简介：摘 要：“双减”政策下，对语文教师而言，教学必须把好课堂质量关和作业关，在减轻学生的作业负担时，反而提高的是对教师的专业要求“减量不减质，减时不减效。”作业设计问题一直是广大教育者和教师研究的热点问题，一线教师们不断地在作业设计上力求突破，打破固定作业模式，并取得了一定的效果。本文就实践与整合的角度，为作业有效设计提供范例。

简介：摘要：认真探索如何实现教学效益提升的策略，是双减背景下语文教师的共同选择，也是贯彻素质教育理念、促进每个学生不断发展的基本共识。然而目前的语文课程教学组织和实施之中存在不少的问题，且这些问题存在于课堂教学的各个环节，需要教师认真思考解决这些问题的对策。本文将结合自身的经验积累，从强化学生预习、实现教法创新、注重评价实施等三个环节入手，就有效开展语文课程教学的对策开展讨论。

简介：摘要：有效教学研究在当代西方教学研究中起步较早，因此也取得了丰富多样的研究成果。借鉴西方有效教学的研究成果，着眼于我国新课程改革的现实需要，笔者尝试在小学语文教学中，运用有效教学的策略与技术，提高课堂教学的实效。

简介：摘要 在高三阶段的教学过程当中，物理的复习教学显得尤为重要。通过复习可以帮助学生深入的掌握所学的物理知识点，并且，还可以让学生综合的应用物理知识点来解决物理问题，同时还可以在复习的过程当中，提高学生的解题能力，思考能力等等。进而学生能够通过高效的复习，在高考中取得良好的成绩。高中物理零散的知识点很多，并且还具有较强的综合性，而学生复习的时间是有限的，如何在有限的时间内提高学生的复习效率和质量，是教师应该思考的问题。因此教师应该积极的寻求有效的复习教学方式，进而来提高复习质量。

简介：[摘要]中职学校英语学科教学中面临很多问题，其中，教学的有效性问题是很多学校和教师都感到棘手的一个问题。本文从教学目标的定位、教学内容的选择以及教学策略的选择等三个方面论述如何开展有效教学。

简介：摘 要 统编版教科书从“能用、会用”到“有效使用”的积极实践探索是摆在当前教材使用者面前的首要任务。统编教材中选编的长课文、难课文也一定程度上增加了一线教师达成“有效使用”的难度。笔者通过对教学此类课文几个方面的注意及有效方法、策略的思考，旨在基于对教材编写理念的深入理解，探索解决长、难课文教学困惑的有效途径。

简介：摘 要：作业批改的有效是指作业批改的行为应能够发挥作业批改所应起到的教育或教学作用。就初中数学而言，作业批改应至少起到几个作用：帮助学生巩固和指导学生纠错，培养学生素养发展，指导教师优化教学。要使作业批改有效，教师可关注几个策略的运用：批改应具有指导性、批改应具有过程性、批改应具有数据性。

简介：【摘要】英语课外作业的设计，要克服一刀切的弊端，尊重学生的个性差异，尊重学生已有知识和层次，使每个学生都能在各自的知识、能力起点上获得发展，这样的课外作业才能让优等生吃得好，中差生吃得饱，才具有人本化、弹性化。

简介：摘要：要想打造高效的小学数学教学模式，教师需要及时转变自己的教学观念，根据现代理念要求不断转型升级，充分发挥学生的主体地位，不断提高学生的数学学习能力，培养和提高他们的数学解题技巧和数学素养。

简介：摘要：在推进语文教学改革的过程中，教师以汉语教学为基础，积极整合多种现代化的教学策略，充分凸显汉语教学的有效性。培养学生良好的人文素养，为学生其他学科的知识学习打下扎实基础，让学生能够有所收获、有所成长。语文汉语语言教学难度系数相对偏高，教师需要投入更多时间和精力，关注知识传授与实践应用之间的逻辑联系，充分凸显汉语言文化的指导价值和作用。

