简介：摘要当前，如何提高思想政治教育的实效性仍是西藏高校面临的重大现实问题之一，创新教育理念，引入隐性思想政治教育，实现显性与隐性思想政治教育的完美结合是解决这一问题的重要途径之一。因此，研究如何有效地开展隐性思想政治教育就显得尤为重要。

简介：摘要目的探讨对羊水穿刺产前诊断孕妇适用的高质量、高效率的临床健康教育模式。方法将2011年1～8月来本院进行羊水穿刺产前诊断的孕妇902例随机分成两组，对照组82例，运用传统健康教育模式，实验组820例，采用临床路径模式对孕妇及家属进行健康教育指导。结果对照组、实验组孕妇在知识掌握程度（78%vs100%）、对护士满意度（98.8%vs100.0%）、手术时间（8.0±2.2）分vs（6.0±1.4）分、孕妇就诊次数（5.0±1.2）次vs（4.0±0.3）次等方面差异有统计学意义。结论应用临床护理路径对羊水穿刺产前诊断孕妇进行健康教育，能明显提高教育效果，提高患者对护理工作的满意度，节省手术时间，减少孕妇就诊次数，减轻孕妇痛苦，节约医疗资源。

简介：信息时代的到来为人类生产生活活动带来极大的便利,同时也由此产生许多负面影响,如享乐主义或拜金思想等都使人们的思想受到一定冲击,这种现状下高校学生正确价值观念的树立、思想行为习惯等都受到不同程度影响,不利于高校人才培养目标的实现.为此,本文将对高校心理健康教育方面存在的问题以及具体实施路径进行探析.

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简介：青少年学生法治教育要厘清法治、法律、法制之间的关系,教育引导青少年学生认知法律并自觉守法,教育引导青少年学生遇事找法、解决问题靠法。教学环节“全面渗透”、以案说法释法、建设法治教育实践基地、利用网络平台助推法治教育、发挥法制副校长、法律顾问的积极作用等环节是学校开展法治教育的路径。

简介：摘要目的收治过敏性紫癜138例通过对照组与观察组对比分析，探讨健康教育对患儿疾病转归的作用，方法对照组采用传统的教育方法，观察组为家长制定个性化健康教育内容，对家属进行健康知识指导，使其增加疾病的认知。结果观察组在疾病相关知识掌握程度、护理工作满意度等方面均优于对照组（P<0.01）。结论通过对比分析发现患儿家属实施健康教育不仅是一种有效易行的非药物治疗手段，而且对融洽护患关系，提高家属对护理服务的满意度也十分重要。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出，教育活动内容要选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。软式棍球起源于冰球，是“直杆球棍”击打“软球”并攻入对方球门的一项运动。与大家熟知的曲棍球、棒球、保龄球相比，软式棍球独特的泡沫处理，比金属材料更安全，为幼儿的运动安全提供了保障；好玩的鳄鱼球，能够在压扁的情况下自动充气恢复，这能激发幼儿的兴趣以及参与的欲望，符合幼儿好奇、好玩的特点。基于研究的需要，我们把“软式棍球”简称为“棍球”。

简介：2007年,国务院决定在6所教育部直属师范大学实施师范生免费教育政策.调研组对8年来这一政策的实施情况进行了大范围的调查.调查结果显示,师范生免费教育政策在招生、培养、就业以及攻读教育硕士学位等方面都得到了落实,取得了明显的成效,不仅提升了社会对教师教育的关注度,推动了教师培养模式的改革,而且充实了西部地区的教师队伍,带动了各地师范生免费教育的实施.但在实施过程中,特别是在政策定位、培养模式、选拔机制、经费投入等方面还存在一些问题.因此,为了推动师范生免费教育的有效实施与协调发展,需要进一步明确师范生免费教育的政策定位,科学编制招生计划,健全考核选拔制度,完善进入、退出机制,加大经费投入力度.

