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  • 简介:商业银行发展中间业务对商业银行有着重要意义,随着我国加入WTO,我国商业银行的中间业务存在的同题急需解决;更新观念,加大宣传力度,引进技术、人才,加强管理,建立风险防范机制,有计划开发等措施将有助于提高我国商业银行在国际金融市场的竞争能力.

  • 标签: 商业银行 发展 中间业务 风险防范机制 金融市场 竞争能力
  • 简介:摘要分析了现代化医院发展下医院图书馆服务模式的变更。详细描述了如何加强医学图书馆员的综合素质,扩充图书馆馆藏资源;从几个方面说明如何提升图书馆服务质量,拓展图书馆的生存空间

  • 标签: 医院图书馆 服务质量 图书馆员 馆藏资源
  • 简介:摘要:道德与法治学科教学在增强学生核心素养背景下有着新的要求,《义务教育思想品德课程标准(2011版)》中提出道德法治课程教学需要注重学生的主体性参与。部编教材“拓展空间”的设置充分考虑了学科特点和教学实践性要求,在“拓展空间”栏目中构建体验式课程,开发教学活动资源,有利于提高课堂效率。“拓展空间”栏目的体验式课程的建构将学生的社会生活经验与知识学习结合起来,形成体系化的课程教学活动,让学生在生活与问题情景中获得对理论知识的理解,从而引导学生知信行合一发展,提升其核心素养。

  • 标签: 核心素养 拓展空间 体验式课程 构建
  • 简介:摘要:“拓展空间”板块聚焦学生个人感知的培养,重视将教学内容与生活实际相结合,具有较大的实践性及拓展性。但因该板块进入教材时间较短,导致其在道德与法治教学运用实际中,存在一定问题。基于此,本文在对七年级道德与法治教材中“扩展空间”的应用困境进行阐述的基础上,提出七年级道德与法治教材中“拓展空间”优化的具体策略进行探究,旨在进一步提高“拓展空间”板块对道德与法治教学的积极作用。

  • 标签: 道德与法治 拓展空间 运用优化
  • 简介:摘要随着新课程改革的不断提出,在高中语文教学中也提出要实现学生的高效学习,其中作文是这项改革中的重点部分,因为根据调查学生高考中作文的失分率还是相当高的,总是出现跑题、主题不明确的现象,本文针对高中教学中最薄弱的写作能力为主要的研究对象,探讨了如何培养高中生的写作能力的有效途径进行探索,希望能够为今后的写作教学奠定一定的基础。

  • 标签: 高中语文写作 能力提升 有效途径 探究
  • 简介:摘要:概念分析法在议论文写作中意义重大,学会厘清概念,拓展思维,紧扣核心概念行文,议论分析才能有的放矢,深刻透彻。

  • 标签: 核心概念 厘清概念 逐层分析
  • 简介:摘要:随着新课标改革的不断深入,语文教学越来越受到社会的重视,其中,写作能力是高中语文教学的重要内容之一。当前,提及作文,学生的普遍问题是无话可说,无事可写,解决这个问题需要通过教师对学生进行引导,挖掘生活中的素材,观察身边人和身边事,同时通过阅读拓宽视野,学习遣词造句;此外,教师对学生的作文多肯定少指责,鼓励学生的个性化写作,培养学生的写作兴趣,逐步提高学生的写作水平和写作能力。

  • 标签: 高中语文 写作能力 写作兴趣
  • 简介:摘要:学生在高中阶段面临着高考的压力,作文教学是学生发挥想象力的地方。但是现在部分高中议论文教学模式化严重,学生普遍缺少自己的想法。这与教师的教学方式有关,模式化的评分标准导致许多学生的作文个性受阻,可读性低。本文将研究高中语文写作教学的创新路径。

  • 标签: 培养方法 写作能力 高中语文教学
  • 简介:摘要:写作教学是高中语文教学中一个重要的模块,写作是学生对语文知识进行综合应用的阶段,最能够体现高中生语文综合素养的教学方式。目前仍然有很多学生对高中语文写作存在一定的畏惧情绪,主要表现为抓不住写作的中心主旨、没有素材可写、对写作的兴趣和积极性低下。尽管很多教师对写作教学展开了一定的实践研究,但是从目前来看高中语文写作教学,在学生的写作能力培养和拓展延伸上存在很多问题,基于此本文围绕高中语文写作教学展开实践研究。

  • 标签: 高中 语文 写作能力
  • 简介:摘要:写作能力的培养很关键,方法也有很多,但写作能力的培养不是盲目的,需要结合学生的实际情况进行分析,找到具体问题所在,并根据这些问题作出针对性的训练,加强学生的阅读量、培养学生的阅读能力、对优秀文章进行仿写等等,这些方法对于写作能力的培养是有用的,但并非每个同学的写作问题都一样,所以在实际教学中,需要结合实际来培养学生的写作能力,这样才能让写作教学达到预期效果。

  • 标签: 高中语文教学 写作能力 拓展方法
  • 简介:摘要:写作教学是高中语文教学的重要组成部分,也是促进学生语文核心素养发展的重要手段,教师应当以核心素养为导向,推进语文核心素养与写作教学的融合。然而,从现阶段的写作教学情况来看,教师还需要进一步采取措施推进语文核心素养在高中语文写作教学中的渗透。

