简介：【摘要】微型作文作为一种新的教学方式，不仅继承了微的特点，而且是一种有效的作文教学的拓展。本文就怎样进行微型作文教学进行论述。

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简介：【摘要】小学语文作为小学阶段教学的重要学科是教学的重难点所在，在小学语文教学中有一个非常重要的环节就是作文，很多学生觉得没有写作的素材，对于写作有很大的畏难情绪，教师一定要正视问题，通过微型作文的形式可以帮助学生积累素材，逐渐培养写作的兴趣，分析了几种微型作文在小学语文教学中的应用方法，希望能够对当前的语文教学有所帮助。

简介：【内容摘要】 “微习作”具有短小精炼、形式不拘、新鲜及时的优势。在教学实践中，凭借“微习作”的优势，聚焦单元习作要素，构建课内外相结合的“微习作”训练策略体系，并搭建展示与交流的平台，让每个孩子都收获成功。以唤醒学生的习作兴趣，提高学生的习作水平。

简介：摘要：《语文课程标准》在第一学段目标中就指出“对写话有兴趣，写自己想说的话。写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。” “教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”由此可见 “兴趣”二字在习作教学中的首席地位，习作教学要以要以自主为前提，通过制定多样化的目标、运用灵活多样的教法、拓宽写作的时空等措施，在“教活”上下功夫，激发学生的习作兴趣，开阔学生的思路，让学生“以吾手写吾心”，使写作真正成为童心、童真、童趣的流露，还习作教学的本色。

简介：摘要：微型学习资源在教育中越来越发挥出积极作用。打造“微型”语文课堂也越来越被各大学校所关注。本文结合微型学习资源内核，以小学语文“读与写”为重点内容，探讨了小学“微型”语文课堂的资源开发和应用，以期为小学教育微型学习资源的开发研究提供借鉴。

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简介：摘要：作文教学是语文教学中非常关键的教学内容，也是语文教学中最难把握的教学内容。学生们写作的基础就是要对作文素材进行积累，而教师在引导学生们对作文进行教学的过程中，首先就要引导学生们对作文的素材进行积累，如果一个学生没有对作文的素材进行积累，那么他们在创作的过程中往往会缺乏一定的创作灵感，学生们往往缺乏主动写作的意识。因此，小学语文教师在组织课堂教学的过程中，就要对教学方法进行创新。

简介：摘要：小学语文强调对学生核心素养的培养，在小学语文的教学当中，习作能力的培养尤其关键。培养学生的习作能力，能更好地帮助他们积累和运用语言文字，对学生以后的语文学习有很大益处。在当前的小学语文习作教学当中，虽然教学手段多样，但是依然存在不少的问题，对此，各学校和教师针对这些问题，提出一些改进的措施，以更好地进行习作教学。“三经”习作模式是笔者基于学校德育课程和语文学科相融合的一种新型习作教学方法，本文就以这种教学模式为例，对小学语文的习作教学提出一些思考和建议。

简介：【摘要】随着社会的发展教育也不断的在革新，小学语文处在一个基础的奠基阶段，所以在这一时期打好基础是非常有必要的。语文是三大主科之一可见它对学生的重要性，教师在这一阶段一定要注意学生的主动学习意识，发展学生的自主能力，教师要让学生爱上习作就要引起学生的兴趣，用创新的教学手法帮助学生学习习作，充分挖掘学生的隐形的能力，培养学生习作的能力水平，教育不再是从前的教育，它在一定程度上进行了改革与创新，对教师的教育素质的要求越来越高了，不在一味地强调成绩，教师与学生要有配合，共同进步。

简介：摘要：微型课程又被称之为微课程，是互联网技术不断发展，以及我国教育形势不断改变所衍生出来的一种新型教学方式。微型课程最大的优势就在于能够用短小精悍的课程片段来融合碎片化的知识，带给学生知识的补充和延伸学习。在长期的教学活动当中，微型课程也发挥了其不可替代的优越性作用。基于此本文立足于小学阶段的数学学科，探究如何在小学教育当中融入微课程的应用。

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简介：[ 摘要 ] 写 作 是构筑习作大厦的砖瓦 , 阅读的 能力直接反映出习作水平的高低与否，决定着习作的优劣 层次 。 读和写相结合在一起 是语文教学的基本方法之一， 写作的时候要就文取材 ， 将文本作为重要的依据 ， 发现 和 挖掘 文本资源，对学生进行 适时和适量的阅读 训练，提高学生 整体的 语文素养。

简介：摘要：“听说读写”是语文学习的四大基础，在现代化的教育要求里，我们希望学生在这四个方面都可以面面俱到。但是，在现实生活中，很多学生在提到写作时都是面露愁容，不知道从何下手。特别是在小学里阶段，学生在写作文时往往会不知道写什么、不知道怎么写，觉得自己的语文水平很低写不了作文。因此，笔者希望可以结合大家的想法以及自己的感悟，找出一些有效的方法来帮助小学生更好地提高写作水平。

简介：内容摘要：作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，是具有个性的学习主体运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感，表明态度，实践人生价值的体现。作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要摒弃传统习作教学框框条条，为学生提供体验生活的机会。让学生在开放中放胆作文，弘扬人性，放飞情感，写真实的生活，述生动的情感。

简介：摘要 ：写作是小学语文教学中最重要的组成，教师需要加强对于学生写作能力的培养，教师在教学中推行随文练笔的写作练习，根据文本特点进行不同形式的练习，在文本学习中让学生得到直观的认知学习，教师可以创新练笔教学模式，在写作教学中完成对于学生的综合发展培养，立足文本学习基础，通过不同形式的练笔活动，提升学生的写作能力。

简介：摘要 : 以 STM32F103 微控制器为核心，采用 CAN总线并设计了通信协议，完成微型泵电机驱动器的结构框架设计、控制系统设计、控制器电路设计及制作；其次，跟据设计的微型泵驱动电路编写了电机的驱动程序，在电机可以开环工作的基础上加入了闭环控制，验证了六步换相法和速度 PI控制算法。

简介：摘要：新教材部编版课本对习作安排有了创新和改动，单元中的每篇习作都各有侧重，又有联系，成为一个连续系统性的习作发展状态。把握住单元的“双线主题”即可突破习作的难点，提高习作教学效果。

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