简介：采用文献资料调研、问卷调查和多元分析等方法,以中的拓展思想为基础,探究体育课程拓展性目标在课程空间和教育功能方面的展开问题.结论:应将大众传媒、家庭、社区、同伴群体等拓展性目标所客观包含的展开性环境因素纳入学校体育的教育范畴,通过有效开发体育课程的多维教育功能,构建'点'--'线'--'面'的新型体育课程教学发展空间.

简介：摘要：《道德与法治》教材承载着立德树人的目标，而“拓展空间”栏目因其突出的拓展性让教学具有更广阔的应用空间，更符合新课程要求以促进学生的自主发展。为此，本文对“拓展空间”栏目的特点和运用原则进行概述，指出其运用的必要性和重要性，明确了运用方法，让“拓展空间”教学在促进学生自主发展方面发挥出最大用处。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨“拓展空间”栏目在初中《道德与法治》教学中的有效运用。通过文献综述和实证研究，我们发现“拓展空间”栏目能够为学生提供更广阔的学习平台，促进他们的思维发展和创新能力培养。该栏目通过多样化的教学资源、案例分析和角色扮演等方式，激发学生积极参与课堂讨论，并加深对道德与法治问题的理解。研究结果显示，“拓展空间”栏目不仅能提高学生的学科知识水平，还能培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。因此，在初中《道德与法治》教学中，有效运用“拓展空间”栏目对学生综合素质的培养具有重要意义。

简介：摘要：发现问题不仅是《普通高中课程标准》的要求，也是学习过程中的关键要素，更是激发学生主动性和积极性的重要驱动力。当前，许多学生缺乏发现问题的能力，只注重知识的结果运用，却忽视知识的形成过程。部分教师也未充分认识到发现问题的重要性，很少主动培养学生的发现问题的能力。本文通过论述通过营造和谐宽松的氛围、注重与实际生活的联系、借助知识的类比学习、引导学生参与知识探究和推导、注重解决问题的多样性、督促学生归纳总结等方面培养学生发现问题的能力，从而促进学生解决问题，取得更好的学习效果。

简介：摘要：在小学阶段就应该给学生建立起良好的阅读和写作的基础，这样在他们进行高年级学习的过程中才能够不断进步，强化自己的语文素养。当前在小学语文课读写教学中，很多教师将读写两个环节进行分段教学，导致二者出现教学断层，不利于双向教学的提升。智慧阅读要求学生能够掌握阅读的技巧，能够从中获取写作的思路和灵感，促进读写学习能力的发展。写作创新则是要求学生能够在作文中写出新意，吸取阅读所学的知识，更好地运用在文章构思过程中。因此，本文将围绕着读写教学的价值和策略，通过给学生打造智慧阅读课堂的方式，提高学生在写作中的创造力，写出高质量的文章。

简介：摘要：在小学阶段就应该给学生建立起良好的阅读和写作的基础，这样在他们进行高年级学习的过程中才能够不断进步，强化自己的语文素养。当前在小学语文课读写教学中，很多教师将读写两个环节进行分段教学，导致二者出现教学断层，不利于双向教学的提升。智慧阅读要求学生能够掌握阅读的技巧，能够从中获取写作的思路和灵感，促进读写学习能力的发展。写作创新则是要求学生能够在作文中写出新意，吸取阅读所学的知识，更好地运用在文章构思过程中。因此，本文将围绕着读写教学的价值和策略，通过给学生打造智慧阅读课堂的方式，提高学生在写作中的创造力，写出高质量的文章。

简介：摘要：该研究探讨了基于网络学习空间的小学语文写作教学模式。通过分析网络学习空间在小学语文教学中的应用，结合现代技术的发展趋势和教育需求，提出了一种创新的写作教学模式。该模式以网络学习空间为载体，充分利用多媒体资源和互动性特点，促进学生的写作能力提升。研究发现，该模式能够激发学生学习兴趣，提高写作水平，增强学生的自主学习能力。对于推动小学语文教学的创新与发展具有重要意义。