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简介：摘要目的探讨应用临床护理路径对心内科介入治疗患儿家长实施健康教育的效果,以提高宣教质量,有助于患儿的预后.方法将１２０例介入治疗的先心患儿随机分为试验组(６０例)和对照组(６０例).对照组采用传统的健康教育方法;试验组采用临床护理路径对患儿实施从入院到出院,具有连续性和针对性的健康教育.在患儿离院前测试两组患儿家长对健康知识的掌握程度及对护理工作的满意度,并统计术后住院天数和住院费用.结果试验组患儿家长健康教育合格率和护理工作满意度均高于对照组(p＜０??０１),且术后平均住院天数及住院费用均少于对照组,差异有统计学意义(p＜０??０５)结论采用临床护理路径实施健康教育可以调高先心介入治疗的患儿家长对健康知识的掌握程度,使得家长更加配合医疗护理,减少术后并发症、缩短患儿住院天数和住院费用,提升满意度.关键词临床路径;介入;健康教育AbstractObjectiveToexploretheimplementationofhealtheducationmodelofclinicalpathtopromotethequalityofhealtheducation,theinfluenceofthesatisfactionandmedicalexpenses,etcMethod１２０caseswererandomlydividedintotheresearchgroupandthecontrolgroup??TheresearchgroupwillbeintroＧducedtotheclinicalpathwayinhealtheducationandthecontrolgroupwithgeneralwayofhealtheducation??Trainednursesprovidedynamic,continuousandtarＧgetedhealtheducationaccordingtothearrangementofclinicalpathsystem??Beforedischargewetestthemasteryofhealthknowledgelevelandsatisfactionofnursingworkoftwogroupsofparentsandstatisticspostoperativehospitalizationdaysandhospitalizationexpenses??ResultTheresearchgrouphospitalizationdays,hospitalizationcostssignificantlylowerthanthecontrolgroup,Patientsatisfactionissignificantlyhigherthanthecontrolgroup(P＜０??０１)??ConclusionTheimplementationofclinicalpathwaytableeffectivelyimprovesthelevelofgeneralnursingandplanningability,makechildrengetthehighquality,highefficiencyofholisticKenyurwsoinrdg??sclinicalpathway;Intervention;Healtheducation中图分类号R７文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０５７８－０２

简介：摘要目的探讨临床护理路径在对输卵管阻塞性不孕患者实施健康教育过程中的作用.方法将７２例输卵管阻塞性不孕患者以诊治顺序分为观察组３６例,对照组３６例,观察组采用临床护理路径实施健康教育,对照组采用传统健康教育方式,观察两组患者的依从性及疗效差异.结果观察组在坚持灌肠方面明显优于对照组(P＜０．０１),在遵医嘱用药、按时复诊和了解疾病知识方面亦优于对照组(P＜０．０５);经干预后１年内,观察组妊娠率为７７．７８％,对照组为５３．１３％,观察组优于对照组(P＜０．０５),两组输卵管妊娠率比较则无明显差异(P＞０．０５).结论应用临床护理路径对患者实施健康教育可有效提高输卵管阻塞性不孕患者的治疗依从性及治疗效果,提高患者受孕率,为护理路径在临床的进一步深入开展提供了可靠的临床依据.关键词输卵管阻塞性不孕;临床护理路径;依从性;疗效;中图分类号R４７文献标识码A文章编号１６７１－３１５x(２０１４)０８－０５９９－０２AnalysisandEvaluationofInteractiveModeofHealthEducationintheTreatmentofTubalObstructionInfertilityAbstractobjectiveToinvestigatetheinfluenceoftreatmentcomplianceandefficacyoftubalobstructioninfertilitybyclinicalnursingpathwayofhealthedＧucation．Methods７２infertilitypatientsoftubalobstructionweredividedintotwogroupsrandomlywith３６casesineachgroup．TheobservergroupreceivedinterＧactivemodeofhealtheducationonthebasisofclinicalcare．Thecontrolgroupreceivedroutinecaremodel．Thedifferenceoftreatmentcomplianceandefficacyaftertheoperationwasobserved．ResultsTherewassignificantdifferencebetweenthetwogroupsinadhereenema(P＜０．０１)．Andtheobservergroupwerebetterthanthecontrolgroupinmedicationcompliance,timelyreferralandknowledgeofdisease(P＜０．０５)．Oneyearafterintervention,thepregnancyrateofobservergroupandcontrolgroupwas７７．７８％and５３．１３％respectively．Thepregnancyrateintheobservergroupwashigherthanthatinthecontrolgroup(P＜０．０５)．ThecomＧparisonofthetwogroupsshowednosignificantdifferenceintubalpregnancyrate(P＞０．０５)．Conclusionclinicalnursingpathwayofhealtheducationiseffectiveinimprovingtreatmentcompliance,efficacyandpregnancyrateoftubalobstructioninfertility．KeywordsTubalobstructioninfertility;Clinicalnursingpathway;Compliance;Efficacy;Therapeuticeffect;

