简介：一、背景（一）受理小E，某小学一年级学生，由老师推荐而来，入学以来在班级中从不讲话，与同伴、教师交往方面有严重困难。（二）成长经历及现状自然情况：小E，7岁，独生女，核心家庭，健康状况良好。成长经历：小E出生后与父母一起生活，与妈妈关系亲密；从小内向、怕生，与外界接触不多，出门会害怕、哭泣；坐、走路、说话等发育比同龄孩子较晚；父母均有喝斥制止小E的行为。父母的关注点：父母关心孩子的学习，认为孩子脑子笨，学习成绩不好；表示其在家表现正常，能讲话。初步印象：肤色较黑，面容黯淡，异常拘谨，神情呆滞，恐惧不安。

简介：

简介：摘要目的分析心理治疗联合中药治疗焦虑症的临床疗效。方法按照数字随机表将我院收治的50例焦虑症患者分为观察组（25例）和对照组（25例），对照组予以心理治疗，观察组在心理治疗基础上联合中药，分析其治疗效果。结果观察组恢复率为96%，对照组恢复率为80%，组间对比（P<0.05）。观察组HAMA评分明显少于对照组（P<0.05）。结论心理联合中药治疗焦虑症，可明显改善患者焦虑情绪，缓解负面情绪，效果显著，值得肯定。

简介：摘要目的探讨观察团体心理治疗脑卒中后抑郁的临床效果。方法将80例脑卒中后抑郁的患者作为观察对象，随机分为两组，对照组40例服用氟西汀胶囊，观察组40例在对照组的治疗基础上接受团体心理治疗，8周后评价效果。结果观察组总有效率为85%，明显优于对照组的77.5%，两组患者治疗后HAMD抑郁量表评分均有改善，但观察组改善优于对照组。结论团体心理治疗在脑卒中后抑郁患者的治疗中有积极作用，能纠正认知障碍，使患者的日常生活能力得到提高，从而提高生活质量。

简介：综合医院发展精神卫生服务一直缺乏较好的操作模式.通过分析综合医院住院病人的心理健康水平及必要的心理干预在临床科室的缺位,提出介入心理治疗这一操作模式,并对其概念、特点、必要性及可行性加以论证,继而论述具体运行方案,并对本模式存在的不足加以讨论.

简介：摘要内容分析法是对文献内容进行客观、系统、量化分析的一种科学研究方法，在质性研究中具有很高的应用价值。本文旨在探讨内容分析法的定义，特点和运用方法及步骤，进一步阐述其在心理治疗中的应用价值，以及其在心理治疗中的局限性及改进措施。

简介：当健康的定义发展到今天的生理-心理-社会模式之时，道德的健康被世界卫生组织提到了一个重要的位置。中国的儒家学说在塑造道德的人格和如何理解并达成个人的人生意义上有很多重要资源。本文以孟子和荀子的思想联结为出发点，探寻以道德情感为成人依托的孟子和以理性认知为成人依托的苟子在培植中国人的人格上各自提供的独特价值。将孟荀结合起来考察，可以更好地理解儒家文化在中国人的人格塑造上的影响，并通过情感生

简介：摘要本文通过探讨支持性心理治疗对维持性血液透析患者焦虑和自我感受负担的影响，进而得出结论对维持性血液透析患者进行支持性心理护理干预，有利于促进身心健康，提高病人生活质量。

简介：摘要目的评估心理治疗对绝经期高血压患者的疗效。方法对照分析绝经期患者单纯药物降压治疗与合并心理治疗之间的疗效。结果观察组患者通过降压药物合并心理治疗后疗效明显提高，减少了患者的不良情绪。结论合理的心理治疗对绝经期高血压患者有明确的增加降压效应，减少患者不良情绪，改善患者的生活质量，值得临床上广泛推广。

简介：摘要目的探讨支持性心理治疗治疗糖尿病伴发抑郁的有效性及可行性。方法应用Zung氏抑郁量表(SDS)筛选出100例糖尿病伴发抑郁患者，随机分为干预组和对照组,对照组进行常规治疗，干预组入选支持性心理治疗加常规治疗，后再行SDS测评;同时在教育前后监测空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白。结果糖尿病患者经支持性心理治疗后抑郁症状明显改善,空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白显著下降(P<0.05)。结论支持性心理治疗能够改善抑郁症状,有利于控制血糖、糖化血红蛋白,是一种简单、易行的方法,尤其适合在社区中应用推广。

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简介：摘要目的研究在常规药物支持的基础上，配合使用心理治疗，能否提升糖尿病患者临床治疗效果。方法将78例糖尿病患者按抛硬币法随机均分为两组，对对照组患者仅行常规药物支持治疗，而对观察组患者在此基础上配合使用心理治疗，统计两组患者治疗前及治疗后一个月的FPG（空腹血糖）、2hPG（餐后2h血糖值）、HbA1c（糖化血红蛋白还）、TG（血三酰甘油）值，以此评价两组患者疗效。结果治疗前两组患者各项数据间不存在显著差异，治疗1个月后，观察组患者各项数据指标明显优于对照组，差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论药物支持配合心理治疗对于提升糖尿病患者治疗效果具有显著意义，值得推广使用。

简介：摘要强迫症是以强迫观念、强迫冲动或强迫行为等症状为主要临床表现的一种神经症，在早期症状比较轻微时使用帕罗西汀、氯丙咪嗪、氟西汀等神经药物进行院前治疗；而在采用不成熟防御机制来缓解内心冲突或做出强烈应激反应的强迫症患者则采用入院接受心理治疗的配合来缓解临床症状。

简介：游戏规则：请阅读并理解下面的短文,同时数一数文中发＂de＂音的字有几个。要想得到成功,除了他人的帮助外,更需要自己不断地增强坚定的意志力。有些人之所以失败,就是因为他们没有坚持下去。正确答案：4个。你数对了吗？

简介：在这里，每个人都是企业家：在这里，每个人都是企业生存发展的决策者。他们经营企业的未来，也经营自己的未来。

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简介：ERP沙盘模拟课程在高校的广泛应用加深了高校学生对企业经营相关理论的了解,为提升学生管理能力、职业能力提供了平台,通过改变传统的教学方式,充分调动了学生学习的积极性,使学生们在走出校门进入工作岗位能尽早的适应工作.通过几年的ERP课程授课,综合授课经验及学生的反应,总结出ERP课程中存在的问题,希望在日后的教学中通过加强校企合作,弥补教材的滞后性;提高师资水平,创新教学方法,改善教学质量;加强学生社团建设,提升学生对ERP沙盘模拟的兴趣.

简介：摘要手工沙盘模拟的过程中存在各种漏洞，缺乏必要的监督和控制，将严重损害竞争的公平性，但这些漏洞的存在，也为审计实训提供了鲜活的审计对象。本文探讨了基于ERP沙盘的审计实训设计和实施方案。

简介：暴力视频游戏会对游戏者的攻击性产生诸多消极影响,如启动攻击性认知、引发敌意期望偏向、诱发攻击行为、使游戏者的同情度降低、对暴力产生“生理脱敏”以及攻击性人格的形成.产生以上消极影响的心理机制是：游戏者模仿了游戏中的攻击行为、游戏者对游戏中的暴力角色产生认同感、游戏者在游戏过程中不断重复攻击行为、游戏者和视频游戏之间具有高度的互动性、游戏中的暴力行为缺乏惩罚后果等原因.

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