简介：

简介：摘要：《新课标》注重：阅读课是学生、教师和课文之间对话的过程。阅读的目的之一是为了更好、更强地表达创意，随笔仿写是阅读的推广和发展。在阅读教学中，必须有随笔仿写的思路和策略。从读、学、写，读与写相结合，即随笔而写。在随笔仿写中，学会模仿是小学随文仿写的基础，也是学习随笔仿写的第一步。因此，探讨随笔仿写对策非常重要。

简介：摘要：何谓随文仿写？顾名思义它是就文取材而进行的小篇幅的写作练习，它把仿写的训练和阅读教学相融合，以读促写，以写促读，使读写相得益彰。叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”作为语文教师，设计好的随文仿写策略是相当必要的，要引导学生就文取材、因文而异，充分挖掘文章的训练点，拓展学生的练笔空间，以为学生的自由写意创设空间，也达到提高写作能力的目的。本文对小学语文教学中随文仿写的几点策略进行探讨。

简介：内容摘要：语文在小学的教育中起到关键性的作用，而在小学中高年级语文教学的过程之中，语文的阅读和随文仿写能力培养是小学中高年级语文教学的重要目标。随文仿写在小学作文教学中发挥的作用引起了学校与教师的高度重视，教师们要将阅读教学中习得的表达方法和提高表达能力，寻找合适的仿写训练点，从文本的模仿和读写的有机结合，提升这方面的表达诉求和兴趣，不断提高学生写作表达能力。

简介：摘要：小学是打好语文基础的关键阶段，这个年龄段的学生文字表达能力、词汇量、语法知识、语言组织技巧是有限的，在写作练习过程中往往会感到很吃力，写不出具有活力和灵性的作文。为了让小学生摆脱写作困境，切实提高他们的写作技巧，教师可以采取仿写教学，在写作指导课上以范文为学生们引路，在范文的参照和教师的指点下逐步提高作文水平。本文将从小学语文仿写教学的实施策略出发，分析以范文引路指导仿写的实践方法，设计高效优质的语文写作教学课堂。

简介：摘 要：小学语文是一门重要的基础性学科，写作教学在小学语文教学中占有很大的比重，它和学生的语文学科核心素养以及语言综合运用能力直接相关。小学语文教师可以从仿写教学入手帮助学生快速获取作文素材、语言素养以及写作思路，这不失为一条提高学生写作素养的捷径。本文将就此进行论述。

简介：摘要：习作教学是小学语文教学中的一项重要内容，但其仍然处于语文教学的薄弱环节，如何高效培养小学生的语文写作能力成为众多教师关注的重中之重。本文通过对仿写式习作教学的作用与意义、教师进行仿写式习作教学存在的问题进行研究，从而提出进行仿写式习作教学的有效策略，力求在教学过程中通过仿写式习作教学提高学生的写作能力。

简介：摘要：作为语文教师，设计好的随文仿写策略是相当必要的，要引导学生就文取材、因文而异，充分挖掘文章的训练点，拓展学生的练笔空间，为学生的自由写意创设空间，也达到提高写作能力的目的。那么怎样有效地进行随文仿写的练习呢？基于此，以下对小学语文仿写教学的优化策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：大凡被选入教材的文章，都是文质兼美的优秀作品。这些文章语言优美，思想性强，是学生练习写作的范文。所以要充分利用课文资源，指导学生进行仿写练习，根据不同学段、仿词、仿句、仿段、仿篇进行写作手法的练习。仿文章的立意、构思、布局谋篇或者作者的表现手法等，从而达到读写结合的目的。本文以小学作文教学为例，重点阐述了仿写的重要性及基本策略。

简介：摘要：我们在习作里不仅要写自己观察的颜色，还要写得生动有趣。本文从四个方面去探索写颜色的秘密：一、侃侃而谈，积累基本色；二、层层推进，发现类似色；三、步步拓展，感悟对比色；四、井井有条，把握变化色。希望找寻出一条适合小学语文语用教学的道路，为小学语文教师提供借鉴。

