简介:摘要:新课改的教学改革中明确了以培养综合素质的全面型人才为教育方向。综合素质包括音乐素养和其他的艺术素养。在教育实践中,除了艺术类院校以专业课方式对学生的艺术素养进行教学,普通高等学校对学生艺术素养的培养仍处在落后阶段。如何在高职教学中培养学生的音乐素养是需要在教育中探索出有效途径的。本文基于培养高职学生的音乐素养的实际意义,着眼于目前高职学生音乐教学的现状,分析教学中的教学策略。
简介:摘要:随着小学音乐教学地位的提升,注重学生学习兴趣的培养,使其紧跟教学进度,带动思维自然过渡,更利于实现教学效果事半功倍。但长期受小学教师发展滞后创新教学教育理念与学校固化传统教学模式等诸多因素严重影响,兴趣激发的效果不尽理想,还需从素质教育的角度出发,加强教学模式等方面的创新。
简介:【摘要】音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目。同时也是器乐考级必须配套的音乐理论基础。是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。
简介:摘要:初中音乐教学是初中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的音乐学习起到了极为重要的推动作用。在初中音乐教学中培养学生的音乐素养,可以让学生地音乐学习效率得到很大的提高。本文论述了当前初中音乐教学中音乐素养的培养现状,指出在初中音乐教学中培养学生音乐素养的方法,以供大家参考。
简介:摘要:本文旨在研究小学音乐教学中的音乐素养培养策略。通过文献综述、实地调研和教学实践,本文总结了传统音乐教学中存在的问题,探讨了音乐素养的概念和重要性,并提出了一些有效的培养策略。研究结果表明,培养学生的音乐素养需要从多个方面入手,包括音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等。本文旨在为小学音乐教师提供参考,促进音乐素养在小学音乐教学中的全面发展。
简介:摘要核心素养是培养学生综合素质,为实践基础,将理论教学与实践有效融合,营造轻松愉悦的教学氛围。在新课程改革背景下开展初中音乐教学,教师应当以培养学生核心素养为切入点,进一步创新课程教学模式,培养学生坚强意志品质,增强学生的学习能力。本文在此背景下分析探索音乐教学中如何培养学生的学科核心素养,并提出具体的音乐教学方法。