简介：摘要新一轮课程改革要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”。所以数学教学中我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋。快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。

简介：摘要新课程的数学课堂崇尚师生多向互动、学生个性张扬。动态生成已成为课堂的一个亮点，它体现了课堂教学的开放性和多边性，激发了师生的创造性和智慧潜能，在这样的课堂中，多种信息得到交流，学生多方面潜能被充分挖掘出来，这就构成了教学过程中的生成资源。那么，在低年级的数学教学中，如何让课堂焕发生命的活力，促使学生生成有价值、有创见的问题与想法，使所有的学生得到健康的发展呢？

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简介：摘要数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的正确率和准确率两方面的能力，是学习数学和其他学科的重要基础。

简介：摘要数学教学是一种发现问题、探索问题，利用已有的知识解决问题的过程。是师生之间交往、互动和共同进步的过程，是学生能力储备和提升的过程，小学数学作为一门基础自然学科，往往对小学生智力开发和创新起着不可忽视的决定作用。

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简介：数学是小学教学最基本的必修科目．在教学过程中．数学学科的抽象性．概括性和逻辑性让学生感到枯燥乏味．要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力．强化数学教学的趣味性是十分重要的。特别是低年级学生，他们的特点是容易兴奋．也容易扩散。集中性不稳定，自我控制能力差，学习兴趣容易转移。怎样使低年级学生旺盛的精力在抽象、枯燥、单调的数学教学中得到充分的发挥呢？

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简介：随着小学数学新课程改革的深层次推进，在课堂上实施合作学习的做法越来越被广泛采用。本文主要探讨小学低年级数学合作学习如何有效实施，提出三条具体的途径，以期为小学低年级数学教育者提供参考。

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简介：摘要小学低年级学生，由于年龄阶段的特征，智力尚处在比较低级的阶段，一切以直观兴趣为主。如何使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，使他们兴趣盎然地学习数学，提高学生的学习效率，是现在教学的重点和难点。因此在数学教学中应用愉悦教学，为学生在课堂中提供轻松、愉悦的环境自主、全方位参与教学活动。

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简介：摘要游戏在低年级数学教学中有重要意义游戏可以集中学生的注意力；能活跃学生的思维，激发学生的思考；有利于学生手脑结合，发展数学思维。