简介：摘要课外田径锻炼是我国高校高层次竞技运动员的一种重要途径。三门峡湖滨区高中课外运动从封闭式走向开放式的发展时期，它的课外锻炼也受到了更多的关注，但它的每一个环节都不可避免地出现了问题。所以，对三门峡湖滨区高中体育课外体育锻炼情况进行研究与分析十分必要。采用文献资料法，从教练员、组织管理、资金、场地设备三个角度，对三门峡湖滨区高中田径课外体育教学进行了调查与研究。。

简介：摘要：本文主要介绍了新乡市红旗区幼小衔接联合教研案例，由教育行政部门牵头，试点园（校）为主要参与单位，建立了以分层联合教研为标志的教研机制，优化以服务科学衔接为标志的教研体系，形成以幼小驱动协同为标志的教研范例，构建以开放、合作、共育为标志的教研生态，进而为推进入学准备和入学适应教育探索路线，为全面推行幼小科学衔接奠定基础。

简介：摘要:乡村振兴事关中华民族伟大复兴，是党和国家的振兴战略。推动乡村振兴，人才是关键。当前农村基层党员干部的存在诸多能力短板与不足，农村基层党员干部素质能力和工作作风直接影响着乡村振兴战略的顺利推进。因此，必须以党建为引领，把建设高素质农村基层干部队伍摆在乡村振兴的重要位置。

简介：

简介：【文章摘要】本文为了调查昌平区初中学生肥胖率及原因，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对昌平区955名学生进行问卷发放并回收，调查了昌平区初中学生肥胖率及原因、体育课运动强度、参与课外辅导调查等方面，研究结果表明：1. 昌平区初中学生肥胖率确实居高不下，大多数初中学生肥胖原因都为缺乏运动所致。2. 大部分学生都认为体育课运动强度一般。3. 昌平区一半以上初中学生会参加体能训练项目课外培训，突击培训考试内容。

简介：摘要：当前,我国经济发展十分迅速，人们对幼儿如何顺利得进入小学有重要的关注，已经成为了一个重要的社会问题，怎样让幼儿顺利的从幼儿园转入小学，这些问题是每个教师和家长都应该关注的重点。结合相关工作遇到的重要问题，对幼儿在这个关键时期将要面临的问题展开分析，加强相关人员的重视程度，能在对有效衔接的相关问题有足够的重视的基础上做好衔接工作，帮助孩子顺利度过这个关键时期。

简介：摘要：幼儿的主动阅读是开拓阅读空间、激发阅读兴趣的奠基石。可见，阅读对于幼儿的学习与发展本起着至关重要的作用。然而，“儿童本位”要求我们立足于儿童视角、关注儿童身心发展的自然规律。因此，我们在为孩子们创设阅读区环境的时候，要经历理论分析和实践总结，遵循“多元、互动、融合”的理念，为幼儿提供亲身体验式的阅读环境，进而提升幼儿的阅读兴趣和核心素养。

简介：摘要：户外资源建设在幼儿心理健康教育中扮演着举足轻重的角色。与自然环境接触频繁的幼儿，其情绪管理能力、社交技能和团队合作精神均得到显著提升。以户外油桶区为例，这一创新实践不仅为幼儿提供了一个安全、有趣的户外游戏场所，更成为他们心理健康成长的桥梁。在油桶区的构建与设计中，我们充分考虑了安全性与便利性，并巧妙地将自然环境元素融入其中。这种设计不仅让幼儿在玩耍中感受到大自然的魅力，更在无形中培养了他们的环保意识。通过实地调查，我们发现参与油桶区活动的幼儿，其情绪管理能力普遍提高，能够更好地应对生活中的挫折和困难。

简介：摘要：学历案是一种以学生为中心的教学设计文档，它围绕具体的学习单位展开，旨在展示学生如何通过一系列活动和学习经历来达到学习目标。学历案的焦点在于学生的学习过程和结果，它是为了规范或引导学生学习而设计的文本，旨在成为学生到达学习目标过程中的“脚手架”。学历案不仅记录学生的学习表现，而且作为认知的地图、学习档案、互动载体以及质量检测的依据。高二的区域地理教学在整个高中的地理教学中具有十分举足轻重的作用，学生如何进行区域定位以及学生对具体地理情境中的区域认知能力，往往会影响学生整个地理的学习，本文旨在讨论如何在高二区域地理教学中更好的运用学历案的编写和设计，帮助学生更好的掌握世界区域地理和中国区域地理的学习

简介：摘要：在幼儿早期教育中，活动区不仅是幼儿游戏和学习的场所，更是幼儿探索世界、建构知识的重要环境。高质量的活动区环境能够激发幼儿的学习兴趣，促进其认知、社会、情感以及语言技能的发展。《小猴子掰玉米》这一学习故事，以其生动的情节和鲜明的角色特征，为幼儿提供了一个理想的学习媒介。下面旨在探讨如何在活动区中利用《小猴子掰玉米》这一故事，支持幼儿进行深入学习，以有效地增进幼儿对故事内容的理解，激发幼儿的想象力和创造力，并在此过程中促进幼儿综合素质的提升。

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简介：摘要：建构游戏深受幼儿的喜爱，在建构区内幼儿能根据自己的兴趣爱好去想象、创造、搭建出属于自己的独特的建构物。本文通过对C市Z幼儿园某中班建构游戏区材料投放的现状调查，发现该中班存在材料投放种类单一、数量缺乏、教师认知观念模糊以及材料检查频率过低以上四个方面的问题，对此提出相应的提升策略以期促进幼儿建构能力的发展。

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简介：摘要：户外自然游戏区环境创设是幼儿园开展户外自然游戏的重要保障，本文围绕户外自然游戏区环境创设的基本原则、内容以及创设策略展开研究。在幼儿园户外自然游戏区环境创设中，要遵循幼儿身心发展规律和儿童学习特点，结合实际情况进行设计，通过丰富幼儿园的自然环境，为幼儿提供更多的户外自然游戏机会。

简介：摘要：幼儿园要给幼儿创造健康丰富的生活与活动环境，以适应幼儿各方面的需求，让幼儿在愉快的幼儿生活中得到有利于身体和心理发展的体验。小班儿童的年龄较小，其运动空间较小，情绪波动较大，容易出现焦虑、不安等情绪。基于此，本研究以"关键经验"为指导，以《指南》为基础，以小班儿童为研究对象，以其生命体验为核心，以小班儿童的生命体验为主线，以其成长过程中所获取的重要体验为导向，以其为研究对象。我们指导儿童在居住区域的活动中进行自己的操作，参与游戏和探索，积极地获得和获得经验，这样才能使小班的孩子们的能力得到更好的发展。

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简介：摘要：学校致力于建设完善思政课程体系，加强师资培训，提升教师素养。我们坚持以学生为中心，设计符合小学生特点的思政课程，从孩子的角度出发，积极探索各种教学方法，打造生动有趣的课堂。在校园文化建设过程中，我们始终遵循党建引领校园文化的理念，积极探索将红色文化融入校园文化建设，努力为培养新时代社会主义建设者和接班人奠定基础。这是我们为国家培养人才、塑造灵魂所作出的努力。  

简介：【摘要】《学前儿童语言学习与发展核心经验》指出在幼儿语言表达能力的培养中，教师需要创设交际情境和交际游戏，使得幼儿对于自己的语言基础知识有直接的认识，激活幼儿的语言核心经验。教师需要针对不同学段幼儿的年龄特点，从投放绘本进行多形式阅读，到自制语言区教玩具，再到创设语言领域的个性化游戏活动等多方面提升幼儿语言表达的核心素养。

简介：

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