简介：摘要幼儿时期是人类对世界最充满好奇的时期，所以幼儿教育是儿童开始学习的基础阶段，可以说是儿童真正进入学校进行系统教育的开端。目前在我国美术教育是幼儿教育的非常重要的一环和核心内容之一，美术教育无论是对幼儿的综合素养还是个人气质、审美的培养上都是非常重要的，可以说是幼儿艺术方面的发展是有引导作用的。本文通过对幼儿园小班美术教育的重要性和现状的分析上，根据当前幼儿园小班美术教育存在的问题和幼儿园小班孩子的绘画作品来分析小班幼儿的心理和学习具体情况，提出改善策略和建议。旨在希望给幼儿园小班美术教育创造更好更健康的发展环境和空间。

简介：大班授课、小班研讨就是将传统的大班教学与小班讨论结合起来的课堂教学方法。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课采用大班授课、小班研讨的教学模式,有效地促进了教师与学生之间的就教学内容的深入交流,激发了学生学习的主动性,及时解决了学生头脑中对一些问题的疑惑,增强了课程教学的实效性。

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简介：本文根据实习教学一般特点和规律,以"学生为主体、教师为主导"的教学观,从教学思想、教学原则、教学目的内容、教学组织形式,教法和学法在师生双边实习教学活动中的贯彻实施等方面,对生产实习课堂教学授课质量提出了六条评价标准.

简介：培养少数民族高层次双语人才,必须在新疆高校推行'汉语授课'教学模式.从新疆少数民族高等教育的发展历程出发,论述了'汉语授课'教学模式的必要性,并就如何实施提出了几点建议.

简介：怎样上好农村村级小学的音乐课，一直是一个难题。笔者在2003年调查得知：黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县所辖十个农村乡镇，村校总数为六十九所，在这六十九所村级小学里，总共有九名专业音乐教师，分别在九所小学承担音乐课教学，而其余六十所村级小学的音乐课均处于不规范运行状态。有的是由班主任让学生唱唱影视流行歌曲，有的是让学生听听录音机，有时音乐课被挤占，

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简介：【摘要】 习近平同志在党的十九大报告中强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，办人民满意的教育。为此，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，通过加快建设学习型社会，大力提高国民素质。学习型社会要求个体树立终身学习理念，具备自主学习的能力，这不仅要求学生在学习过程中改变原有的学习方式，真正将自己当做学习的主体，发挥自身的学习潜能，更要求教师根据新课程改革的要求，改变传统的教学方式，强调学生学习的自主性和主动性，不依赖老师，有主动学习意识，为学生创设自主学习的氛围，拓展自主学习的空间，提升学生自主学习的能力，培养学生自主学习精神，开发学生潜能，提高教学效果，培养学生的核心素养以 更好地适应现代社会发展要求。本文结合自己的教学实践，对尝试的学生自主授课方式进行了总结感悟，希望能对各位同行有用。

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简介：双师授课法是高职双师结构改进、加强专业教学团队建设，加大企业专家或能工巧匠参与授课课时比例，提高学生实际动手能力的必然要求。我们是在我院2011级市场营销专业开始探索应用这种方法的。本文主要介绍《推销学》实施双师授课的必要性、主要做法、主甏效果，以及有侍改进的问题，以为进一步的探索改进提供依据。

简介：摘要《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。并入选了人教版六年级下册语文书的第14课。这里先介绍了《卖火柴的小女孩》在教学设计时的几种导入形式，并分析了各自特点，之后介绍了两种常用的授课思路，还分析了如何授课能使课堂更加精彩，最后列出了写作训练的方式及特点。

简介：为全面贯彻落实国土资源系统完善体制、提高素质活动和创建学习型机关的总体要求，迅速提高国土资源工作人员业务水平，经过两个多月的紧张筹备，武安市国土资源局第一期国土资源业务培训于3月6日正式开班，参加首期培训的22个基层国土资源所的所长和主要业务骨干共40人。

简介：摘要： 随着教育信息化的不断改革，现阶段绝大多数的中职学校已经具备了线上教学的基本条件。在中职学前教育专业中，《幼儿文学》是一门非常重要的课程，同时也是实现中职语文教学向学前专业教学延伸的重要途径。现阶段，随着职业教育体系的不断发展，社会公众加大了对学前教育的关注力度。基于此，如何利用信息技术将中职学生的碎片化时间利用起来，培养学生线上教学的习惯，成为了现阶段中职学前教育专业《幼儿文学》课程的重要课题。本文就现阶段《幼儿文学》的教育现状入手，探讨《幼儿文学》线上授课策略。

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简介：又因为课件是由教学经验丰富的教师团队完成,并引申出教研组运作方案和教学课件制作方案,教学课件制作方案

简介：古人云：“凡事预则立，不预则废”。“预”就是事前做准备，用这个“预”字来解释教学就是要做好课前准备，就是要把握将要到来的课堂教学。因此，备课是整个教学过程中的重要一环，它对课堂教学质量起着决定性作用。下面，我就备课问题谈几点个人看法：

简介：摘要关键词《语文课程标准》在实施建议部分明确指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。在教学中，充分发挥主动性，创造性地使用教科书和其他有关资料。在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导。”新课程认为，无论采用哪一种教学模式进行教学，都要以学生为中心，要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现出学生的创新精神。让过去的“讲堂”变为真正的“学堂”，指导学生通过自主学习去发现问题，探究问题，解决问题，提升能力。正如叶圣陶先生所说“语文教学的成功，在于学生自能读书、自能作文。”因此注重教学模式的转变，认真贯彻落实“先学后教、以学定教，学、思、教互动”的有效教学原则，在当前语文教学中尤为重要。近两年，我努力改革课堂教学，并在自己的教学实践中摸索出了一套新授课的课堂教学模式。运用这种教学模式，可以实现以自主学习为中心，以学生为主体、教师为主导的合作探究式有效课堂教学。

简介：11月7日，湖北省枣阳市人大常务委员会主任赵正鹏应邀到枣阳市老年大学授课。赵主任利用课前时间看望问候了校领导、代课教师和工作人员，并与他们进行座谈，了解学校的办学情况。随后，赵正鹏从本地历史出发，

简介：<正>2014年8月,昆明作家协会主席、《滇池》文学杂志执行主编张庆国,副主编李泉松应邀前往昆明东川区金沙公司,为文学爱好者讲课。东川区是一个有着深厚历史文化背景的地区,本地几千年的铜业开发史,一度支撑了古代中国的半壁江山,也为新中国建国之初的工业发展做出了重大贡献。所以,东川文化气氛浓重,舞文弄墨者众多。

简介：摘要初中生之间无论是智力、心理等方面都存在一定的差异，针对学习来说，他们的学习能力、学习方法、学习习惯和学习态度都呈现出了一定的差异化，如果再采取无差别的授课方式的话肯定会造成课堂教学的无效。有效的课堂教学应该是每一位学生都学有所获、学有所乐和学以致用。新课标下，教学目标的出发点和落脚点就是为了促进学生的发展和能力的提升，所以在初中物理的教学中，教师应该事先差异化教学，做到因材施教和分层教学，这就是本文中探究的个性化课堂。