简介：使役结构存在形式上的连续性及其紧密度问题,由使役结构的种类而言,可以看到汉语缺乏形态型使役结构,而词汇型和分析型这两类使役结构相对发达.由紧密度而言,可以把'形式距离'和'能产性'作为合取标准,并根据这一标准测定汉语中各类使役结构的紧密度等级,为进一步研究形式紧密度和语义紧密度在认知上的象似性提供了基础.

简介：在现代文学史上，著名作家王统照先生一生著作甚丰，他的创作涉猎小说、诗歌、散文、戏剧、文学批评、译著诸多种类文学样式，计数百余万字。但是，文学史对他的评价与他的贡献极不相称，值得我们反思。仅就五四时期言，在五四新文化运动中，王统照有不同于同辈的壮举；在新文学的初创期，也有一系列筚路蓝缕的积极探索和创作实践。王统照给五四新文化新文学增添了色彩，为我们留下了一笔宝贵的精神遗产。

简介：“大一统”思想作为中华民族文化血脉中一个根深蒂固的成分，一向是中国人评价历史人物的重要尺度。无论在何种环境下，追求或顺应“一统”的人往往得到后世的好评，而企求“分裂”或满足于分裂状态的人则大多受贬斥。在通常情况下，“大一统”这一评价标准能超越人物的实际功绩、仁、和平、汉族主义和阶级意识等一系列其他的评价标准。“大一统”思想作为中华民族文化血脉中一个根深蒂固的成分，一向是中国人评价历史人物的重要尺度。无论在何种环境下，追求或顺应“一统”的人往往得到后世的好评，而企求“分裂”或满足于分裂状态的人则大多受贬斥。在通常情况下，“大一统”这一评价标准能超越人物的实际功绩、仁、和平、汉族主义和阶级意识等一系列其他的评价标准。

简介：摘要小学语文教学模式是新时期背景下相关教学工作者需要着重探究的问题，用怎样的方法才能够满足新时期背景下课程改革对小学语文教学的要求和满足小学生的学习需要。在《语文课程标准》中明确指出，小学语文教学工作的开展，要充分的遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择正确的教学策略，实施教学。同时由于小学语文所包含的内容比较多、知识较多，教学工作者必须要对文章的体裁、题材、主体以及相同的特点进行归类，总结出这些教学内容的特点，并进行针对性的解读，引导学生进行掌握，基于课程统整观基础上实施教学。所以本篇文章主要针对基于课程统整观的小学语文教学模式进行探究，制定有效的措施，不断优化语文教学，不断优化语文教学。

简介：摘要: 〔1〕感统失调是指外部感觉刺激信号无法在儿童大脑神经系统进行有效组合，而是机体不能和谐的运作，久而久之行成各种障碍影响儿童身心健康造成对事物认知能力的阻碍〔J〕。感统失调意味着儿童大脑对身体各器官失去了控制和组合能力，在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟了儿童少年以及成年后的社会化进程。特别在当今快节奏工作生活环境中感统失调的孩子高达85％，其中30％孩子为重度。通过对造成感统失调的环境因素、遗传因素、外界干扰因素及如何改善儿童感统失调的预防措施评价等问题进行深入探析。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：新课标小学语文单元统整教学设计与实施策略的研究，旨在探索如何有效地组织和整合语文教学中各个单元的内容，使学生在学习过程中能够形成系统、连贯的知识体系，并能够灵活应用所学知识。新课标强调学科的整体性和学科间的联系，要求教学设计要紧密围绕学科本身的特点和内在逻辑进行，以培养学生的综合学习能力和跨学科的思维能力。因此，对于小学语文教学来说，单元统整的教学设计和实施策略显得尤为重要。

简介：摘要：现代教师这一职业非常重要，教师是引导学生学习的人，在学生学习中不是主体的位置，学生才占据着主体位置。小学英语是小学生学习任务中的主科，是不能逃避的，学习好英语需要师生的共同努力。随着现代社会的高速发展、科学技术的不断进步，和人们身边环境的变化，传统的教育模式已经不适用于现在的课堂，小学英语教师要根据这种现状做出改变，达到育人的教学要求。小学英语教师应积极探索“课程统整”，利用“课程统整”使学生的英语成绩提高，使学生的学习能力提高，促进学生展开有意义的学习活动。英语教师应积极地将“课程统整”运用于小学英语课堂教学，使小学英语课堂“活”起来。教师积极转变教育教学模式，来达到师生“教”与“学”的共同进步。

