简介：摘要：沙盘游戏是一种以荣格分析心理学理论为基础的心理治疗方法，最初是用于心理治疗，解决儿童的心理问题，后来逐渐在国内被应用于教育领域。心理沙盘游戏可以深入展示幼儿的内心世界，让幼儿与潜意识对话，了解自己的深层次需要。幼儿由于年龄小，又处于家庭和社会的庇护之下，在心智发育和情绪认知方面还有所欠缺，如果能够合理利用心理沙盘游戏引导幼儿创造性地展示自己的内心世界，表达自身情感，不仅能够促进幼儿情绪认知发展，还能够增加教师对幼儿的心理状态了解，充分发挥幼儿教育的价值。本文就利用心理沙盘游戏促进幼儿情绪认知发展展开如下论述。

简介：摘要：沙盘游戏疗法是在20世纪90年代末传入中国大陆，在二十多年的时间内得到了广泛的传播和快速的发展，成为国内心理咨询界非常重要的心理咨询技术之一。2005年在意大利罗马举行的国际沙盘游戏治疗大会上，最终确定了沙盘沙盘游戏疗法的定义：沙盘游戏疗法是一种以荣格心理学原理为基础，由瑞士心理学家多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。本文介绍了沙盘游戏疗法的基本知识，包括起源、理论基础、应用这几个方面来介绍。其次，介绍了自闭症患者的沙盘游戏疗法。

简介：摘要：心理测验能够为临床心理治疗提供诊断数据支持，为制定科学的临床心理治疗方案提供有价值的参考信息。鉴于此，本文对心理测验的应用、临床心理治疗中常用的心理测验应用进行阐述，并从智力测验、发展测验、神经心理测验、适应行为测验来对心理测验在临床心理治疗中的具体应用进行了详细的分析，通过分析得知在临床应用中，心理测验具有筛选功能，还具有诊断作用，筛选功能是进行初步的患者检验，诊断能够确定患者存在的心理疾病问题，期望通过本次研究对提高心理测验在临床心理治疗中的应用水平有所帮助。

简介：摘要：幼儿期是人类生命的黄金发展期，心理健康的培养对其一生的发展至关重要。沙盘游戏作为一种心理治疗和教育手段，近年来在幼儿心理健康教育领域得到了广泛的关注和应用。本文旨在探讨沙盘游戏在幼儿心理健康教育中的运用与组织实践，通过介绍沙盘游戏的概念、原理及其在幼儿心理健康教育中的价值，结合实际案例，分析沙盘游戏在实践中的操作流程、注意事项以及效果评估，旨在为幼儿教育工作者提供科学的沙盘游戏实施指南，以促进幼儿心理健康的全面发展。

简介：摘要：沙盘游戏不仅满足了学生们的游戏诉求，还成为了他们排解负面情绪的有效方式。通过设置沙盘模型并重新排列沙盘，学生们可以将内心世界展现出来，进而让心理健康教师从中洞察心灵困惑，为问题的解决提供有效指导。为此，我们要深入研究沙盘游戏在当代学生心理健康教育中的应用，旨在为相关实践提供借鉴范例。

简介：摘要：中职学生正处于心理发展的关键时期，利用团体沙盘游戏这种团体性、游戏化的心理辅导方式消除中职学生的心理困惑，释放中职学生的积极心理潜力对于其健康发展具有重要价值。文章简要论述团体沙盘游戏的概念及其在中职心理健康教育中的应用价值。重点从精选团体沙盘游戏活动主题，发挥朋辈互助力量，注重指导语的设计，促进学生分享沟通四大方面阐述团体沙盘游戏在中职心理健康教育中的应用路径。

简介：摘要：尽管学业态度与心理健康似乎是独立的领域，然而学业情绪对学生的表现、心态和精神康复具有深远的影响。小学阶段是学习的基础阶段，干预小学生的学业情绪和健康水平对其学习和成长有深远意义。沙盘游戏治疗尽管简单，却能有效缓解学生的负面情绪，转化消极的学习态度。但只消除心理疾病不足以定义心理健康，还需关注学生积极学业情绪。本研究旨在通过沙盘游戏干预，提高小学生积极的学业情绪水平，降低消极情绪，帮助他们应对学习带来的压力，积极健康的成长。

简介：摘要：随着我国人口老龄化的走向，老年患者的心理问题日益凸显，特别是老干部，他们在退休后生活节奏改变，对心理健康产生一定影响。为了全面了解老干部心理疾病的治疗现状与进展，该文以老干部为研究对象，将心理治疗作为主要的研究角度。研究采用了文献调查和案例分析的方法，系统梳理了目前老干部患者心理疾病的类型、疾病成因、以及治疗方法等方面。结果显示，心理疾病在老干部群体中普遍存在，且精神萎靡、焦虑症等疾病较为常见。在治疗方法方面，诊疗手段包括药物疗法，心理疗法，社区和家庭照护等，其中心理疗法效果显著。此外，老干部的心理治疗仍面临许多问题，如对心理障碍认识不足，缺少专业护理人员等。研究强调，应进一步关注老干部心理疾病的研究，提高心理咨询和干预的质量和效益，以便更好地满足老干部心理健康服务的需求。

