简介：具身学习是一种用身体认知、用身体想象和用身体思考与行动的学习。研学旅行作为一种身体的活动,显现着身体价值,是以情感体验、人格完善为核心的教学组织形式。具身学习视角下的研学旅行有其特定的开发思路和原则,在实践中以具身学习理论为指导推进研学旅行,让体验性学习实现＂深度＂回归。

简介：针对建筑智能化、电子信息工程技术、应用电子技术等专业的特点，一直以来，本教学团队坚持对该专业群开设的“建筑智能化系统工程”专业核心课进行教学改革、研究，课程内容选择门禁对讲系统、视频监控系统、DDC智能照明控制系统、消防系统、楼控组态技术等智能楼宇工程主要涉及的项目为核心，构建了一门知识全面、系统典型使用、实训深度到位的专业核心课程。本文主要对该课程如何进行教学改革、教学设计进行了介绍，将课程的建设思路、建设经验与广大同专业教师一起探讨、研究。

简介：信息化是当前高职院校专业课程开发的一种重要设计理念,运用现代化的信息技术手段辅助教学过程,有助于提高学生学习积极性和培养学生职业核心能力。文章介绍了信息化课堂教学设计的内涵,阐述了设计的思路以及方法,并以高职汽车专业课程的＂热线式空气流量计检测＂单元设计为例,从教学目标设定、教学内容设置、信息化教学资源平台使用、教学实施等方面分析了信息化课堂教学设计的过程,最后分析了该教学单元的实施效果,并就进一步改善课堂教学质量提出了若干建议和展望。

简介：在当前中学语文课外阅读缺乏具体而系统指导的情况下,课外阅读课程化是解决学生课外阅读中存在的无序性与低效性问题的一条有效途径.编订课程纲要、研究课型、举办趣味活动,可以为学生打造“阅读平台”,从而让学生科学有效地展开阅读.

简介：虚拟技术是信息化教学手段之一,本文以职业学校旅游专业“模拟导游”课程为实例研究点,根据虚拟技术的特点,探究其实用性,阐述其对提高教学效率和教学效果的作用,达到“教、学、做”相统一。

简介：2011年美国国家核心艺术标准联盟（NationalCoalitionforCoreArtsStandards，以下简称NCCAS）开始对1994年《艺术教育国家标准》（NationalStandardsforArtsEducation）进行修订，在对15个国家的艺术标准以及美国各州的艺术标准和艺术教学进行调研与比对的基础上，制定并在官网上正式发布了2014年美国《国家核心艺术标准》（NationalCoreArtsStandards，以下简称2014《标准》）。

简介：一、课程开发背景卢龙县第四实验小学于2013年8月24日组建,由卢龙镇原4所农村小学撤并、县城内3所实验小学分流构成,2013年9月2日正式开学上课.建校初,学生1860人,教学班32个,教师118人.学校面临的问题有四:首先,学校生源复杂,服务范围涵盖17个村和30多个小区,农村学生过半,其中近600名乘坐公交专线.其次,家长文化程度及教育理念、教育能力参差不齐,一部分对子女学业水平要求不高.单亲家庭学生、留守儿童和外来务工子女占一定比例.第三,师资不整,部分教师教育理念不新,教学方法陈旧,原有学校的基础教育课程建设及教育总体水平起点不高,不能完全适应时代发展的需要.校长付跃红有12年一线教学及少先队大队辅导员经历、17年县级教研员及县域教学管理经历,无学校管理经验.第四,学校为新建校、旧校址(卢龙镇中原校舍),校园环境老化,不符合小学教育特点.

简介：旅行中看到这样一幕——街边,一群小孩在风雨中踢足球。我们的大巴第一次经过时,他们玩得很欢快;我们用完晚餐回酒店时,他们依然在路边享受着＂风雨足球＂的乐趣。同行人中,不乏有国外生活经验的朋友。大家分享说：

简介：一题多解,即对于同一问题,从不同的角度或采用不同的方法来分析,以期获得相同结论的解题策略。一题多解不仅是一种解题思想,对学生而言,也可以有效地锻炼知识的综合运用能力。高中的立体几何题则可以采用一题多解的学习思路,破除思维定式,转化思维,从而深入知识层面,提高学生的解题能力。1题目呈现题目:(2017年高考数学浙江卷)如图1所示,已知四棱锥P-ABCD,△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形,

简介：生态,原本指一切生物的生存状态,以及它们之间和它们与环境之间环环相扣的关系。生态系统内各要素相互制约,相互协调,保证了生存环境的安全。学生是有差异的,每个学生都有自己的长处和短处,承认这个差异,对学生因材施教、差异要求,是对学生的保护和尊重。制约教学有四个要素：学生与学生、学生与老师、学生与文本、学生与环境。充分调动以上因素,促使四个方面和谐共生,是教育理想和追求。

