简介：摘要：古代医籍的语词和非医典籍的医学语词合称为药名。药名保存在医籍和多种非医学典籍之中。汉代医学经典著作的药名在构词材料、构词方式、历时袭用等方面对后世有着重要的奠基和示范作用。

简介：【摘要】中小学语文教材中古诗文篇目大幅增加，中小学生不懂不会如何学习古诗文，这两个事实使得古诗文教学颇有难度。而在古诗文教学中，词语的解释恰恰是第一要点。这与"训诂学"不谋而合。如何合理巧妙运用训诂知识解释字词含义，扫除理解文意的障碍，以至于顺利理解句子含义和全篇思想内容，便是本篇文章的主旨。文章列举了小学、初中、高中不同阶段运用训诂方法的教学实例，主要写了形训、声训、义训和境训四种训诂方法。

简介：摘要：中医内科学是中医药学专业的核心课程之一，思政教育在其中扮演着重要角色。本论文旨在探讨如何融合训诂法，一种传统的中医学方法，以增强中医内科学课程的思政教育效果。通过训诂法的引入，提升学生对中医内科学的理解，强化中医文化的传承，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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简介：摘要：随着素质教育发展，家校共育渐渐走进大家的视野，家校共育也就是要求家庭和学校形成合力，来促进学生的全面发展。家校共育是促进学生全面发展、提高学生综合素质的基本途径，尤其是小学阶段，家庭教育发挥着不可忽视的作用，它已经成为一种现代化的先进教学模式进入小学课堂。作为小学校长，必须在学校教育中积极落实该教育模式，使它发挥出最大的价值。

简介：摘要：如果只有学校而没有家庭教育，或仅仅依靠家庭教育而不受学校教育，那么教育就不可能是完善的教育。如果说教育是一只大鸟，那么家庭和学校就是一对翅膀，让它在天空中翱翔。只有在学校和父母的共同努力下，教育才能取得更好的成绩。如果父母与学校能进行有效的沟通与沟通，就能在教学中形成一种合力，这是促进学生成长的一条重要途径。这样可以使班主任对学生的个性有一个全面的认识。为此，教师必须积极探索有效的教学策略，更新教学理念，转变教学方法，以适应课堂管理中的各种变化与冲突。

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简介：【内容摘要】：家校共育开展家庭教育及心理健康教育,是学校责无旁贷的义务,也是学校家庭教育工作及心理健康教育工作成败的关键。

简介：摘要：一直以来，人们只关注智力因素与成功的关系，忽视了“乐观”、“毅力”、“信心”、“感恩”、“合作”等情商因素对人的巨大影响，情商的高低决定了一个人成功与否。加强小学生的情商教育，促使其健全人格、健康心理的发展，是当前我国小学教育的一项重要任务。在日常工作中，笔者发现家访工作是一条进行多元情商教育的有效途径，对学生、家长、教师都具有重要情商教育意义。

简介：摘要：新时代背景下，国家对基础教育提出了新的要求。作为小学教师，不仅要帮助学生掌握各学科的基础知识，还要积极开展各种活动促进学生的全面发展。家长是学生的第一任老师，学校是学生接受教育的主要场所，二者之间的共同目标都是为了提高学生的学习能力，因此家校合作尤为重要。基于此，本文章对小学家校共育的实践策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：纵观传统小学数学作业的设计情况，可以清楚地看到，一些教师仍然采用单一的方式为学生们设计枯练习题，忽视了小学生数学学习的实际情况，导致作业难度和数量远远超过小学生的实际接受能力，作业效果完成不佳，影响学生们数学学习能力的提升。在新一轮课程改革背景下，教师需要以学生为中心，打破传统作业设计的局限，采用多样化的方法设计作业，满足学生的数学学习需求，使他们在完成过程中获得有价值的数学知识，提高数学学习水平。本文主要探讨在小学数学这一科目中设计家庭作业具体方法，最终能够为提升小学生在数学知识方面的感知程度、认识程度和理解程度打下良好的基础。