简介：

简介：【摘要】随着心理学的持续发展与进步，与学生进行交流沟通以及给学生提供心理辅导的方式与手段也紧跟时代的发展步伐，也在不断地更新与改革着，其中，最受教师所青睐且教学成效较好的方式就是“沙盘游戏”。这不仅仅是一个简单的物品摆放游戏，而是帮助学生释放压力、缓解情绪的有效手段。这一教学手段是以游戏为基础，让学生在玩耍的过程中做到不良情绪的释放与缓解，主动与教师展开交流，从而让学生在成长与发展的途中能够获得友情，进而成为更好的自己。从任何角度来讲，沙盘游戏对学生的心理健康发展具有重要的促进意义，不仅能让学生获得良好的游戏体验，还能在无形中形成健康的心理。本文就沙盘游戏对小学生心理健康发展的作用机制研究展开论述。

简介：摘要：随着我国心理咨询领域的迅速发展，人们的生活节奏加快，社会不良环境的影响、家庭关系不和谐、亲子关系的紧张等，造成儿童产生一些心理问题：如：焦虑敏感、情绪急躁、抑郁或自闭、恐惧等。现阶段治疗儿童的心理问题是传统的心理治疗方法，不易被儿童接受，且口服药物的副作用较大。基于此，沙盘游戏治疗更易被儿童、家长所接受，且在学校心理健康教育中起着巨大的帮扶作用。除此之外，国内外文献报道及临床案例显示，沙盘游戏治疗可明显改善儿童、青少年焦虑、抑郁情绪。

简介：

简介：【摘要】目的：老年失眠症严重影响患者的生活质量及身心健康，本文分析心理治疗此病的应用效果。方法：抽取2022年9月-2023年9月我所收治患有失眠症的老年患者60例，以盲分法分组，口服安眠剂治疗的患者为对照组，共30例，在上述治疗基础上接受心理治疗的患者为观察组，共30例，对比治疗效果。结果：对比治疗有效率及SF-36量表分值，观察组高于对照组，对比治疗后PSQI量表分值，观察组低于对照组，（P＜0.05）。结论：失眠症严重对患者的正常生活造成了严重困扰，在药物治疗的基础上给予心理治疗可提升临床疗效。

简介：【摘要】随着社会压力的增大和对心理健康重视程度的提高，心理治疗作为一种重要的心理健康维护方式，其研究和实践在过去几十年中取得了显著进展。本文综述了心理治疗的当前研究现状，包括常用的治疗方法、治疗效果的评估以及心理治疗的应用领域，并探讨了心理治疗未来的发展趋势，如数字化治疗工具的使用、跨文化心理治疗的发展以及个性化治疗方案的制定。

简介：摘要：随着现代生活节奏的加快和压力的增大，心理疾病逐渐成为影响人类健康的重要因素之一。躯体化障碍作为一种典型的心理疾病，其患者常因无法解释或缓解的躯体症状而感到极度痛苦和困扰。这些症状可能涉及多个器官系统，如消化系统、神经系统、皮肤系统等，但经过医学检查却往往无法发现器质性病变。因此，对于躯体化障碍患者的治疗，除了针对躯体症状的治疗外，更需要关注其心理障碍的治疗。

简介：

简介：【摘要】目的：探究在精神科患者治疗中应用心理治疗的临床效果。方法：选取2022年1月至2023年12月我院精神科患者80例，随机分为对照组40例，常规药物治疗；实验组40例，常规药物联合心理治疗。对比指标：临床疗效、BPRS评分与HAMD评分。结果：和对照组相比，实验组临床治疗有效率比对照组更高（P＜0.05）；经过治疗，实验组BPRS评分与HAMD评分比对照组更低（P＜0.05）。结论：在精神科临床治疗中运用心理治疗疗效理想，可明显缓解患者精神症状与负性情绪，减少和减轻病情发作。

简介：【摘要】目的：分析研究精神科临床治疗当中应用心理治疗模式的效果。方法：将2023年3月至2024年3月我院精神科收治的精神疾病患者80名纳入本次实验范围，按照随机分配的方式将所有患者均分为实验组以及对照组，每一组各有40名患者，对照组给予常规治疗，实验组在对照组基础上给予心理治疗，对两组患者治疗前后精神病评估量表分数、汉密尔顿抑郁量表分数以及治疗满意率进行对比。结果：实验组患者精神病评估量表分数、汉密尔顿抑郁量表分数都比对照组低，结果数据差别明显，具有统计学意义（p<0.05）；实验组治疗满意率为95%，对照组治疗满意率为80%，结果差别较大（p<0.05）。结论：精神疾病患者应用心理治疗效果较好，可以有效改善患者精神状态以及情绪。

简介：【摘要】目的：探究对青少年焦虑障碍患者开展心理治疗的临床疗效。方法：选取2022年8月至2023年8月期间我院门诊治疗的青少年焦虑障碍患者50例为研究对象，按照数字随机表法，分为对照组25例与实验组25例。对照组实施常规治疗，实验组在常规治疗基础上参与心理治疗，对比两组治疗效果。结果：干预前，两组焦虑评分差异无统计学差异（P>0.05），干预后两组焦虑评分均有所降低，其中实验组焦虑评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）；实验组各项青少年焦虑症状程度评分明显低于对照组（P<0.05）。结论：在青少年焦虑障碍患者治疗方案中加入心理治疗能明显缓解患者焦虑症状，降低患者焦虑程度，促进青少年患者执行能力和生活质量提升。

简介：【摘要】目的：研究团体心理治疗对老年抑郁患者康复护理的效果。方法：选择我院收治的老年抑郁患者40例，将其按照随机分组方法分为对照组（20例，使用常规药物治疗）和试验组（20例，使用团体心理治疗），对两组的治疗效果进行收集和分析对比。结果：试验组的心理状态明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施团体心理治疗，能够有效改善老年抑郁患者的心理状态，有较好的临床应用效果。