简介:[摘要] 目前我国中学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题,新课标提出的“英语学习活动观”是扭转和解决这一问题的指明灯。新课标对这种新型语言学习观的基本指向是通过对主题意义的深度探寻,达到拓展学生视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的。为了实现这一目标,在教学实践中应该坚持生本原则、交互原则、可评原则和递进原则。
简介:在统计课教学中,针对不同的功能目标,依据教育家瓦.根舍畴克拉夫基提出的“范例教学法”,以及约翰的“合作探索法”,本着“理论与实践相结合”的理论,建立了“范例-探究-实践”的教学模式,这对培养学生独立思考、积极探索,发现解决问题等能力大有裨益。
简介:【摘要】小学音乐教学中,班级合唱是教学活动中必不可少的,通过班级合唱教学,学生可以更加直接的感受到团队的重要,了解音乐的独特魅力,在音乐海洋中陶冶情操,提高学生审美素养,从而促进学生综合素质的发展。
简介:摘要:本文旨在探讨如何将“教”的课堂变成“学”的课堂,为大面积提升课堂质量和发展学生核心素养找到一条有用的路径。我们认为新课堂(以学为中心的课堂)可以从目标、问题、活动和评价四个维度展开实践探究,这四个维度我们称之为“课堂四要素”。通过对四要素的分析及对其实施过程中关键注意点的落实,我们可以较好将新课改理念落地,从而实现学生的主动学习和良好的思维能力和思维品质的培养,实现课堂质量的大面积提升和学生核心素养的有效发展,实现立德树人的根本任务。
简介:内容摘要:"奉法者强则国强",从古到今,无论是一个国家,还是一个地区,要真正地实现长治久安,以法治安是必要的前提和有力保障。进入新时代,以习近平同志为核心的党中央把全面依法治国纳入"四个全面"战略布局,把法治建设与"执政兴国""人民幸福""长治久安"连接起来。在党的二十大大报告中,习近平总书记再次强调了"全面依法治国,推进法治中国建设",并且对法治政府的建设提供了根本遵循和前进的方向。本文以张掖市为例,从法治政府建设现状,存在的问题以及措施三方面进行思考,旨在为建设基层法治政府提供有关借鉴.
简介:摘要:科学教育活动是幼儿园教学的重要组成部分,也是开启幼儿心智、激活幼儿潜能、培育幼儿兴趣的主要途径。新时代的幼儿园科学教育的开展,应将重点放在引导幼儿探索事物之间的关联、了解不同事物的性质、感知诸多现象的内涵层面,让幼儿在动手操作与亲自实践中获得探究意识、动手能力、思维潜质的发展,在找寻事物奥妙的过程中感受认知的快乐,体味科学的魅力。这使得以生活为载体,开展幼儿园科学教育指导,让幼儿在诸多生活元素的刺激、调动、引领下获得认知迁移显得尤为必要。因此,教师在落实幼儿园科学教育指导与实践时,应以幼儿实际为基础,加强对生活素材的开掘、生活材料的引入、生活现象的借助、生活情境的营造,以促使幼儿在积极参与与深度实践中获得科学素养的培育与科学意识的激活。同时,对于不同幼儿在生活感知中所表现出的不同反映,教师也应该给予高度关注,并给予科学、适时、充分引导,以促使幼儿在源于生活的科学探究中更好提升认知能力,全面释放发展夙愿。
简介:摘要:科学教育活动是幼儿园教学的重要组成部分,也是开启幼儿心智、激活幼儿潜能、培育幼儿兴趣的主要途径。新时代的幼儿园科学教育的开展,应将重点放在引导幼儿探索事物之间的关联、了解不同事物的性质、感知诸多现象的内涵层面,让幼儿在动手操作与亲自实践中获得探究意识、动手能力、思维潜质的发展,在找寻事物奥妙的过程中感受认知的快乐,体味科学的魅力。这使得以生活为载体,开展幼儿园科学教育指导,让幼儿在诸多生活元素的刺激、调动、引领下获得认知迁移显得尤为必要。因此,教师在落实幼儿园科学教育指导与实践时,应以幼儿实际为基础,加强对生活素材的开掘、生活材料的引入、生活现象的借助、生活情境的营造,以促使幼儿在积极参与与深度实践中获得科学素养的培育与科学意识的激活。同时,对于不同幼儿在生活感知中所表现出的不同反映,教师也应该给予高度关注,并给予科学、适时、充分引导,以促使幼儿在源于生活的科学探究中更好提升认知能力,全面释放发展夙愿。
简介:摘要:近年来,随着社会的不断发展,为促使青少年在成长学习过程中能够更好的适应当前快速发展的社会,政府以及相关教育研究工作者对当前所沿用的新课标进行了一定的修改以及完善。在这一过程中,国家愈发重视当前义务教育阶段的小学数学教学工作。由此,为了能够在教学过程中更加实际有效的激发青少年自身对于数学学习的热情以及主动性,确保整体数学教学能够顺利高效的进行,小学阶段的数学教师需要主动对当前使用的教学模式以及教学内容进行相应的融汇变通,使得自身在带领学生进行数学知识的学习过程中相关学习内容能够满足小学生自身的学习需求。为更好的带领学生展开现代化的教学,教师可以充分利用翻转课堂这一教学模式,来带领学生进行相应的课程学习。