简介：摘要目的研究老年口腔癌患者围术期健康教育中应用护理临床路径的效果，并总结经验。方法纳入2014年4月2015年3月就诊于我院需行手术治疗的老年口腔癌患者80例，随机分为观察组（护理临床路径）与对照组（常规护理干预）各40例，比较两组的护理效果。结果经上述护理后，观察组的健康知识得分为（91.35±4.20）分、护理满意度95.00%，均高于对照组（t=18.63，=7.32，P＜0.05）；观察组的住院时间相对更短（t=12.54，P＜0.05）。结论将护理临床路径应用于老年口腔癌患者的围术期健康教育中，可提高其健康知识水平，促进病情康复，利于良好护患关系构建。

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简介：摘要培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。课堂是实施素质教育的主渠道，围绕培养学生创新能力这一核心，要积极进行一系列改革，要从传统教育“重教法轻学法，重知识轻能力，重共性轻个性，重结果轻过程”等弊端中解脱出来，适应新时代的要求，积极推进素质教育，培养创新型人才。

简介：家庭教育对学生的健康成长有着极大的影响，因而如何发挥家庭教育的作用就成为教师亟须解决的问题。

简介：3~6岁的幼儿处于具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的发展阶段,认知水平的局限性使得大量的文字符号不利于幼儿的理解和接受。图标是一种介于具体感知和抽象符号之间的思维元素。它既是抽象以后的形象,又是形象化的抽象,易于揭示事物的本质。在幼儿园课程中,图标既为教师提供了一种有效的教学策略,也是幼儿主动、创造性学习的工具,提高了师幼双方教与学的有效性。同时,图标丰富了现代幼儿教育理论,为广大教师提供了一种与幼儿身心发展规律相适应的、行之有效的课程实施新路径。

简介：随着计算机信息技术、网络技术和高等职业教育事业的迅速发展,高校档案信息化建设也越来越受到职能部门的高度重视。推进高职院校档案信息化,就要充分明了档案信息化的概念和内容,明确高职院校档案信息化的意义、存在的问题,并有针对性地找出高职院校档案信息化的实施路径,从而促进档案事业持续快速健康发展,为高职院校教育教学工作提供强有力的保障。

简介：摘要随着现代医疗卫生事业的不断发展和进步，疾病编码的准确性和出入路径采取的标准对于临床路径的实施将会产生重要的影响，医院临床路径疾病所具有的编码特征表现为疾病名称包括一组相同的疾病，路径的不同可能表现为编码的相似性。通过对我院临床路径编码工作状况的分析，不难发现，编码工作无法满足临床需求、编码错误或者诊断书写不够规范等都将会对疾病的临床路径实施产生直接的影响。本文主要对我院现阶段临床路径编码工作中存在的问题进行分析和探讨，并在此基础上提出针对性的改进措施，从而促进我院病案管理工作更加顺利地进行。

简介：摘要目的研究通过临床护理路径（CNP）对农村的糖尿病（DM）患者进行健康教育的效果。方法选取农村的78例DM患者作为研究对象，将其随机等分为对照组和实验组，对照组进行传统健康教育和常规治疗，对实验组在此基础上实施基于CNP的健康教育。结果实验组患者的健康教育合格率高于对照组，空腹及餐后两小时的血糖水平均显著低于对照组，比较两组数据，P值小于0.05，差异具有统计学意义。结论CNP应用于对农村DM患者的健康教育，效果显著，值得临床推广。

简介：课程改革已进行十余年了，并没有改变教师“教教科书”的现状，中学生依然普遍认为历史学科是乏味的死记硬背的学科。从对教科书内容知识性质认识的角度去分析，教师将历史认识视为学生必须识记的知识点而实施课堂教学，是问题产生的主要原因之一。中学历史课程存在哪些历史认识的类型？如何更好地对学生进行历史认识教育呢？