简介：摘 要：“从快乐出发，做好初中地理的快乐教学。”是快乐地理教学理念的宗旨。为了让低年龄段的初中生，感受到地理学习的快乐，在快乐中增进地理基础知识，锻炼地理技巧，地理教师就要深入贯彻落实“快乐地理”的教学理念。本篇文章就是基于利用快乐学习法提高中学生地理核心素养进行实际研究，通过了解快乐教学理念应用在初中地理的教学中，提出优化初中地理教育的具体实施策略。

简介：摘要：榜样教育法主要指经由他人模范行为、高尚情操等对学生进行熏陶、影响的一种教育模式，对于初中“道德与法治”教学而言，榜样教育法在教学实践中存在积极影响，可使学生在无形中接受熏陶，有助于学生良好道德品质的养成。本文以初中道德与法治学科教学作为切入点，对榜样教育法的应用策略进行分析，期望对相关从业者有所帮助。

简介：摘要：2023年10月24日，有关部门对新时代爱国主义教育进行了系统性的立法要求，明确了爱国主义指导思想，基本原则，实施途径，主要内容，保障机构；小学音乐教育作为基础审美教育，在教学过程中必须体现爱国主义内涵，并结合中华优秀传统文化。

简介：摘要：文章在探讨项目制学习法对初中英语写作能力的影响，并通过实证研究验证其有效性。研究采用了随机对照实验设计，将学生分为实验组和对照组，分别接受项目制学习法和传统常规写作教学。通过对学生的写作任务进行综合评估，并通过问卷和观察收集相关数据。研究结果显示，项目制学习法在提升学生写作水平方面表现出显著优势，不仅在语法和拼写方面有所提高，而且在逻辑思维和表达能力上也取得了显著进步。同时，学生在项目制学习法下表现出更高的学科参与度和团队协作能力。这些发现对于改进初中英语写作教育具有重要的启示和指导作用。

简介：摘要:基于“产出导向法”教学理念的小学英语教材与绘本融合教学的背景和意义十分显著。这种教学方法强调学生在学习过程中的实际产出，注重培养学生的语言应用能力和跨学科思维能力，从而更好地促进其全面发展。在语言能力发展方面，融合绘本的教学方法为学生提供了丰富多样的语言环境。绘本中生动的语言表达和情境描绘使学生能够更加深入地理解语言的实际运用场景，从而拓展词汇量、提高听力理解能力、增强口头表达和书面表达能力。而在跨学科能力培养方面，绘本涵盖了自然科学、社会生活、历史文化等多个领域，通过阅读与探究绘本故事，学生能够拓展其他学科领域的知识和认知，培养综合素养，提升跨学科思维能力和创新意识。

简介：摘要：自信息时代以来，高中英语教育稳步推进，已实现诸多教育方法的革新和应用。然而，随着全球化的加深和国际交流的需求增长，提升学生的英语读写能力仍面临着实际应用和创新能力培养等困境，如何有效利用已有的阅读材料促进学生写作能力的提升已势在必行。基于此，本文简要探讨了“以读促写”法在高中英语读后续写教学中的应用，对教师指导、反馈策略及学生自主与合作学习方式予以分析，并针对性地提出了具体应用策略，以期为高中英语教学提供创新的教学方法和思路。

简介：

简介：摘要：作为高等院校的热门专业，外语专业肩负着培养学生外语语言技能和跨文化交际能力的重任，高校开设的多门跨文化交际课程，“中国文化概论”是高校外语教学的重要组成部分，但现状并不理想，存在学生学习动力不足、学用分离等问题。针对这些问题，本文研究了基于“产出导向法”的教学，在其教学理念的指导下，组织教学过程。实践证明，产出导向法的教学方法对提高学生的学习热情和学习效果起到了积极的作用。

简介：摘要：青少年长跑训练作为培养良好的身体素质和健康生活方式的重要手段，一直受到社会和家长的广泛关注。在长跑训练中，脉搏监测作为一种简单且有效的生理指标监测方式，对于指导青少年长跑训练具有重要意义。随着长跑训练的深入开展，了解并探究脉搏监测法在青少年中长跑训练中的重要性，可以更有效地指导训练实施，并帮助青少年建立科学合理的训练模式，从而提高长跑训练的效果和安全性。针对青少年的生理特点和心血管系统的稚嫩发育，采用脉搏监测对他们的运动状态进行实时监测，能够及时发现心率异常，调整训练强度，避免运动过量对心脏的不良影响。本文旨在探究脉搏监测法在青少年长跑训练中的重要性，以期为青少年长跑训练提供更科学的指导。

