简介:摘要:幼儿园阶段的幼儿由于年龄小,生性活泼好动,游戏是幼儿最喜欢的活动。相比于传统的教学方式,游戏化的教学方式更符合幼儿的学习兴趣和学习需求,将其运用到幼儿园教学活动中,可实现对幼儿园教育教学效果的有效保证。幼儿园教育是整个教育过程中的初始阶段,为小学教育作出了重要铺垫,对幼儿的健康成长十分重要。幼儿园在开展教育活动过程中,可以将游戏与学习完美地结合在一起。同时,游戏化教育模式必须遵循幼儿的身心发展规律,结合实际教学情况对教学活动进行创新和优化,通过这种教育模式培养学生的语言能力、学习能力、动手能力等,锻炼学生的思维,在游戏中不断激发幼儿的潜能,促使幼儿获得全面健康发展。
简介:【摘要】幼儿在刚开始接受学前教育时往往会表现出不适应系统性教育的行为,如哭泣,不愿意交流等,这是因为他们并没有适应幼儿园的规则。如果在幼儿时期,教师没有培养出幼儿学会遵守规则的意识,那么对于幼儿以后的未来发展是有不利影响的。而如果对幼儿采取一般的教育教育方式,又会由于幼儿的年纪过小,思维过于活泼,使他们并不配合教师的工作。因此,在幼儿教学中,教师要适当采取游戏化教学的方式,从而让幼儿能够接受学前教育,进而适应以后的学校教育,为学生未来的发展道路打下基础。本文主要探讨游戏化教学在幼儿教学中的应用。
简介:内容摘要:数学概念教学是数学知识体系的基础和核心,本文从如何重视概念的形成、深化概念的理解、强化概念的应用等方面,结合教学实际,阐述如何优化概念教学设计,确保概念教学的有效性。
简介:摘要:高层建筑从地面升起,小学的数学教学过程在学生成长的整个过程中都起着关键作用,高层建筑的基础也是如此,一般而言,只要一个人在小学数学上有良好的基础,他的智力发展就将相当稳定,并且在整个学习期间他的学术表现也将相当稳定。因此,从某种意义上说,小学数学老师也是学生成长的基石。小学阶段是儿童学习的开始,也是形成儿童数学思维模式的关键时期,在小学数学教学过程之中,课后练习以及训练是最为重要的一部分,一是决定儿童能否真正应用自己所学知识的最关键一点,然而当前的小学教学过程之中,数学的练习及训练现状较为严峻,并不能满足教学需求为进一步探索当前小学数学教学在课后练习之中存在的问题,探讨如何解决这一问题以提升小学数学教学陈校本文深入探索小学课堂现状,分析其中存在的问题,并探索如何解决这些问题。
简介:摘要:学校英语教育的目的主要是激发中小学生对英语的浓厚兴趣,俗语中说得好:“学习兴趣是最好的教师”。这句话一点儿也不会错,在小学英语课堂上中学生的兴趣爱好才是教育失败的关键问题。兴趣爱好,是指人类积极地去求知、去探究事物的心理趋向。而兴趣爱好的养成,也可以使学习者对英语产生好奇心理。本章就在小学英语教学中对怎样建设英文激趣课程、提升学校英文课堂的教育水平给出了若干切实可行对策,希望能给学校英文教师以有利的启发和参考。