简介：本研究从模块化教学的思路出发,探索了桥梁检测行业发展对人才所要求的知识技能,指出传统桥梁结构试验课程教学在桥梁结构检测应用型人才培养中存在的不足。研究从桥梁检测的三个层次出发,提出独立学院在桥梁结构试验课程教学改进方面的建议,要采取基于模块化教学的桥梁结构试验课程,以适应桥梁结构检测应用型人才培养的要求和桥梁检测行业发展的需要。

简介：全球化时代对高校的人才培养带来挑战,高校纷纷通过制定国际化战略,塑造具有国际视野、全球意识和跨文化能力的人。通识教育课程国际化承担着培养学生国际素养的重要使命,目前我国高校通识教育课程国际化存在教学目标不明确;学生从全球化视角分析问题,将社会问题与全球、本国、本地社会发展相关联的能力不足。面对＂人类命运共同体＂构建的时代主题,需要高校在国际化进程中明确通识教育国际化的培养目标;构筑文化自觉,处理本土知识与全球知识的矛盾;增加跨学科课程来完善通识教育课程的内容与结构;与社会相关组织合作挖掘通识教育课程的隐性资源。

简介：＂水利工程CAD＂是水利工程专业基础课程,教学内容围绕计算机技术展开,且具有极强的实践性特征。但是当前很多高校在＂水利工程CAD＂课程教学中面临诸多问题,对此,文章依托信息化背景提出＂水利工程CAD＂教学改革创新策略。

简介：在专业群建设过程中,课程体系作为实现人才培养目标的载体,成为重中之重。文章在对高职课程体系构建策略进行深入调研的基础上,结合专业群建设实践,阐述了专业群课程体系的构建原则、策略以及流程路径,并以化工自动化技术专业群为例,构建基于素质本位的专业群课程体系,并对实践教学体系、创新创业人才培养、综合素质评价机制等内容进行了探讨。

简介：

简介：通过调查并查阅相关文献发现我国幼儿园区域活动在相关实践中出现了区域活动的“计划”环节缺乏目的性、区域环境布局不合理、区域活动过程中师幼互动不明显、忽视对区域活动的评价等问题.要解决此类问题,要求教师在深入理解课幼儿园程游戏化和区域活动的关系,提高其专业素养的基础上,科学设计区域活动,解决区域活动“计划”目的不明确的问题;合理布置区域环境,创造游戏化环境、采用多种方式,增强师幼互动、丰富对区域活动的评价这几方面对区域活动游戏化进行完善.

简介：高职院校是为国家提供高质量、高标准人才的重要场所。电子技术这门课程是高职院校的重要课程，具有很强的实用性和实践性。在工学结合下，高职院校需要改变传统的教学模式，实行项目化教学，培养学生的实践能力，为其走向社会奠定良好的基础。

简介：以后现代课程观的全国大学英语教学文件为指导,通过比较中国英语演讲课(EPS)与美国威斯康星大学麦迪逊分校的演讲艺术课(CA100)在课程背景、课程定位、课程实施三个方面的差异,从课程目标多样性、师生自主性和本校环境针对性三个方面论述课程校本化建设,提倡将英语演讲课程发展成为旨在满足本校学生英语学习需求并体现本校特色的英语课程。

简介：项目化教改是以培养学生的核心职业能力与就业竞争力为目的,以全面提升高职学生职业技能和综合素质为目标的一项教学改革方法.高职“老年心理学”课程项目化为六大项目,即养老院老年人日常心理现象与护理、老年人的人际交往心理与护理、老年人的消费心理与护理、老年人的婚姻和性心理与护理、老年人的审美与休闲心理与护理、老年人的生死心理与护理.通过情境设计、任务驱动、问题引领等方式寓教于乐,这样既符合高职教育教学的特点,又能激发学生学习的积极性,提高教学效果.

简介：一般来说，大学语文课程分为两个教学版块，分别是语文版块和应用文写作版块，其内容安排在独立的两个教学阶段。这样的安排容易导致大学语文课程内容的割裂，降低教学效率。大学语文教师应该树立“大语文”教育理念，探索运用模块化教学法进行教学改革，从教学内容、教学模式、考核方法、教学团队等方面入手对大学语文课程进行模块化整合，优化教学资源，构建完整性、系统性的大学语文教学体系，着力提高学生的阅读能力、欣赏评价能力、表达能力，实现大学语文教学的人文性和工具性的统一。