  • 标签: 高中语文 写作能力 培养和拓展
  • 简介:随着我国生态环境问题的出现,各门学科纷纷涉足这一人类共同关注的主题,文学作为反映社会生活的敏感之纬,也加入生态环境问题的阵营之中。纵观20余年来的生态文学创作界面有着明显的意识倾向性,大致可以归纳为:对环境保护的重视,对我国生态危机提出振聋发聩的警示之音;以艺术审美观念来审视人与自然的关系,表达人与自然的平等和相互尊重的暗含深层生态伦理的观念;带有一定的生态伦理思考的小说创作,但在当今市场经济的商业利益驱动下,致使其创作带有明显的商业化意识倾向。由此。三种意识倾向显示了我国生态写作的困惑和生态艺术空间开拓的难度。

  • 标签: 生态写作 艺术空间 意识倾向性
  • 简介:摘要英语写作是英语教学中的重要内容,是评价学生英语应用能力的有效手段。科学技术的进步促进了教育的信息化发展,带来了现代教学的改革。随着计算机和网络的普及,大学城网络空间为学生学习英语写作提供了便利条件,英语专业的教师要充分利用大学城网络空间的优势,优化教学方法,完善教学技能,提高英语专业写作教学的效率和质量,从而促进学生英语写作能力的提高。

  • 标签: 大学城网络空间 英语专业 写作教学
  • 简介:国家开放大学是由中央广播电视大学更名成立的,属于教育部直属大学,其职能是进行非学历教育和学历教育。开展远程开放教育,可独立设置本科专业并授予学士学位;设置“学分银行”,搭建终身教育“立交桥”。内蒙古自治区的内蒙古广播电视大学在这种形势下成为国家开放大学内蒙古分部,如何依托国家开放大学,开展内蒙古少数民族地区的具有民族地域特色的远程开放教育,是需要思考的问题。本文就如何建设国家开放大学内蒙古分部具有民族地域特色的非学历教育和学历教育,进行了研究分析。

  • 标签: 国家开放大学 内蒙古分部 民族地区教育 远程开放教育
  • 简介:在英语教学中,很多表示空间的介词在讲解和运用时会产生歧义和偏差,其根本原因在于没有从空间隐喻的角度来掌握这类词.空间隐喻是基于体验哲学的一种映射,对于空间的感觉和体验是人们在日常生活中随时能感知到的.人们时常会用具象的空间概念来阐释一些非空间的抽象概念,由此形成了空间隐喻.射体、界标和路径是分析和解释空间隐喻的重要参数.从认知语言学的视角探讨介词in、on、over的空间意义及其投射的空间隐喻拓展意义,可以使教师在介词教学中给予学生一些新的启示.分析英语中此类介词的空间隐喻意义及其认知过程,有助于对其本质的掌握和英语教学的顺利进行.

  • 标签: 介词 空间隐喻 空间隐喻拓展
  • 简介:国家在中指出:教育是全局性、先导的基础产业.对此,是否可以这样理解:教育作为产业包括两个方面:一是指学校校办产业的产业化,使学校成为促进知识与科技成果转化的基地;一是指教育需求的产业化和产出的市场化,实行收费办学和学生进入市场择业.这是我国改革开放的深化和社会主义市场经济发展的必然.

  • 标签: 广播电视大学 教育产业 学历教育 社会培训 专业设置 经济发展
  • 简介:为了达到提高学生语文素养的目标,文学社应采取多种形式拓展语文空间,让学生在与校园、社会、自然、经典、自我的对话中触发情感,绽放个性的花朵。

  • 标签: 对话 活动 体验
  • 简介:摘要:随着新课标的改革与实施,促使一线教师在实际的教学过程中,重视对教学模式和手段的创新。但是在此过程中,很多教师忽视了对课后作业的设计研究。作业是开展各科目教学课程的重要环节,对于课堂所学内容的巩固发挥着重要的作用,因此,教师在进行教学改革的过程中,要充分重视对作业设计的研究,结合学生实际学习情况,合理设计有效的课后作业。基于此,本文主要就在新课标背景下,如何开展初中道德与法治作业设计展开深入研究。

  • 标签: 初中教学 道德与法治 作业设计
  • 简介:摘要:在进行语文教学的过程当中,我们可以发现写作一直是高中语文教学中的重要组成部分,写作不仅是一门学科,更是一门手艺,写作教学能够更好的拓展学生的思维,充分的展现学生的语文素养。但在当前高中语文教学中,大多数的学生不具备较高的写作能力,写作这个过程当中存在着较多的问题,我们将从当前进度的问题进行分析,探讨有效的教学方法,进行教学中的提高学生的写作能力,帮助学生更好地参与到整个写作当中。

  • 标签: 高中语文  写作能力 培养策略
  • 简介:红色三步曲叶永烈/著安徽教育出版社2009年版作者把自1921年中国共产党诞生到1949年中华人民共和国诞生的红色历程,用三部纪实长篇描述:《红色的起点》《历史选择了毛泽东》《毛泽东与蒋介石》。没有共产党就没有新中国。中国共产党经受了血与火的考验、雷与电的洗礼,早期共产党人为革命抛头颅、洒热血,保存下了珍贵的星星之火,才成就了后来的燎原之势。抚今追昔,红色的历程永远闪烁光芒。

  • 标签: 拓展阅读 中国共产党 安徽教育出版社 中华人民共和国 2009年 1949年