简介：摘要：在谈论到初中数学课堂的人格教育时，大多数人都会对两者的关系进行怀疑。确实，乍一看数学与人格健全两者之间并没有较深的联系，甚至还会给人一种风马牛不相及的感觉。但在学生的理性人格养成上，数学课堂的相关训练异军突起，起到了不错的效果。也是意识到这一点，大多数的地方教育局提出了数学渗透人格健全教育的口号。不过受限于上述思想的限制，大多数的两者融合都停留在表面，且融合内容也较为生硬，并与学生的普遍认知有较大的冲突。为了促进数学课堂渗透健全人格工作的开展，本文详细分析了数学课与人格教育中的交汇点，并举出了相关实例来证明两者之间的存在关系。希望自己能帮助一线教育者能够重新规划自己的课堂结构， 并尝试为新型课堂建设做出自己的一份努力。

简介：摘要教育的本质是使人走向文明，而文明除了必要的知识外还需要高尚的美德与情操。语文是一门人文内涵特别丰富的学科，其课文都是经过千挑万选、具有较强的思想性，高质量的语文教学是落实素质教育、培养学生人格健全的重要途径。

简介：近年来,关于大学生心理问题的事件不断发生,社会对大学生心理健康以及人格健康的关注不断提升。武术作为高校体育学科下的子学科,对大学生健全人格的培养有着重要的促进作用。

简介：摘要：小学阶段的学生成长环境不同，因此就造就了小学生的性格差异。目前很多的小学生在学习与生活中将自己的性格展示出来，而且由于小学生的性格有好有坏，所以导致学生在与人交往、学习与生活中会遇到各种问题。在目前社会发展的影响下，小学生的人格受到外界环境影响，一些自卑、不自信、暴躁、个人主义等性格较多，这些性格影响着学生的学习与生活，因此教师要利用多种方式来培养小学生的健全人格，从而促进学生健康快乐的成长。

简介：摘要：党的十八大提出了把立德树人作为教育根本任务，揭示了德育在基础教育中的重要地位。小学德育的最终落脚点，不仅仅在于提升学生的思想高度，而且在于培养学生的德智体美劳全面发展。在社会经济高速发展的当下，学生的心理健康俨然成为教育部重点关注的问题之一，关注学生心理健康发展成为教育教学的当务之急。在素质教育视域下，小学体育的人文教育价值逐渐凸显，将体育教学与心理健康教育有效融合，是落实立德树人教育根本任务的有力举措。

简介：摘要：家庭教育是幼儿教育不可缺少的一部分，家庭教育的好坏直接影响着一个孩子健全人格的发展。在家庭教育中父母对孩子教育的失衡已经引起了社会的广泛关注而父亲的教育对孩子健全人格的发展有着重要的意义。

简介：摘要：体育运动在学生的成长过程中，有着至关重要的作用。特别是在塑造学生的健全人格方面更是必不可少。高中也非常重视体育,教师们在教学实践中提到的"体育是精英教育最核心的内容和最重要的课程"有了更深入的理解,对学生们如何通过体育运动磨练心性,提高心理素质方面有了切身的体会,并逐渐摸索形成了自己的运动特色。在高中体育教学中，如何培养学生的健全人格，本文将展开详细探讨，希望能对广大体育教育工作者有所帮助。

简介：摘要：作为人文科学的重要组成部分，初中历史教育不仅传授知识，更重要的是培养学生的人文素养和健全人格。塑造学生健全人格是初中历史教育的重要使命。本文以初中历史教学中塑造学生健全人格的重要性和策略为切入点，分析了历史教育如何促进学生形成正确的价值观、培养家国情怀和人文底蕴等，提出了注重历史故事情节教学、融入社会主义核心价值观元素、关注国家发展成就、重视生活实践体验、采用多元教学形式等策略，旨在为加强初中历史教育中健全人格塑造工作提供理论支持和实践路径。

