简介：

简介：教学逻辑是课堂教学评鉴的重要维度。评判历史优质课堂的教学逻辑须看其是否能超越教材的知识逻辑;是否能顺应学生的认知逻辑;是否能建构历史的理论逻辑。好的教学逻辑是课堂教学的基干与＂骨架＂,是课堂教学之中内容组织、思维运演与逻辑推进的＂路向标＂。

简介：众所周知,课堂是教师教学的主阵地,是学生学习的主战场。因此,新时期,对于初中物理教育教学作为教师的我们要更加注重课堂的开展,在初中物理教学过程中我们需要尽快找到课堂教学过程中存在的主要问题,及时的采取措施将其解决,帮助初中阶段的物理教师进一步的探索课程教学的新模式,从而构建高效的课堂。

简介：摘要小学数学教师如何利用有效的课堂教学，让学生在轻松、快乐的学习氛围中学到扎实有用的数学知识是非常必要的。科学合理、切合实际的教学方法，能收到事半功倍的效果。本文则通过笔者自身在教师行业的深入研究，总结出了以下几点。

简介：摘要现行高中英语教材相对于初中英语教材，难度增大了，好多学生一下子缓不过来，就好比一个人突然上个陡坡一样。高中英语教材较之初中不仅词汇量增多，而且课文难度增大，对学生的要求也有所不同。

简介：

简介：摘要互联网的普及给我们的课堂教学提供了一个很大的舞台。网络环境下的课堂让学生有了一个高效的能动性的学习天地。充分利用网络环境下的课堂教学，就必须适应这个环境。在英语课堂教学中，网课更充分地发挥了它的强大优势。为有效地发挥网课的效力，打造出优质的课堂，在教学中就要有效运用网课资源，从而创设出网络环境下的多彩课堂、自主课堂、智慧课堂和效力课堂，使资源得到共享，使课堂充满活力，使学生真正成为课堂的主人。

简介：高中政治优质课已逐渐成为当下高中政治教育热点话题,本文通过指出目前高中政治教育所存在的不足,提出相应解决方案,供相关人士讨论。

简介：

简介：在高中语文教学中，教师应当努力使学生的主人翁意识得以体现。在语文课堂教学中，教师的语言无疑是知识与教育的载体，甚至一些看似不经意的话语也可能影响到学生的心态、情绪。有趣而生动的语言尤能彰显教师的情趣、才华与人格魅力，更能起到感染学生的强大作用，引领学生情绪走到积极场。

简介：教学是教与学的交往、互动,师生双方的相互交流、相互沟通,一节优质的课不是教师的一个人的表演,更是学生展示的舞台。据此,文章分析并反思了一节省级优秀课的设计。

简介：

简介：

简介：摘要院文章在分析当前高职课程评价存在问题的基础上，提出了依据“动态课程观”优化高职优质课程评价路径与内容，引入“自动控制闭环系统”思想开发高职优质课程评价模型，构建多元反馈式高职优质课程评价体系，为高职优质课程的开发、改进与完善提供依据。

简介：以初中化学优质课比赛案例为依据，通过对各具特色的优质课案例进行反思分析，提出初中化学优质课的五个重要因素：情境导入简单有趣，探究活动真实有效，教学节奏和谐同步，课堂气氛动静相宜，亮点呈现独特自然。

简介：营造语文高效课堂，应致力于为语文教学增彩添色，使其五彩缤呈。添入“文学色”，可使语文教学充满诗情画意；增入“人文色”，可引领学生感受人文精神，为学生的人生导航；融入“情感色”，可引导学生与古今中外的高尚灵魂对话；引入“新闻色”，可为学生提供一份难得的精神快餐；导入“生活色”，可让学生关注生活，抓住生活中的每一次感动，在生活中发现语文、学习语文。

简介：

简介：

简介：摘要“好课”的评价标准有许多种，本文以《天鹅湖》音乐欣赏课为例阐述了我国著名教育家叶澜提出的幼儿园优质课理念是活力课堂。

简介：冼星海曾说：＂音乐是人生最大的快乐,它是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉。＂贝多芬说：＂音乐,不仅给人类的生活增添了诸多光彩,还让人类社会的精神爆发出火花。＂音乐课堂教学本身是艺术教学,因此艺术教学更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在小学音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,教师若能细心寻求、深入钻研、精心设计,使学生在音乐课堂中享受到学习的快乐,那么优化音乐课堂教学,提高音乐教学质量,则是必然的。