简介：摘要：随着经济的发展和时代的进步，人们对发展教育的意识不断增强，国家也不断加大对教育的投入支出。为了向社会输出更多杰出的人才，作为教育工作者，要在源头上下功夫。而幼儿阶段的学生就是这一源头，所以受到更广泛的关注。如何推动幼儿教育事业的发展、实现幼儿教育的有效性是今后教育工作者工作展开的重中之重。本文通过对幼儿教育以及家园沟通策略的探究，强调了家园沟通以及合作在幼儿教育事业发展过程中的重要性，从四个方面说明了开展家园沟通的实施策略，希望能够给从事幼儿教学工作的教师们带来一定的积极影响。

简介：

简介：摘要：在幼儿们完成幼儿园的学习任务之后，他们会进入小学，从而开启一个学习生活的新篇章。但是现阶段我国有很多幼儿在进入小学学习后，由于小学和幼儿园之间存在一定的差异性，使得幼儿并不能很好地适应小学的学习生活，进而产生了相应的不良情绪，同时也在此过程中养成了不好的学习习惯。所以面对幼儿这个成长的关键阶段，我们需要通过采取有针对性的措施，来帮助他们渡过难关。基于此，本文以核心概念界定为切入点，来进一步分析幼小衔接的发展现状，从而更深层次的探讨幼小衔接的有效策略。

简介：【摘要】近年来，随着我市教育教学改革的不断深入，有效课堂已经成为各所学校提高教学质量的重要手段。所谓有效课堂，是有效型课堂或有效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

简介：　　 摘 要：随着素质教育改革进程的加快，德育教学的重要性日益凸显，针对小学的德育是小学日常教学的重点工作，对学生的发展具有深远影响。基于此，主要分析小学德育的作用，并根据小学教学工作的开展现状，重点探究小学德育的有效途径，以期为相关领域工作人员提供借鉴与参考。

简介： 摘要：在当前的时代当中,各方面的教育更加注重学生的全面发展与综合发展,完善学生的德、智、体、美、劳综合提升,在社会这样的背景之下,仍然存在一些学校,为了提升自己学校的升学率与教学水平,忽视学生的体育锻炼,同样也存在一些体育教师的教学理念陈旧,教学方法老套不能够吸引学生的状况。因此在小学体育教学中,学校应当给予学生的体育锻炼一些资源倾斜,从体育突破保持学生良好的身心健康状态,从而提升课堂学科的教学效率。教师应当积极学习一些新的教学方案,加强与学生的互动,融入到学生团体之中,从而有效的构建体育课堂,实现课堂对学生更好的锻炼效果。

简介：摘要：历史知识的学习，对于学生提升个人修养，培养核心素养，完善个人思想意识有着重要的作用。同时，作为一门中考科目，初中阶段的历史教学工作成为初中教育的重要组成部分之一。因此，本文针对在中考历史科目的复习当中，培养学生高效解题思维展开策略性探讨。

简介：摘要：随着新课改进程的不断深入，高效课堂教学模式已成为共识，课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地。教学目标必须在课堂中完成，如何提高小学数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，这是我们教师每天都在思考的问题。本文作者结合自己的教学实践，谈谈在数学课堂教学中提高有效性的几点策略。

简介：摘要：数学是小学阶段的必修课之一，对于学生整体素质的提高都有非常重要的作用，因此对于教师来说，如何提高课堂的有效性就显得尤为重要，一是学生要学得会，二是学生的能力要从根本上得到真真切切的提高。作为教师，我们应当精心设计教学环节，才能有效的完成预计的教学任务。当然提高小学数学教学的有效性，不仅可以使学生用较少的时间与精力获得更多的课堂效益，而且有利于减轻学生的作业负担，进而可以提高学习的综合能力与素质。

简介：摘要：随着教育领域的发展，初中学生不仅需要努力学习语文、数学等课程，还需要吸收音乐、美术等文化知识，以此促进自身的全面发展。音乐课程中包含了乐理知识、音乐情感、音乐思想等等，初中学生在学习的过程中需要运用科学的学习方式，才能够有效进行学习。教师在音乐教学的过程中缺乏教学的方式，影响了初中学生音乐课程的有效学习。因此，本文将浅析初中学生学习音乐课程的必要性，以此阐述教师有效教学的方式。