简介：遵嘱译此巨帙，虽自知才学寡浅，亦勉力而为，惟愿不负读者及出版各方之望。此帙成书已久，英文文本大致定型，虑或有脱漏异文，故采兰登书屋、牛津大学出版社、美国WingsBooks出版社纸本及古腾堡计划电子版本参照校译。如此费时虽久，亦得多见各家论说，于译事大有裨益也。

简介：张爱玲（1920-1995）是中国20世纪文学史上少有的可以自由纯熟地运用双语写作与翻译,并在两种语境读者中均赢得一定声誉的作家之一,其小说《金锁记》的英译本由其自己翻译.本文通过实例对其英译本及其翻译方法进行了分析.翻译中对文化因素的处理一般分为两种：主要以源语文化为归宿和主要以目的语文化为归宿,张爱玲在对《金锁记》的翻译中主要采用了异化的策略处理语言和文化因素.

简介：<正>1.工具性和人文性并重。译林新版小学《英语》在整套教材的架构设计上充分体现了现代小学英语教学的特点,集工具性和人文性于一身,使新教材更具整体性、开放性和灵活性,既可以满足学生的不同个体学习需求,也可以满足教师的多种教学要求。所设计的七个板块(指Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkouttime和Tickingtime七个板块)密切相关,相辅相成,紧紧围绕教学的核心内容,通过不同板块的呈现来完成教学目标。

简介：在译林版小学《英语》新教材中增加了Tickingtime板块。Tickingtime是自我评价板块。编者的意图是：“通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。”《英语课程标准解读》中对自主评价做了很详细的阐述：“自主评价”是“让学生学会通过反思评价自己的学习进步，是以学生为本的评价”；“让学生在评价中更好地认识自己的进步和不足，是成功的学习者必须具备的学习策略和元认知能力，也是英语教学的发展目标之一”。由此可见，新教材中增加的Tickingtime自我评价板块正是顺应了英语教学的这一发展目标。

简介：

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》倡导采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法．尽可能多地为学生创设在真实语境中运用语言的机会．强调语言的应用性，提出了语言学习的工具性和人文性。

简介：语言是文化的组成部分,翻译实质上是不同文化之间的交流。在英汉翻译中,译者需要让汉语译文在言语信息层面上尽量贴近英语原文,由于英汉语言文化差异性的客观存在,使得翻译中容易出现可译性限度问题。该文以英语可译性限度为切入点,在阐述英汉文化差异的主要表现的基础上,通过分析基于语言文化差异的英语可译性限度,探讨了降低英语可译性限度的方法,旨在说明降低英语可译性限度的重要性,以期为英语翻译提供参考。

简介：本文从回顾信息、加工信息和输出信息三个方面对一节Project单元教学课进行了反思，并从活动设计的趣味性、回顾复习的自主性、教师引导的示范性、实践活动的层次性、语言输出的综合性和评价机制的激励性等方面对课堂教学进行了全面分析。

简介：

简介：英语写作是小学高年级英语教学需要关注的重要任务。在教学中教师应找准语篇文本特点与学生认知能力和兴趣的结合点,选取合适的时机和切入点,引导学生对文本内容进行概述、读写、仿写、拓写或改写,从而有效地提高学生写作的兴趣和能力。

简介：摘要兴趣是成功的秘诀。要上好思品课，就要教师通过各种方式充分调动学生的兴趣，要使他们乐学、爱学，真正享受课堂带来的快乐。思品课教师如何因地制宜地改进教学方法，激活思品课课堂教学，是当前农村中学思品课改革需要认真研究的课题。

简介：一、教学背景1.教材分析译林版《牛津小学英语》教材PartA（Lis-ten，ReadandSay）是情景会话板块，它通过情景对话，着重训练学生的听、说和阅读技能，培养学生的英语语感，提高学生的会话能力。该部分教学内容也为学生创设了单元整体学习的语境，为词句板块和综合板块的教学做好铺垫，体现了教学的层次和梯度，从而达成单元教学的整体目标。

简介：众所周知，课外作业是课堂教学的延伸，是英语教学中必不可少的环节。我从事小学英语教学多年，我感觉最费心的就是课外作业的布置。经常会为布置怎样的作业而绞尽脑汁。课外作业是联系教师与学生之间教与学的一道桥梁，通过布置和批改作业，我们在教学中可及时地发现学生学习中存在的不足，同时了解教学中的薄弱环节，以便可以及时地采取相应的措施，这些是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段；是学生对所学知识的延伸与升华，是能力形成的前提和基础。因此布置开放的、有个性化的、富有创造性的课外作业，是老师应该考虑到的。

简介：译林版《英语》教材在使用过程中出现了教师对板块的功能把握不当、单元整体教学陷入模式化、教学实践与教学理念脱节等问题。为了有效解决这些问题，教师应立足课程标准，重视新版教师用书在教学理论与教学实践方面的指导价值，并从单元相似板块、相关练习以及综合单元的整体教学三个方面，探求优化单元整体教学的有效方法。

简介：

简介：摘要在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时，要把、说、读、训练有地结合。既要让学生学好英语，又要让学生知也听写机起来道怎样学好英语，然能主动与英语教学过程中的个环，能成教学务。自参各节才完任

简介：

简介：亲爱的小朋友，请仔细观察图1中七巧板中每块积木的形状以及上面所对应的数字，然后看看图2、图3、图4、图5、图6的图形分别是图1七巧板中哪块积木，再试着摆一摆图2、图3、图4、图5、图6这些图形，看谁摆得又快又好？

简介：

简介：九日如同一个空酒杯我独自抱着这病患之躯爬上临江的楼阁不能再喝了——这是疾病送我的逆耳之言一个佳节独酌的异乡人一个想独酌而不能的病人寂寞得就像没有菊花的重阳节黑猿的哭声中太阳坠落白雁带来长安的霜讯这是异乡秋天的暮晚远方的亲人互相思念或谈论更像为亡灵祈祷