才能养成探索、追求真理的顽强精神,才能使学习成为人生活有机的一部分,才有助于学生终生学习发展。
简介:摘要生活就是教育,社会就是课堂。作为老师和家长,我们要多给孩子创造一些自主学习的机会,让孩子主动获取知识。帮助孩子养成主动学习的习惯不要按照你的意愿把孩子的时间安排满,要多留一些时间让孩子自己安排,如果他还小,想不出可以自己安排什么活动,你可以给他多提几个建议让他选择;多鼓励孩子主动探索,不要太多不必要的“不准”;在孩子专心做一件事情的时候,不要干扰他,尽可能不要催促他、干扰他,更不要跟在身边不断提醒他不可以这样、不可以那样;在孩子解决问题遇到困难时,不要急于帮助他,可以多给他提些建议;不要急于把结果告诉孩子,要给孩子充分的时间自己去发现。
简介:摘要在小学语文教学过程中,要真正让学生“动”起来,让学生主动参与学习全过程,培养学生自主发展的能力,不是一朝一夕的事情,这就要求我们在平时的教学中大胆探索,放开手脚,努力构建一种自主发展的教学环境。