简介:摘要在教学中要引导学生学会“读”以致用,在学习课内阅读的同时灵活运用所学技巧。我们要用好、用活语文教材,不断培养和提高学生的迁移能力,从而达到提高其阅读写作能力的目的。
简介:摘要基础迁移教学强调的是原知识和目标知识所包含的共同要素。教师可以根据学生已掌握的知识点中的一些信息,来引入新的也包含此类信息的知识,有针对性地把新知识传授给学生。
简介:摘要早期的学习理论在论及迁移时,一般是指先前的学习对后续学习的一种影响。后来,人们发现后续学习的知识对先前掌握的知识也有影响,因此将迁移的定义重新修正为一种学习对另一种学习的影响。而这种影响有积极和消极之分,起积极影响的称为正迁移,起消极作用的就是负迁移。