简介：摘要： 进入新时代以来，我国社会快速发展 ，经济水平逐步提高，建筑工程得到了人们普遍的关注。对于室内设计而言，建筑结构的设计工作一直都是其中最为重要的一部分。伴随相关理念的发展，室内设计同样有了全新的突破，不再仅仅局限于装修本身，而是在美观之上，还能给人们提供舒适的居住环境。为此，相关人员便需要针对空间设计方面展开深入研究。本文主要描述了研究室内空间中建筑结构与空间设计的主要目标，探讨室内建筑结构本身适用的具体范围，并对于室内建筑结构和空间设计存在的主要联系方面发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要： 说起现代空间设计艺术，已经俨然形成了体大思精的构造与设计体系，在其背后系统考量了建筑空间布置、功能结构与形式美法则。在建筑结构在室内外空间设计维度，室内外空间设计能够停留于各种数据分析、勘察测绘的技术层与基于构造形制与方法的功能层，本文对 室内空间中建筑结构与空间设计的关系进行分析，以供参考。

简介：摘要:文章在对空间规划体系变革背景、多规合一探索实践分析总结基础上，结合水利规划体系发展现状和需求，对水利规划体系应对空间规划变革的重点和策略进行了分析。通过梳理水流和水资源的法理概念和内涵，提出水流是反映水的空间属性和资源属性更确切的概念，基于水流概念，提出加强水利规划的空间性设计、顶层设计、建立健全水利规划体系等重点工作的建议。

简介：

简介：　摘 要：小学语文是学生养成基本语文素养的重要基础阶段，而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点。由于小学生注意力不集中等特征，小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学，影响小学生写作素质的发展。但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性，积极学习专业知识，结合学生基本情况，不断实践高效的写作教学方法，以有效培养小学生的写作素质。

简介：摘 要：素质教育理念下的小学语文教学，不仅要对学生进行语言文字基础知识的教学，还要培养学生的语文应用能力，其中作文教学最能体现学生的语文知识吸收和实践应用能力。小学语文老师在对学生进行作文教学时，要在教学方法上不断的创新，结合现代的教学工具和技术，转变课堂模式，多样化地为学生展示写作技巧，使小学生能够真正的爱上语文、爱上写作。

简介：摘要：随着现代教育过程的不断深入，现代教育将现代技术和现代思想整合到教学中。通过培养学生良好的学习习惯，它也可以激发学生学习汉语和写作相关知识的兴趣。作文教学是中文小学语文教学的主要课程之一。写作教学可以提高学生的观察，思考和语言表达能力。这应该渗透到初级汉语教学的各个方面。因此，教师需要有长期的教学眼光，制定长期的课程，逐步引导学生参与学习。

简介：摘要：写作教学是整个语文教学的重要组成部分。它是对学生的阅读和写作，使用单词造句，选择写作材料以及思考逻辑的综合培训。因此，它可以最深入地反映学生的语文水平。可以说，写作教学的质量直接影响到整个小学语文教学。

简介：摘要：作文是语文教学的重头戏。可不少学生不爱写作文，甚至怕写作文，症结就在学生往往不知道写什么，觉得没有内容可写。观察是学生获得信息和知识，获得生活体验的主要途径，是写作的基础。鲁迅先生说：“为要创作，第一须观察”。指导学生学会观察，掌握观察的方法，养成观察的习惯，就能积累起写作素材的资源库，不但有内容可写，而且还能写得生动传神。

简介：摘要：在初中英语的课堂中，有单独的写作课和读后写作，但在西方课堂上最常见的opinionwriting并没有大范围应用于我国的英语课堂。opinionwriting的真实课堂是什么样子的呢？这种写作模式到底适不适合中国，适不适合在七年级课堂上使用，使用的效果又如何？本文做了初步的探索。

简介：摘要：随着现代社会的发展，人们提笔忘字、快阅读的现象越来越普遍，这间接影响写作教学的进行。写作教学应从提高学生写作兴趣、教会学生写作方法、关注社会现实等方面入手。要把写作教学渗透到整个语文教学中，才能切实提高学生的写作能力。

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简介：摘要：在初中语文写作教学中，教师要重视学生的教学主体地位，重视培养学生自主学习能力，帮助学生提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。在这个过程中，教师要以激励性的评价方式鼓励学生进行写作，引导学生学会观察生活，使用写作的方式记录生活，从中表达情感，激发学生写作兴趣，调动学生写作的积极性，进而提高学生语文逻辑思维能力，让学生爱上写作，提高写作能力。

简介：摘要：在高职语文教学中，很多教师发现，当开展写作教学的时候，学生普遍缺乏兴趣，使得写作教学无法达到理想的效果。因此，语文教师应结合学生的兴趣爱好，探索激发学生写作兴趣的有效方法。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何激发高职学生的语文写作兴趣。

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简介：摘要： 作文是小学语文教学过程当中的一个十分重要的内容，作文的成绩会直接影响学生的语文综合成绩。换句话而言，学生的作文水平会直接影响于自身的语文综合素质能力培养效果。但是每一位学生的良好写作能力都不是与生而来的，这需要学生进行写作灵感的培养，再次 过程当中需要教师不断进行引导与训练，才能够让学生在写个过程当中如行云流水一般。基于此，本文 对小学语文写作教学的现状进行分析，从多个层次分析吧小学语文教学过程当中培养学生写作灵感的策略与办法，以此供相关人士参考。

简介：摘要： 作文写作在语文教学过程中一直都占据非常重要的部分，让学生学习如何写好一篇作文既可以帮助学生用精炼的语言将自己的内心想法表达出来，是一个非常锻炼学生思维逻辑的一个过程，又可以让学生发散自己的思维，不局限于某一方面，通过多维的思考开发学生的想象力。既然写作在语文学习中那么重要，因此在小学语文写作教学的过程中教师应该要注意方式方法，掌握教学策略，有效地提高小学生的写作水平，进而增强对语文的喜爱程度，提高语文的综合素质水平。本文就在小学语文写作教学过程中出现的问题提出一些解决策略，从而不断提高小学语文写作的教学水平。

简介：摘要：写作兴趣是学生们写作质量提升的关键因素之一，但是在当下很多的小学生写作兴趣并不高，影响到了小学语文写作教学的开展。因此，小学语文教师要重视起对于学生写作兴趣的培养，以此为中心来开展写作教学策略，推动小学语文写作教学的开展。

简介：【摘要】当前初中英语写作教学现状不容乐观，学生对英语写作缺乏兴趣，教师对学生的指导时间过少，训练方法不当。因此，急需探索新的教学途径和方法来改变这一现状，写作训练单便氤氲而生。本文旨在通过编写有效的写作训练单，为学生搭建写作的支架，教给学生写作的方法技巧，使之减少障碍，增强信心，从而提高学生的写作能力。