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简介：<正>边疆少数民族地区的学生见识少知识面窄,加之近年来读书无用观念盛行。英语成了教师难教学生怕学的学科,那么,在英语教学中教师要如何培养学生的学习兴趣,如何树立学生学习信心呢?经过多年不断总结——实践,实践——总结,对如何培养学生学习英语的兴趣、树立学习英语的信心有自己的一些浅见。一、端正学习态度,确定学习目标

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简介：良好的音乐学习习惯，不仅能让学生更好的接受美的教育，也是我们音乐教师上好一堂音乐课所必要的前提条件。有好的音乐学习习惯能让学生更快捷的掌握学习音乐的快乐。小学音乐教师由于自身所教学科的特点，决定了自己要教许多班级的音乐课。许多学校有专门的音乐教室，学生上音乐课都要课前排队，然后由音乐教师带学生进人音乐教室上课。

简介：摘要阅读理解是英语教学的重点，因为只有阅读才能理解和吸收书面信息。它是获取知识、认识客观事物，发展智力和情感的重要途径。在阅读中只有培养学生良好的阅读习惯，指导学生正确的阅读方法，才能提高学生的阅读水平。

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简介：质疑是学生学习、实践、探究和创新思维的原动力。面对教育现状，对学生的质疑意识和能力的培养还未得到足够的重视，对学生质疑习惯的养成还有待于加强．本文对学生质疑意识和能力的现状作了分析，对在综合实践活动中培养学生的质疑能力以及学生质疑习惯的养成对策进行了探讨．

简介：日前，教育部就深入开展节粮、节水、节电活动发出通知，要求各地各学校充分发挥课堂主渠道作用，将“三节”教育全面纳入课堂教学，贯穿于国民教育全过程。实际上，全国许多学校早已开展节俭教育，“勤俭节约”已成为中小学生德育评价的重要指标。例如，低年级学生要做到“节约水电，珍惜粮食，不挑吃穿，不乱花零钱”，高年级学生要做到“学会正确理财，生活不攀比，节约用水，珍惜粮食”等等。

简介：摘要语文教学要提高效果，必须培养学生的自学能力。语文是工具，亲自使用工具，才能掌握好工具。字典是不开口的“老师”，它能让学生做到无师自通，为自主地阅读和写作创造有利的条件。

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