简介：随着现代信息技术在教育教学中的深度融合与运用,对教育发展具有革命性影响。由于职业教育基础相对薄弱和社会认可度较低,而经济社会发展又特别需要。校企合作成为职业教育发展的一大瓶颈,湖南通过空间引入、空间搭台和空间实名在职业教育中的应用,有效解决了职业教育校企合作、产教结合这一特殊关键问题。

简介：摘要：在传统的教学中，教师往往会拘泥于简单的课堂教学空间，并根据该教学空间，展开对学生的课堂教学，学生难以通过该教学模式，切实提升自身的学习水平。小学语文教师在教学的时候，自然需要做好课外活动空间的探索，指导学生多多展开拓展式的知识学习，使其能够在该教学模式的推动下，切实提升自身的语文水平，并因此实现更好的发展。基于此，笔者将对在小学语文教学中拓展课外活动空间的方法进行探讨，希望能够助力教学的发展。

简介：摘要：随着都市化的推进，城市文化建设变得愈发关键，直接涉及城市整体吸引力、居民生活品质以及可持续发展能力。公共艺术空间不仅是城市环境的视觉亮点，更是文化传承与社会互动的核心枢纽，对于美化城市、传承文化、促进社交交流至关重要。本文旨在探讨在当前城市文化建设的背景下，如何有效地扩展公共艺术空间，为城市的全面发展提供有益的思考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，初中思想政治课教学面临着新的挑战和机

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中语文教学中，培养学生阅读能力和写作能力成为主要教学目标。在作文教学中，要求注重培养学生自主学习意识，激发学生创作灵感，从而提高学生的写作能力，实现初中语文教学目标。阅读是学生开展写作的基础，开展课外阅读和进行拓展训练，能够有效提高学生的写作能力，培养学生形成良好的核心素养。

简介：摘要随着新课程改革的不断提出，在高中语文教学中也提出要实现学生的高效学习，其中作文是这项改革中的重点部分，因为根据调查学生高考中作文的失分率还是相当高的，总是出现跑题、主题不明确的现象，本文针对高中教学中最薄弱的写作能力为主要的研究对象，探讨了如何培养高中生的写作能力的有效途径进行探索，希望能够为今后的写作教学奠定一定的基础。

简介：摘要:在高中学段的所有教学科目中，语文的教学一直备受重视。经过对语文教学和考试的调查分析发现，高中生在写作方面的扣分情况非常严重，然而，写作是高中生沟通能力、逻辑能力等非常重要的展现，同时该模块在语文的考试中所占据的位置也是至关重要的。研究了诸多的案例之后，将针对核心素养下高中语文的教学过程中，写作能力培养和拓展进行分析，以期能够对高中生的写作能力的培养和拓展提出些可行的建议及措施。

简介：在教学实践中，我们发现不少学生的作文选材陈旧，缺乏新意，内容空洞，缺乏生活真实。究其原因，是我们的写作教学未能激发学生的写作兴趣，未能引导学生学会思考生活，未能引领学生自主写作。以《语文课程标准》提出的“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”为依据，本课题组研讨了如何为学生创建一个自主的、广阔的写作平台的问题。

简介：高校的汉语言文学专业的《写作》课存在着写作理论与学生实践脱节、课堂教学与写作训练脱节等问题。要改变这一现状,必须从教学观念、教学模式、教材编排等方面进行改革。学生们进行空间建设的过程中,通过经营自己的网络学习空间来提升写作能力,是切实提高他们的写作能力的有效方法。

简介：4月24日，2008年南京电大学报编委会年会暨“基层电大多元办学与可持续发展论坛”在风景优美的马鞍山电大召开。来自江、浙、皖、赣四省，学报编委会13家成员单位的校领导及有关人员40余人出席会议。会议代表围绕论坛主题，结合自身实际，对基层电大多元办学实践和存在的问题进行反思与剖析，并对基层电大的发展提出了许多可资借鉴的策略和建议。大会交流和发言，见仁见智，精彩纷呈，有经验介绍，也有思想火花碰撞。本刊分两期发表提交会议的论文，以飨读者，供对论坛主题感兴趣的同仁参考。

简介：

简介：在电影影像空间中,视觉影像在画框内的分割和与镜外空间的特殊关系问题成为电影空间构成在一部影片传达进程中的两个突破点,而外表相对立的两种手法共同指向的都是影像空间的延伸与拓展。