简介：由于每个学生的自身条件不同，所以他们的学习发展情况往往呈现出层次化的特点。所以，教师在教学过程中采用针对性的分层教学方法是非常必要的。本文就结合笔者的教学实践对分层教学的理论基础和分层教学的实施作了详细介绍，论述了分层教学的重要性。

简介：摘要一部分教师在进行阅读课教学时，把阅读课上成了精读课，片面注重知识点、词汇和语法知识的传授，忽视了对学生阅读方法的传授和能力的培养，造成了大多数学生的语言运用能力差，阅读速度慢，错误率高。从很多地区的中考中不难发现，阅读理解项目在整个测试中所占比重越来越大，所以我们要重视阅读课的教学，注重阅读训练，大力培养学生的阅读方法，努力培养学生的综合语言运用能力。

简介：我国的基础教育课程改革倡导联系生活的教学策略,强调学生的语言综合运用能力。但是目前我们国家大多数中学制定的英语周课时较少,而英语教师教授的班级又多,所以教师很难把英语教学的重点放在培养并保持学生对英语学习的兴趣以及学生的语言综合能力运用方面,而只是按照传统的方法直接讲授词汇、语法和一些句型。随着所学内容难度的增加,有的学生将可能面临越学越枯燥,越学越没有兴趣的情况。

简介：

简介：摘要所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。

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简介：语言教学活动是一种交际活动，在交际活动中充满着乐趣．英语教师要充分挖掘学生学习英语的兴趣，使之成为英语学习的动力。

简介：摘要翻译是英语教学中不可缺少的一个重要环节，它能使学生分析语言、指示语言规律与结构，了解语言的文体，转换语言思维，达到准确运用和理解语言的能力。

简介：初中英语写作能力的培养应以学生学习兴趣为前提，语法为基础，背诵为途径，朗读、勤练、勤批为基本方法，长抓不懈。

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣教学是提高课堂教学效率的重要途径之一。初中英语是一门语言类的学科，带有明显的枯燥性，需要通过激趣机制提高学生的学习兴趣，来达成教学目标。本文从初中英语的教学现状与教学观念的转变，探讨了初中英语兴趣教学的构建策略。

简介：教育是一项伟大的事业,教育能否成功直接影响着国家的未来。社会发展需要一些会学习、有能力、心理素质强的综合性高素质人才。作为一名初中英语教师,我们的英语教学要关心学生的未来,在教学活动中要为学生的终身发展打下良好的基础,而英语诵读教学就是一种提高初中英语课堂教学效率的有效方式。通过诵读教学,可以激发学生学习英语的浓厚兴趣,因势利导地培养学生良好的英语学习习惯,促进学生与书本的交流,使学生的个性得到全面健康的发展,人格也得到进一步的完善。

简介：摘要素质教育改革以及新课程教育改革对初中英语提出了更高的要求。初中英语作为初中各个学科中的重要组成部分，对于初中学生以后的学习、生活均有着极其重要的作用和帮助。智慧课堂是一种现代化新型的教学模式，它要求教师要在课堂教学中引导学生成为智慧的追求者，在初中英语教学中，要求教师转变传统的教学理念，突出“以学生为本”的教学理念，注重学生的情感，通过对现代化教学手段的灵活运用，培养学生的学习兴趣以及学习积极性，进而保证初中英语教学智慧课堂的有效构建。本文首先研究分析了当前初中英语课堂教学中存在的问题，然后根据实际情况提出了初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施。

简介：〔摘要〕所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。

简介：摘要现如今初中的教学中，英语早已是一门重要的学科，由于是外语，与我国的母语有很大差别，故此有效性教学已经逐渐成了重点研究的对象。初中英语有效性教学跟从前的英语教学填鸭式相比较，突出了学生在学习过程中的主体地位，更加注重师生之间的互动式教学，让学生能够在学习上独立，拥有自己的创新性思维，勇于探索新知。

简介：摘要：初中英语教学质量的高低直接影响整个初中教育教学的发展，更影响初中生的英语学习质量及英语应用能力的提升，故必须不断提高初中英语教学质量。在初中英语教学中合理设计听说作业，不仅能够强化学生的英语听力能力和口语交流能力，还能够强化学生的英语语言表达能力及英语综合应用能力，从而提高英语教学质量，促进学生全面发展。所以，设计英语听说作业对于初中英语教学来说是非常重要和必要的，理应得到相关教育者的重视及关注。

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简介：摘要：在初中阶段，英语学科对学生识别能力、表达能力要求较高，是一门有综合应用类学科。因此，要培养学生对英语的兴趣和爱好，就必须充分考虑他们英语知识的接受能力和个体成长的差异性，采取不同的教学策略和手段。实现对初中英语进行分层次教学，为学生设定不同层次的目标，有利于提升学生积极性，把英语学科对学生思维、智力的开发发挥到最大功效。在分层教学中，通过有针对性措施，使各层次学生的积极性和创造性都得到充分发挥，对提升教学质量有很大帮助。

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简介：摘要：在初中英语的教学过程之中，教师要将对于学生英语综合能力的培养，放在教学的首要目标位置。而英语写作教学是能够对于学生的英语素养进行提升的有效方式，因此英语写作教学在整体英语教学之中占有重要的位置。但是根据当前我国的英语教学工作现状进行分析，教师在教学之中会更加注重于英语阅读教学以及词汇教学，却没有重视起写作教学对于学生学习英语的重要性。在写作教学时，教师经常会将其贯穿在其他教学内容之中，导致当前中学生的英语写作能力有待提升。