简介：【摘要】良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。高一学生生理上的变化及新的环境的压力等诸多因素给他们在学习、生活、人际交往、人格和自我意识等方面带来一系列的心理问题。作为教育工作者，尤其是高一级的班主任，一定要积极做好预防心理失衡的"超前指导"，注重做好疏导工作。

简介：摘要：学生的健康成长并不仅仅只需要进行文化课的学习，体育运动同样重要。国务院明确要求做好青少年足球运动的发展工作，校园足球运动不仅仅在增强青少年体质，培育团队精神有明显积极作用，同时也具有增强青少年情绪调节自控能力，促进人格健全的作用。本文简单介绍了校园足球运动开展的形式以及其对中学生人格健全各方面的积极作用，希望能够进一步推动我国校园足球运动的发展。

简介：摘要:本论文在探讨基于新课程理念的道德情感培养策略对学生健全人格提升的影响。通过文献综述、实证研究和教育实践分析，我们发现采用新课程理念的教育方法可以有效促进学生道德情感的培养，从而有助于提升学生的健全人格发展。关键策略包括情感教育、实践教育和角色建构等方法，以培养学生的道德意识、情感表达能力和社会责任感。这一研究为教育界提供了一种新的教育范式，有望为学生的道德情感发展和健全人格提升提供有力支持。

简介：本文联系职业学校工作实际,主要论述了教师在教育教学过程中如何避免学生受到心理伤害,积极塑造学生健全人格的具体做法,探讨了人文教育的积极意义。

简介：摘要初中时期是学生养成健全人格的关键阶段，培养学生健全人格对其今后全面发展具有重要意义。在初中历史教学中渗透情感教育也至关重要，教师依照教学内容设定不同的教学情境，丰富学生学习情感体验，对历史学习审美观进行培育。在初中历史教学过程中注重双向互动，对学习情感进行沟通，整合不同历史教学资源与学生学习现状，基于史实对学生真挚情怀进行培养，引导学生建立健全人格。

简介：当下社会功利化、世俗化以及学校教育的唯知识化倾向,对青年学生健全人格的形成所带来的负面影响显而易见.文学将视界投注于人与自然、人与自我、人与他人、人与社会多个层面,是对人与世界的审美把握.文学美育为形塑健全人格提供了可能：在尽享自然的博大精深中诗化和强健了人类自身;通过阅读更新视界得以认识、否定和超越自我;补偿与满足人的虚拟性体验并以此形式联结他人;将想象的翅翼自由地伸展于历史与未来及个人、民族与人类的多维时空,并通过具体的生活图景昭示人生的意义,回答人类普遍的存在困惑和价值追询.

简介：摘要：随着新课改的实行，教师应该越来越注重学生健全人格的培养，因为一个初中生是否拥有健全的人格，决定了初中生今后的发展。如果一个学生人格不健全，不仅会影响学生人际交往的能力，而且对于学生的终身发展十分的不利，近几年来，社会上也出现了不少学生因为人格不健全而做出的社会不良行为，有些甚至已经触犯了刑法，所以加强初中生道德与法治课堂对于学生人格健全的培养刻不容缓。

简介：询问权是监督法赋予各级人大常委会的一项重要职权,是人大监督“一府两院”工作的重要形式。人大的询问,是人大法定监督权的一种外化载体,是国家权力机关依法进行监督的庄严之问。专题询问的法理依据来源于询问权,与询问相比,专题询问的主题更加集中,监督更有针对性。开展专题询问既有利于增强人大监督的主动性、针对性、纠偏性和约束性,有效整合监督资源,增强监督实效,也有利于督促“一府两院”研究解决工作中的重大问题,强化“一府两院”及政府有关部门的履职责任,促使其更好地依法行政、公正司法,用好手中的权力。

简介：随着全国第三次教育工作会议精神的贯彻及江总书记《关于教育问题的谈话》的深入学习，素质教育已成为各级各类教育普遍关注的焦点，也成为全社会共同关心的话题。公安教育界关于素质教育的探讨也是方兴未艾，目前对素质教育基本体系的探讨已基本趋同，即包括政治思想素质、科学文化素质、业务素质、身体心理素质等方面。

简介：摘要我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。基于此，本文对健全人民当家做主制度体系发展社会主义民主政治的必要性及其策略进行了探讨分析。

简介：摘要：中华文化源远流长，其中不仅蕴含着丰厚的文化底蕴，更是具有悠久的历史内涵。因此，在开展初中语文古诗文教学的过程中，授课教师应当为学生展现中华文化中博大精深的一面，只有通过这样的方式才能够帮助学生建立积极向上的价值观念与民族意识。因此，本研究首先对初中语文古诗词教学过程中培养学生健全人格的重要性进行阐述，其次对如何开展教学进行详细的分析，以期能够促进我国初中语文教学的发展。

简介：摘要：现在社会在不断发展的过程中，对于教育也有了更高的要求，我们除了要给学生传授科学文化知识，也要让他们有正确的三观，能够更好的生活和学习。在这其中，对初中生进行道德与法制教育，能够让他们的人格更加健全，促进他们健康成长。文章对此进行阐述提出合理的见解。

简介：摘要：小学生正处于人格养成的重要阶段，加强心理健康教育能够助力培养健全的人格，为新时代中国特色社会主义培养更多人才。基于此，在本文中从现阶段小学生的心理问题及原因出发，分析在心理健康活动、家庭和学校合力、社会大环境等不同方面加强小学生心理健康教育的对策，以期能够为小学生心理健康教育和健全人格的培养提供帮助。

简介：摘要：教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格，以促进学校学生身心健康的全方位发展。

简介：摘要：学生情绪管理是指学生能够对自己情绪有良好的自我认识、自我控制、自我区分能力，和对他人情绪认识与适度的反应能力。本文首先分析了当代初中生的人格，随后对初中生常见的情绪问题进行了讨论，最后对初中道德与法治课教学中，通过情绪促进学生人格健全的策略提供了几点建议，以供参考。

简介：【内容摘要】社会的不断发展，对人的素质规格提出了更高要求，健全人格是适应社会的发展，满足社会的需求，承担社会发展所带来的冲击，决定一个国家的繁荣和稳定的关键。青少年健全人格的培养不宜松懈，应持续渗入日常教学中。

简介：在多年学校德育工作中，常常听到班主任抱怨“现在的学生不知怎么啦，你让他往东他偏往西，叫他夸鸭他偏骂鸡”的无奈。其实，这种违背常规的定势心理状态和行为倾向，就是现代心理学上所说的逆反心理。逆反心理是小学生中普遍存在的一种心理障碍。形成逆反心理障碍的原因是多方面的，既有家庭教育不当的原因，也有学校教育的失误、社会不良影响方面的原因。

简介：浙江省仙居县埠头镇中心小学创办于1938年，是省市绿色学校。近年来，闲暇教育活动，逐步成为学校的特色品牌。

简介：【摘要】 :体育对于培养学生的健康人格具有积极地作用。本文通过教学示例探讨了体育教学中需注意的教学细节，及时发现并处理相关问题，善于和学生沟通交流，帮助学生明确是非观，更好地把握自己的情绪，培养学生良好的社会适应能力，养成乐观向上的生活态度，促进健全个性的稳定发展。

简介：