简介：摘要：随着新高考改革的不断深入，英语写作作为考核学生综合运用语言能力的重要部分，其教学方法的改进显得尤为重要。本研究通过对项目式学习法（Project-Based Learning, PBL）在英语写作教学中的应用进行详细分析，探讨了该教学法在提升学生英语写作能力方面的实际效果。研究显示，相较于传统教学方法，PBL不仅显著提高了学生的写作能力，还促进了其批判性思维与创造性表达的发展。

简介：摘要：看图写话是培养小学生写作技巧和文化底蕴的关键，尤其对低年级学生而言，它标志着写作学习的起点。为满足小学生的个性化学习需求，教师应采用多感官学习方法，结合视觉素材、听觉感知、动觉学习等实践活动进行教学，能够有效解决教学中的问题，从而提升小学生的看图写话能力。本文将结合多感官学习法在低年级看图写话中的应用意义，探究其应用途径，以推进小学低年级阶段中看图写话教学方式的创新。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：半偏法测量电表内阻是高中物理电学实验中重要的组成部分，但是这个方法存在着不可避免的系统误差，在此设计一种实验方案，能够在原来实验设计的基础上更加精确的测量所需物理量，为学生的实验设计拓宽思路，为学生在实验设计方面启迪更多的实验方法和思路。

简介：摘 要：随着社会的不断发展、日新月异，教育也在不断革新。2021年我国全面推行“双减”政策，旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。中小学生在校的课业负担减轻了，但由于在校时间过长，假期可支配时间变多，学生厌学、态度散漫、心理健康等问题也随之凸显出来。这就对家庭教育提出了更高的要求。《中华人民共和国家庭教育促进法》（一下简称《家庭教育促进法》）应运而生，将家庭教育从“家事”上升为了“国事”，全面开启了“依法带娃”的新时代。本文立足此法，例谈双减背景下如何充分利用《家庭教育促进法》助力家校共育。

简介：【摘要】：以学生的发展为本是新课标的核心理念。探究性学习是实现以生为本的一个途径，用探究的方式可以让小学生在学习的过程中自主探究知识，积极参与到学习中来。它是激发学生主动性的方法，提升教学质量，从而提升学生的自主学习能力。

简介：摘要：近些年来世界军事强国的航空业都在不断飞速的发展，航空机务人员的数量日益增多，机务人员维修作业的质量对于航空安全变得越来越重要。特别是许多高新技术，复杂装备的使用，对于机务人员的要求变得越来越高，机务人员的维修保障工作将会直接影响航空装备的训练，作战，甚至空勤人员的生命安全。据航空飞行事故相关统计，有超过80的维修差错均与人为因素有关。影响机务人员的安全能力素养的因素，极大地影响着航空装备的维修质量。由于机务人员的安全能力素养包含执行能力、个人认知能力、个人学习能力、是否严谨认真等等各种因素的影响，难以采用量化评价方法对影响人安全能力素养的因素进行评估，风险处于灰色状态。因此本文以某部队机务人员作为研究对象，从人员的通用能力、个人品质、管理因素、人机交互因素四个方面建立人为差错影响因素的风险层次分析模型，利用灰度分析法对其不确定性风险进行评估，得到机务人员差错产生影响因素风险评价中结果为低与较低风险水平之间。本研究验证了灰色层次分析法用于航空机务人为差错影响因素风险评估是科学的和可行的。由于航空机务维修差错产生的其他因素与人为因素等可能存在差异，对其层次分析法中评价指标和模型进行修正后即可应用该研究结果。

简介：摘要：本研究旨在探讨蓝墨云班课环境下中职学生学习Adobe Photoshop软件的任务驱动法教学方法，并分析其对学生学习成效的影响。通过设计与实施任务驱动法教学，研究了学生在虚拟学习环境中的学习过程，并测量了他们的学术成绩和技能水平的提升。研究结果表明，任务驱动法教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学术表现，并显著增强他们在Adobe Photoshop软件操作方面的技能。研究还发现学生对任务驱动法教学在虚拟学习环境中的积极评价，认为这种教学方法能够更好地满足他们的学习需求。

简介：摘要：本研究旨在探讨剑桥A-Level数学课程中探究式学习法的应用与成效。通过实证分析，发现探究式学习法在A-Level数学课程中能够激发学生的自主学习兴趣，促进深层次的理解与应用能力的提升。研究结果显示，学生通过探究式学习法更容易掌握数学概念，提高问题解决能力，同时增强了对数学的学科认同感。因此，这种教学方法在提升学生学习效果和课堂参与度方面具有显著的积极作用。

简介：摘要：BOPPPS模型对于教员的课堂把控起到了良好的效果，近年来在国内外越来越受到关注。一堂好课不仅是条理清晰、富有逻辑、强调知识传授的课，还应是具有育人功能的课。要强化价值引领，军校教员需要将“课程思政”融入教育教学工作中。本文以“网络分析法”一节为例，具体展示基于BOPPPS模型的融入“课程思政”理念的课堂实施环节。