简介：摘要：在小学阶段，写作能力是学生们在学习语文过程中一个重要掌握的能力。随文微写能够让同学们在短暂的课堂时间里面练习到自己的写作能力，从而锻炼到自己的语文应用能力，在实际的课堂教学当中，老师，可以引导学生们了解课文里面的一些关于写作的内容，并且在新课改的指导精神下面锻炼学生们的写作能力，从而实现高效语文教学课堂的建设。

简介：摘 要：在小学作文教学中，小学作文的仿写训练能够更好地提高学生的作文水平。当然教师也要提高自己的写作能力，这样才能更好地去引导小学生进行训练。但是仿写训练并不是单一的一种形式，它可以是多样化的，如何进行多样化的训练是需要教师进行合理的安排和设计的。同时，在小学的学习中作文的基础培养是特别重要的。学生在小学期间把作文写作方法掌握之后，对以后的学习都有非常大的帮助。教师可以引导学生进行仿写训练，让学生在模仿中寻找到适合自己的写作方法，这样才能让学生更加快速地提高写作能力，让作文的学习会更加的顺利。

简介：摘要：在素质教育背景下，小学语文教学面貌焕然一新，主要表现在：教师针对写作教学难点进行深度调研，革新教学理念，丰富了作文教学形式，使得小学生在积累素材、提升语用能力和思维品质的过程中提升了写作水平。仿写作为作文教学的有效手段，有助于奠定写作基础，自然而然地提升小学生的表达水平。

简介：摘 要：在小学学习期间，语文学科作为最基础，也是最重要的学科，教师对于学生的教育除了引导学生广泛阅读外，还应注重他们的写作能力；而仿写是针对小学生独有的写作技巧，本文通过对仿写的介绍，探究现在在小学语文写作教学中仿写教学存在的问题，并找出解决对策，完善仿写教学方案。

简介：摘要：作文对语文教学来说是不可被忽略的，也在能力测试里占据了很大的比重。现阶段在小学写作教学里还是存在着一些问题，教学效果并不乐观。因此，本文对写作教学现状进行分析的同时，也就如何在写作教学里更具针对性的进行仿写训练给出了相关的教学策略。

简介：摘要：小学语文作文教学在小学语文总体的教学内容来说占很大一部分，作文和阅读是最突出的两个部分，所以小学语文作文教学非常重要，但是小学语文作文教学如何提高质量却是目前教师需要考虑的地方。目前小学语文作文教学仿写练习是能够有效地提高小学语文教学质量的，学生通过仿写能够更多地了解优秀作文的优点，改变自己的不足，从而提高自身的写作能力，就在学生学习中是很重要的，所以对小学语文作文教学仿写训练的方法进行探讨。

简介：摘要：目前随着我国教育理念的提升在我国的教育部门正积极的推进“新课改”教育方式，主要目的是希望可以让学生能够更好的理解和掌握到学习的主要内容，教会学生学会学习。在“新课改”教育措施的运用下，小学语文中对于写作能力的培养方式也有了一定的改动。目的是让学生们能够自主的学习，锻炼学生们的写作能力，并且对于小学语文在作文教学过程中也增加了仿写训练的教学内容。为的是让小学生在语文作文这方面利用仿写训练能够打下一定的基础去提升自己的写作水平。

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简介：摘要：伴随教育行业的快速发展，相关教育部门对学生的学习要求越来越高。语文学习向来是所有科目中的重中之重，而写作又是语文学习中必不可少的环节。对于年龄较小且学习力较差的小学生而言，一般采取让学生按照例文来仿写作文的方式来训练小学生的写作能力。因为在最开始接触写作的过程中，许多学生由于没有经验且逻辑性较差所以遇到写作题目不知如何下笔。本文将围绕对小学生进行作文仿写训练的相关问题展开简要分析。