简介：摘要：在水利建设项目管理实践中，对统供材料进行核销管理，能加强对物资采购和物资供应的有效监督，并及时形成反馈。对统供材料进行核销，能实现对物耗的有效降低，实现对项目建设成本的有效节约，进而增强水利建设项目的综合效益。另外，对统供材料进行核销管理，能有效保障水利建设项目的工程质量，并对结算工程量进行准确核算，能有效避免偷工减料和虚报结算工程量的现象。因此，在开展水利建设项目管理的过程中，要加强统供材料核销管理。

简介：摘要：：在“双减”政策的大环境下小学数学教师需要在整合利用现代化教学资源的过程中，着眼于前一阶段数学教学所存在的各种不足进行针对性的调整，主动为学生减轻负担，确保学生轻松上阵，促进学生德智体美劳的全面成长及发展。本文针对在统整理念下小学数学单元整体教学有效实践途径展开详细分析，为我国小学数学整体教学水平的进一步提高以及小学生数学素养的全面提升奠定坚实基础。

简介：摘要：德育是小学教学活动的重要内容，学校要根据学科课程标准的指导，结合学生的生活开展多样化的主题活动，在课程统整视域下，通过增强学生的参与感和体验感，激发学生学习的兴趣，强化活动感悟，促使学生养成良好的德育品质。

简介：摘要：新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一，是提高教学效率和教学质量的关键，是语文教学中一个值得重视和研究的问题，它不仅能有效地促进学生学习方式的转变，还可以激发学生的兴趣和潜能。教师要从学生实际出发，根据教学内容及学习目标，精心设计有梯度、富有挑战性和趣味性的课外作业，让每个孩子都能够在自己喜欢的情境中学到知识和技能，从而实现学生能力的全面提高。本文结合《语文课程标准》对小学语文课堂作业的要求以及本人多年来的工作实践，在新课程理念下探讨如何优化小学语文作业设计，使其与课堂教学紧密结合起来，以达到提高教学质量、促进学生发展的目的。

简介：摘要：本文基于课程统整这一理念，以初中英语课堂为例，阐述了如何在英语教学中利用课程统整组织教学实践，打破传统课堂桎梏，培养学生综合能力。

简介：摘要：为了适应信息化时代下的小学美术教育发展，落实五大美术学科核心素养目标，本文尝试将统整课程理念与小学美术主题单元教学相联结，探索课程的实施路径，从课程实践结果来看，该课程模式具有很强的实操性与价值性。

简介：摘要：在当前信息化背景下，初中信息科技教学中不仅要关注学生知识的习得，还要注重核心素养的渗透，以此促进学生综合素质的提升。为了更好地满足学生们的学习需求，本文将围绕初中信息技术，大单元教学实践展开教学策略的探究，希望进一步提升初中信息技术课堂的教学质量。

简介：【摘要】美国教育家毕特指出:“生活的世界就是教育的世界。”英语的学习最终是为了培养学生的英语语言表达能力，最终实现学生“学以致用”。因而在英语教学过程中，我们应从学生生活实际出发，创设“可能的生活”，创造一个“生活”的课堂，做“活”的英语教学，教“活”的英语！本文从课堂生活实际、学生内心生活实际及“可能的生活”三部分阐述如何实践统整学生生活实际策略。

简介：摘要：单元教学顺应时代发展趋势，符合“语文”理念的要求，能够提高语文教学质量。在工作中，小学语文教师应秉承生本思想，有效实施单元教学方法，联系学生的实际情况，开发有创造性的教学资源，最大限度地激发学生的求知欲，提高教学的实效性。

简介：

简介：摘要：感统康复训练是一种为特殊教育儿童提供帮助的综合性康复训练方法，通过刺激感官系统，改善儿童的感知、认知、控制和处理能力，进而促进其身心发展和功能达标。它主要针对特殊教育儿童的感觉统合障碍进行训练，通过创造性的活动和体验，引导儿童进行感觉、运动、社交等方面的训练，以提高学生的感知能力、运动技能和社交适应能力。本文将探讨其具体的方法和技巧，以期为特殊教育儿童的康复提供参考和指导。