简介：现代化的发展进程影响着人们的观念和行为，观念多元的社会文化会使人格的形成变得更加复杂，特别是青少年的人格发展会出现更多的迷茫和冲突。在我国，由于传统教育观念、文化等各个因素的影响，学校教育片面强调认知教育，忽视了儿童健康心理和人格的培养，致使小学生中明显存在不自信、不合作、“以我为中心”的自私行为。鉴于此，小学生健康人格的培养势在必行。

简介：摘要在高中阶段是塑造学生良好人格的关键时期，而且健全的人格对于学生未来的个人发展是非常重要的。老师在这一方面的引导很关键，而中学生物课堂应让学生明白人格健康的准则，知道它对与自己的重要性。本文针对生物课堂塑造学生人格的问题进行简要论述。

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简介：摘要高校是教书育人的重要场所，不仅要向学生传授知识、技能，培养能力，同时要重视培养大学生良好的道德素养和完美人格。校园体育文化对大学生人格塑造具有非常显著的作用，因此高校应重视校园体育文化建设，探索校园体育文化建设的有效途径，以塑造大学生的完美人格。

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简介：在加强人文素质教育的大背景下，校园环境建设具有重要作用。本文从软、硬环境建设两个方面探讨了加强人文素质教育之路。

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简介：摘要：幼儿教育可谓是最需要照顾到孩子全方位的教育阶段，因为幼儿并不具备一定的行为规范能力以及思维认知能力，他们仍然处在懵懂阶段，需要家长和教师去教育引导。因此在筑基时期，人格培养就成了幼儿启蒙教育的重中之重，这是会奠定孩子人生基调的重要的养成方面，千万马虎不得，需要时时在意并且要把孩子往好的方向引导。本文打算针对游戏活动中培养幼儿健全人格的实践进行探讨，提出建议以供他人参考。

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简介：摘要：健全人格最主要的是保持人格的完整与统一，使人的身心系统相互融合与协调。技术教育的目的就是要使学生获得身心的协调发展，使学生能够适应复杂多变的未来社会。因此，技术教育对于塑造学生的健全人格具有重要的作用，能够促进学生形成正确的技术观，提高学生的实践能力，培养学生形成良好的习惯和态度，锻炼学生具备坚强的意志。

简介：摘要：新课程是追求发展学生的独特才能，赋予其不重复于别人的人文本质，不是以追求少数尖子的高分和升学率为目标，而是旨在开发全体学生创新的潜智、潜能、潜质。在观念上，教师必须克服传统的偏见和偏爱，消除人为优劣之别，给个性不同的学生以充分表现特殊才能的均等机遇和平等权利，尊重其特智、特能、特长，创设必备的教育氛围。它反映出我国的历史教育，正逐步面向社会、面向生活、面向人的心灵深处，要求我们的历史教学要注意学生人格的塑造，提高学生文化素养。优良人格的建塑和养成，是一个长期、系统的复杂工程，需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革和完善，我国开始全面实行素质教育，素质教育的基本就是培养学生的健全人格。本文通过分析高中生健全人格培养过程中存在的问题，深入了解产生问题的原因和解决问题的对策，希望能够给学校工作者提供一些参考。

简介：摘 要:在近些年的教育发展中，教育部门越来越重视学生的全面发展。要求教师除了要关注学生的学习成绩之外，还应该关注学生的思维意识和行为习惯。在小学阶段的语文教学中，教师要把握这一黄金教学阶段，培养学生的价值观，健全学生的人格，积极开展健全人格教育。

简介：摘要：随着教育改革不断深入，中学生健康人格培养受到社会各界广泛关注。中学时期是青少年形成健全人格的关键阶段，然而，现阶段的中学生在人格方面存在叛逆、压抑等一系列问题，基于此，教师应肩负起培养学生健全人格的重任，切实落实素质教育的要求。文章阐述了健全人格对于青少年发展的重要意义和健全人格所具备的特点，并提出了培养中学生健全人格的策略，仅供参考。

简介：【摘要】：语文学科性质及语文教学的特点决定了中学语文教学中理应贯注文化精神。中学教材选入的古诗文作品中蕴涵着丰富、厚重的传统文化精神,中学语文教学担负着民族文化传承的任务，深深地渗透了民族文化的基本精神。语文教师要予以充分重视,并努力发掘其中的积极因素,结合中学古诗文教学向学生进行传统文化精神教育,以培养学生健康的心理、健全的人格和良好的品质,帮助他们形成正确的价值观和人生观。

简介：摘要：健全人格是人格健康、均衡发展的表现，一名人格健全的中学生往往有着乐观开朗、积极向上的精神面貌，其理想、气质、信念等均符合社会标准。同时，拥有健全人格的中学生将表现出有自我反省精神、有远大志向、有较强意志力、有稳定情绪、有抗挫能力的特征。本文，将进一步探讨培养中学生健全人格的方法和策略。

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简介：学校德育必须从学生整体人格发展出发,因势利导,对学生进行自主的思想德育,让学生形成良好的道德意识和道德行为。开展学生理想与信念的调查,优化校园环境,创设利于学生个性发展的氛围;开发校本教材,促进学生主体人格发展;培养学生自我教育能力和习惯;把德育渗透到教学过程中。这些方法,能有效地促进学生健全人格与特长发展。

简介：