简介：摘要在小学语文教学中，教师需要运用有效的教学方法，不断的提高学生的学习效率和课堂教学的效率，促进学生学习上的进步。因此，本文主要探讨了小学语文教学方法。新一轮课程改革带给我们教师很多宝贵的馈赠不仅是新“课标”，还有新理念、新方式，新思维、新行为……可以说是从根本上挑战了教师的语文教学方式，撼动着教师的语文教学状态。科学有效的教学方法是促进小学语文教学的有效途径。

简介：摘要有效的语文学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”

简介：摘要现在小学生语文识字教育已经成为老师们的共同问题，因为语文作为一种语言类的学科，识字对其是非常重要的，但是由于小学生是一个特殊的群体，其刚完成从家里到学校的转变，从学习感兴趣的知识，到系统学习的阶段，容易使学生产生恐惧及厌烦的心理，所以老师应该积极对学生的识字教育进行创新，不断激发学生对汉字的学习兴趣，是学生对汉字有更深的理解。

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简介：摘要阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿点。深入探索阅读本质，加强阅读训练，才能从根本上提高学生的阅读能力。

简介：摘要在语文教学中要实施审美教育，充分挖掘教材中美的内涵，引导学生从内心深处感受美、领悟美、构造美，以帮助学生树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，进而完善自身人格修养。入选语文教材的课文皆文质兼美，尤其是古代诗歌，是历经千百年时间流水的冲刷而愈发闪烁着夺目光彩的民族文化的瑰宝，堪担净化心灵、塑造健全人格的重任。

简介：摘要古诗教学是小学语文的一个特色，小学语文的课程都教授些什么？无非就是声母、韵母、拼音、字词等最基础的，然而除了这些，在小学语文课本中我们还能看见的是许多古诗。事实上，古诗是我国传统文化的精髓，古诗在小学语文的学习中占有重要的地位。作为小学语文教师，应当提出更加有效的学习方式提高古诗教学的有效性，帮助学生更好地学习古诗，更好地体会古诗中所表达的思想情感。

简介：摘要语文是一门基础学科，小学语文可以说是基础的基础，它包含着丰富的创新内容。为此，作为一名语文教师，必须深化课堂教学改革，积极探寻有效的创新教学途径，培养学生的创新能力。

简介：摘要阅读能力对于小学语文学习来说非常重要，因为除了教师在课堂上言传身教，阅读是小学生获取知识的非常重要手段。阅读能帮助小学生从课本及课堂外的读物中获取更多更深刻的知识，从而帮助学生们学好小学语文。教师们应该注重对小学生阅读方法的培养，要让学生们爱读书、会读书、读懂书，要教给学生们正确的教学方法，学生们课堂学习与课外阅读相结合，语文学习自然能与日俱进。

简介：摘要在长期的语文教学中，深感语文教学中的阅读教学之弊，也常常为之困惑、苦恼，为此进行不懈的探索，寻求阅读教学的新境界。在我的教学实践中，我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。

简介：摘要培养语文能力应当在朗读方面下功夫。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己内在的语言，那样才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。注重课文的朗读，是我国的语文传统教法，是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。无论是古代学者，还是现代教育家，都十分强调朗读。

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简介：摘要在新课改语文教学中，教师要构建高效的语文课堂，就必须更新观念，融入新的教与学的方式、方法，充分激发学生的学习兴趣，使语文课堂展现活力，出现新意。为了更好地完成小学语文教学任务，就必须优化课堂教学，构建高效课堂，从而逐步实现素质教育。

简介：摘要让课堂返朴归真，就要使小学语文回归生活，在生活中找到小学语文学习的现实意义，教师就要结合学生生活实际，采取生活化教学，用学生身边的语文教学。

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简介：摘要伴随着社会不断的发展，人们经济水平也在不断的提升，因此，人们对孩子的教育也越来越重视，想要孩子接受到良好的教育，在学校学到更多的知识，在未来有更好的发展，教育部门也不断重视起学生的教育，想要培养出适合社会需求的人才，各个学校积极响应教育部门的号召，紧跟着教育部门前进的步伐，逐渐提高对学生教育的重视程度，其中小学是最为重要的，因为小学是所有学科的基础，只有让学生在小学的时候打好基础，才能使他们在以后的道路上越走越远。

简介：摘要在小学的阅读中，学生见到特别喜欢的句子、语言片断，都应摘抄记录下来，这样才能提高孩子们的阅读效率。因而，从三年级开始，就应为学生设计适应其年龄特征的阅读卡，并对学生作记“阅读存折”的指导，以便学生随时记录。

简介：内容摘要近年来，语文教学低效甚至无效的现象日趋严重，语文教育也因此受到严厉的批判。因此，与此相对的“有效教学”就备受关注和推崇。所谓“有效”，是指学生能通过教师一段时间的教学之后获得进步和发展，即学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的唯一标准。那么，中学语文教学的低效主要表现为在认知方面缺乏良好的记忆能力、注意品质以及行之有效的学习策略；在个性方面缺乏学习兴趣和学习动机，自我效能感不强，甚至会出现程度较轻的情绪和行为障碍。针对以上种种情况，笔者认为要做到有效教学可以从四个方面着手，即激发学习动机、因材施教、循序渐进、创设良好的学习环境。

简介：摘要口语交际是语文教学的一个重要方面，是一门全新的课程。它是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。它注重人际交流，培养应对能力，人际交往能力及合作精神。

简介：摘要部分教师在实施新课程教学时，仍旧存在课堂教学不够高效的问题，导致学生课堂学习效率无法得到有效提升，数学成绩不能快速提高。因此，教师应该做到探索数学知识教学的规律，以提高自身课堂教学有效性。本文围绕“初中数学课堂教学中积极探索教学规律、创建高效课堂的方法和途径”进行论述。