简介：摘要：随着新课标改革的持续推进和实施，国家越来越注重对学生高尚人格的培养。老师在日常教学过程中也要转变唯分数论的教学理念，重视学生的个性发挥和全面发展，培养学生健全的人格。美术是培养学生审美能力，促进学生美育发展的重要学科，初中美术教师在开展课堂教学时不仅要给学生传授绘画技能，还要陶冶学生情操，健全学生人格，为学生未来生存发展奠定基础。

简介：【摘要】 幼儿园课程改革是教育改革的核心重点，本文立足本园实际、基于儿童视角，遵循儿童心理特点，从课程目标、课程内容、课程组织实施、课程评价四大体系探索幼儿健全人格课程的构建，以进一步完善优化幼儿园课程体系。

简介：摘要：高中时期的学生，学习知识的同时所认识到的社会情景日趋复杂，教师无法忽视在学生的关键发展时期乃至未来人生道路上，健全人格对于学生的影响。高中学段的历史学科教学，不同于义务教育阶段的初中历史，在知识架构重塑的基础上，更加细致化地进行历史叙事，并传递厚重历史过往背后的经验与教训。本文主要通过阐述为何高中历史教学有着培养学生健全人格的重要使命，及教学实践中培养学生发展健全人格的重要策略，着重阐明高中历史教学在学生成人道路的重要性。

简介：高校德育工作的重点之一是塑造大学生健全的人格，大学生健全的人格对大学生全面发展，对于大学生创造和感受生活之美有重要意义。高校德育工作应发挥大学生主体性，重视校园文化和教师人格影响，重视社会实践锻炼和情感体验，发挥榜样作用，塑造大学生健全的人格。

简介：培养当代大学生的健全人格，是促进人的全面发展和社会全面进步的必然要求。面对新形势，大学生应通过加强道德修养的力度和深度，逐步完善人格，努力使自己成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的社会主义一代新人。

简介：“人格是伴随着人的一生不断成长的心理品质。在人的素质结构中，人格起着近乎决定性的作用。”健全的人格是个体身心顺利发展的重要保证。20世纪80年代开始，世界各国的教育逐渐转变为既重视智力开发同时更注重健全人格的培养。许多国家都在进行人格培养的实践，寻求人格培养的途径和方法。各国在实施人格教育中具有以下共性：根据本国状况和本土文化的特点提出明确要求，既体现本国的传统要求，具有民族特点；

简介：摘要小学课的最终目的是发展儿童的创新能力，教给孩子科学研究的方法，养成科学思维的习惯，树立正确的、科学的人生观、价值观，培育健全的人格，今后有实力去应对社会的各种挑战。

简介：

简介：摘要：对小学生进行教育时，不只是要关心其基本的科学文化知识，也要关注他们的人格。小学阶段是学生生理、心理发展的关键时期，学生的生理发展迅速、心理发展相对滞后，身心发展出现失衡现象，导致小学生在遇到困难和问题时容易出现挫败感。在现阶段的挫折教育中， 挫折教育相对缺失，进一步加剧了小学生的受挫能力的降低。小学阶段是培养学生行为习惯以及人格塑造的重要阶段，所以小学教师一定要秉持着对学生负责的态度，对学生实施挫折教育，健全学生的人格。

简介：摘要目前，我国正处在经济飞速发展时期，生活节奏加快，社会竞争激烈，人们的心理压力加大，从而影响到心理健康。在家长或者周围人的耳融目染之下，高中生的心理健康状况也受到了诸多因素的影响。因此，对一线教育工作者来说，有必要健全人格教育，进而保障学生的心理健康。本文中笔者对这类问题进行了总结，希望对相关工作的落实有所帮助。

简介：语文人格教育要求对学生进行品德修养上的教育，利用语文学科“人文性”和“工具性”的特点，放大本学科的优势。在日常学习生活中，进行爱的教育，重视自身道德修养，用自己的人格影响学生的一生，培养学生形成健康健全的人格，这是一项长期的，为学生终

简介：独立学院大学生的人格缺陷主要有以下几个特征：意志品质薄弱、个人私欲膨胀、轻诺失信、心理不健全、缺乏团队精神等,因此必须加强独立学院大学生的心理教育,以帮助其塑造健全人格。