简介：摘要：家校合作教育是指学校与家庭之间的紧密联系和相互支持，以促进学生的全面发展和成功的教育方式。这种方式有助于加强学校和家庭之间的沟通与协调，更好的了解学生的情况、需求和问题并共同制定适当的教育计划。不仅如此，家庭和学校可以共同为学生营造良好的学习环境，鼓励学生参与课堂活动和社区服务，并提供额外的支持和鼓励，从而增强学生的自信心和学习动力。然而，很多家校合作的探索里还存在一些误区，一定程度上制约着现代学生能力的培养。文章立足于目前初中阶段的家校合作现状分析，探究如何进行有效的模式构建。

简介：摘要：因为家校社协同育人的体系当中，会出现一些角色关系模糊交叠影响不足，以及育人主体观念偏差的情况，因此导致家校社协同育人的效果一直以来都不是很好。基于全面育人的理念下，需要对小学家校社协同育人的模式的内在价值做出分析，同时也要与生态系统理论、社会资本理论等相结合，并且对家校社协同育人的影响因素做出分析，逐渐构建起全面的家校社生态系统，完善协同育人互动理论。以此来讲，学校需要以人为本，不断使协同育人文化得到创新，建立健全的规章制度体系，让沟通渠道等协同育人路径得以优化。

简介：摘要:本研究旨在探讨农村小学家庭教育的重要性以及如何提高父母的教育参与度。在农村地区，由于父母忙于生计和认知水平不足，家庭教育往往被忽视，孩子们的学业成长受到影响。本研究发现，家庭教育对于孩子的学习习惯和生活行为习惯具有重要性，但由于父母的疏忽，孩子们往往依赖学校老师。为了解决这一问题，研究提出了提高父母认知水平和教育参与度的策略，以确保孩子们得到充分的家庭教育支持。这一研究有望帮助农村地区的家庭更好地关注孩子的学习成长，从而提高他们的未来发展机会。

简介：摘要：新时代大力弘扬科学家精神意义重大。科学家精神是中国广大科技工作者在科研实践中形成的宝贵精神财富，主要表征为创新、求实、奉献、协同等特质。这些特质作为有机的精神元素内在地建构成科学家精神。科学家精神的丰富内涵同样是高校思政课教学的鲜活资源。只有将科学家精神真正融入高校思政课教学,才能够抓住立德树人的"中心环节",为加快建设科技强国提供坚实的人才支撑。

简介：摘要：要落实立德树人根本任务，离不开学校、家庭和社会三方的教育力量合力发力、合力育人。当前，构建家校社合育格局还面临着问题，如育人主体意识缺乏，育人资源整合不足，育人机制有待完善等。基于此，本文提出了融通参与主体育人观念，健全规章制度体系，优化沟通渠道等合力育人突破策略，探索构建符合时代新要求育人模式的实践方向。

简介：摘要：家校合作是小学教学中常见的教学方式，这种教学方式对提高教学针对性具有重要的意义，同时也可以为学生的学习和成长创设良好的环境，有效推动教学改革和创新。此外，家校合作还可以使教师全面了解学生的学习习惯，家长也可以掌握学生在学校的学习动态和学习状况，结合学生的学习和生活制定符合学生实际需求的方案，从而解决小学教学中存在的问题，培养小学生良好的学习习惯为他们未来的学习打好基础。但是想要在小学阶段开展高效的家校合作需要教师探索科学的教学方案，优化家校合作的手段解决当前小学家校合作中存在的问题，进而使家校合作取得突出的效果，为小学生的学习和成长创设良好环境。

简介：

简介：摘要：高中学生正处于青春期，是思想价值观形成了最关键时期，培养其家国情怀对学生的成长与发展有重要的价值，历史学科教学内容对学生的家国情怀教育产生重要的作用。因此，历史教师要运用教学策略，在历史教学课堂中对学生的爱国情怀进行培养。本文从教学实践视角出发，对高中家国情怀培养的价值展开分析，并探寻高中历史学科教学提升家国情怀的策略深入探索，以期为相关教学工作带来参考与借鉴。