简介：摘 要：以关键问题为抓手引导学生开展数学活动、发展数学思维是提升数学教学效率的一条有效路径。学生在发现、提出、分析和解决问题的过程中，激活思维，从数学表征走向数学本质，从学习知识走向意义建构，最终达到培养学生数学核心素养的目的。文章结合人教版“轴对称”课例，探究了基于核心素养的问题驱动式课堂教学策略。

简介：摘要： 在素质教育的大环境下，数学教学主要解决“学生如何学以致用”的问题，培养有利于祖国建设的应用型人才。因此，解决问题能力的培养变成了高中数学教学的重要篇章，让学生知道知识如何而来，又怎样回馈生活。在此背景下，本文探究了问题驱动下的解决问题教学，以培养学生问题解决能力。

简介：摘要：问题驱动下小学数学解决问题能力的培养是当前教育领域中备受关注的话题。本文通过深入研究问题驱动教学方法，探讨在小学数学课堂中如何通过问题情境引导学生主动思考、解决问题，促使其形成独立思考和创新解决问题的能力。通过对数学学科特点的理解，结合实际案例，本文旨在为教育者提供有效的教学策略，以培养小学生在数学领域的解决问题能力。

简介：计算机软件和集成电路技术的发展，为嵌入式产业带来了巨大的机遇和挑战，Linux以其稳定、高效、易定制、硬件广泛支持等特点，迅速崛起为当今计算机领域的一匹黑马。文章通过对与嵌入式Linux设备驱动程序相关内核源码进行分析，从设备驱动的体系结构和内核环境两方面入手，对嵌入式Linux设备驱动程序的工作原理进行剖析和阐述。

简介：将迭代进化的思想引入软件工程课程的教学中，提出项目驱动的进化式的教学方法。该方法以达到实用程度的软件项目贯穿教学过程的始终，根据该软件开发的三次迭代，将教学过程分为三个阶段，各阶段分别采用“教师引导学习、教师指导实践、学生独立实践”的教学方式，使学生对软件工程原理和方法达到从认知到理解再到应用的进化式掌握。

简介：

简介：基于引射器工作原理,开发出一种便携式降落逃生装置,装置由喷射器和安全气囊组成.工作气体从喷嘴中高速流出,引射外界空气,在混合室中进行动量和能量混合,混合气体压力在扩压室中被升高,对安全气囊进行快速充气.同时,考虑空气阻力影响,基于高空自由落体模型,对于穿戴降落逃生装置落体时间与对地冲量进行了数学分析与计算,计算结果表明,穿戴降落逃生装置将显著增加落体时间,减小对地冲击力,增加了逃生机率.

简介：立窑水泥厂盘式成球机的旋转刮刀，是由BLY型摆线针轮减速电机，通过链轮链条式联轴器，驱动刮刀旋转工作。此种驱动装置结构紧凑，重量相对较轻，装机容量小，整体安装比较方便。但是存在故障率高(主要为电机经常烧毁)、检修麻烦等问题。

简介：摘要：提升教育教学的深度，需要教师重新审视学生看待数学概念的角度，并在任务驱动式教学课堂中，追问数学理论解题应用背后的原因。教师利用思维导图等教学工具，利于帮助学生在知识学习的过程中进入深度学习的状态，并在知识问题的解决中获得学习上的自信，建立良好的自主学习观念。

简介：摘要从之初的“信息技术与课程整合”到现在的“信息技术与课程深度融合”，教育信息化得到了飞速的发展，同时课堂教学方法、策略也发生了巨大的变革。任务驱动式的合作学习方法应运而生，弥补了传统任务驱动法的缺陷和不足，提高了教学的质量与效率。

简介：【摘要】：本文从一节区公开课《浮力》引起的思考“实验教学如何才能顺利推进”写起，通过漫谈的方式，展现了《光的反射》、《测量物质的密度》的公开课设计过程，对如何在初中物理教学中实施任务驱动式教学的做了实践和理论的研究。

简介：

简介：中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。作为一名中学计算机教师，我时常考虑：如何在课时少，资源不足的情况下，让同学们能够学得更轻松，掌握得更牢固。

简介：摘要：在高中阶段，历史的学习需要学生具有一定的思维能力，能够透过事情的表面看待深层内涵的意义。进而使得学生能够完善对历史问题的看法。以此来不断提升自身的历史辨析能力。为此教师可以开展任务驱动式课堂教学，通过设置相应的课堂任务，让学生在这个过程中找到解决历史问题的方法与技巧，形成自身独有的思维方式，实现学生历史水平的提升。基于此，本文就基于自身历史课堂教学实践出发，浅略探讨高中历史课堂任务驱动式教学的实施模式。

简介：摘要针对现存的集中管道机器人存在的不能够很好的转向，机构复杂可靠性较低，以及不能适应多种管径的缺点，本文利用交替互锁原理提出了一种新型的单驱动式的蠕动型管道机器人设计方案，介绍了该型机器人的基本结构和原理以及设计思路，完成了前后支撑结构，行进机构，以及转向机构的基本设计，并基于ADAMS进行了动力学仿真和设计。该型机器人仅由一个电机驱动，结构简单可靠，可以进行自适应性转向，互锁性能良好，本文着重于方案的设计，其中的研究结果可以为相关管道机器人的设计提供参考。

简介：本文介绍了一种基于现场总线工作方式的可控顶控制驱动电源,它具有智能判断故障并导向安全的功能,响应速度快、可靠性高、安装维护方便灵活等特点.结合其已经成功应用于站场的实际情况,该系统有着十分广阔的市场前景和明显的经济效益.

简介：基于Recurdyn软件Gear工具箱，建立了并联混合驱动系统的行星耦合装置动力学模型，通过动力学仿真验证了该装置的工作原理．基于MATLAB软件，建立发动机和驱动电机的控制系统模型，结合行星耦合装置动力学模型，通过MATLAB与RecurDyn的接口技术，根据所选择的整车参数，进行了联合仿真．通过仿真，研究20t并联混合驱动车辆的驱动系统的速度耦合特性，结果达到了车辆驱动系统的速度指标，验证了这种驱动系统的合理性，为混合驱动轮式车辆性能的预测和评估奠定了技术基础．

简介：以某电力企业培训中心拓展国际化培训为案例,探讨以'任务驱动式'情境开发国际化课程,以专职培训师封闭式外语提升培训为基础,以专兼职培训师结合为手段,进行电力专业理论、实训课程开发,有利于提高国际化培训效果。

简介：摘要：建立了某纯电动轻卡的同轴式电驱动桥壳的有限元模型，为后续有限元分析奠定基础。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，教育的不断改革和创新，人们越来越意识到教育的重要性。小学教育阶段，是学生全面发展的黄金时期，有效进行教育教学，对学生未来发展和成长具有显著性意义。语文是重要的教育学科，语文学科教学有效开展，能够对学生综合素养进行培养，促进学生得到发展。但是在当前的语文教学中，还存在很多问题，极大地影响了语堂教学的顺利进行，不利于对学生进行培养。因此，在实际教学过程中，教师要积极转变语文教学思想，创新语文教学模式，对学生进行全面培养。任务驱动教学是一种创新教学策略，将其应用进中小学教学过程中，具有重要意义。本文就“任务驱动”式探究教学在小学语文课堂教学中的应用进行探讨。