简介：

简介：摘 要：随着社会开放程度的提高，年轻的父母们涌向经济发达地区工作，将年幼的孩子们留给家中年老的爷爷奶奶照顾，留守儿童日渐增多。由于常年与父母相距甚远，缺少父母的关爱，导致留守儿童心理问题日渐严重，关注留守儿童心理健康已经刻不容缓。因此，每一位教育工作者都有业务探索留守儿童心理问题，促进留守儿童心理健康成长。

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简介：一、教师要转变观念、转换角色，提高教学技艺1．更新教育观念，放手让学生主动学习。教师要树立新的人才观，注重学生综合能力的培养。在教学过程，教师要发挥主导作用：要大胆地把学生学习的主动权教给学生；要敢于“放”，放手让学生动脑、动口、动手、积极主动地学；要让学生勇于发表自己的不同见解，敢于提出质疑，

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简介：摘要“一切为了每一个学生的发展”。坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展，把素质教育落到实处。

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简介：摘要实现课堂教学师生深度互动，不仅可以提高课堂教学活动的质量，还可促进学生数学的自然生长。为此，笔者从师生关系、教学设计、教学内容、教学组织四个方面进行了探究与实践。

简介：摘要在经济全球化的今天，开放的中国面临开放的挑战，应答这个挑战的就是改革，包括科学教育的改革，生物学教育改革是科学教育改革的一个重要组成部分。生物学教学改革倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。本文从四个方面阐述了“发挥学生主体作用，促进学生主体发展”的生物课教学模式。

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简介：摘要：阅读带给人的力量是巨大的，能拓宽知识面，提高品德修养和思想情趣。而阅读能力对小学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是小学生应该具备的一项重要素质。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，发展他们健康的个性。

简介：摘 要：乐学善学是“中国学生发展核心素养”的基本要点之一，本文根据人类个体的先天智力成长和后天能力演变规律，分析了培养12~18岁中学生乐学善学观念的必要性。并结合三个教学案例讨论了如何培养中学生乐于学习的态度和善于学习的习惯。

简介：在当今，世界各国的竞争外在表现为经济力量、国防力量和科学技术的竞争，内在则表现为人才的竞争，人才素质的竞争，谁在人的素质上占优势，谁就能赢得国际竞争的主动权。为此，时代对高校提出了培养高素质、高质量专门人才的强烈呼唤。作为高校学生社团，它是由志趣或爱好相同的学生自愿组织并经高校有关部门批准的群众性业余团体，是高校道德教育、校园文化和隐性课程的重要组成部分，是高校人才培养的有效手段，是实现高校人才培养目标不可或缺的途径。

简介：摘要：近年来，随着经济全球化进程的不断加快和我国改革开放的进行，人们的生活质量不断提高，但随之而来的在就业，结婚，住房，治疗等各方面的生活压力也在不断增大，不少父母选择外出打工而孩子则留给爷爷奶奶照顾。孩子则跟随爷爷奶奶。但他们缺乏经验或过分溺爱，会对孩子心理健康造成不良影响，因此我们要注重学生的心理健康发展。

简介：摘要全面优化教学过程、构建自主创新教育中的数学“探究模式”的指导思想是促进学生全面发展，在教学过程以学生为主体，注重教师角色的转换，启迪学生主动开展研究性学习，从而提高新课程学习的探究能力。

简介：摘要数学素养的培养和提升，不是靠一两节课的教学能实现的，而必须在长期的教学过程中坚持不懈、多渠道、多方面地去努力和探索。教学过程中，我在培养和提升学生的数学素养方面做了一些尝试。

简介：【摘要】我国的中学教育水平随着时代发展得到了一个很好的提高，教学理念也不断去适应新课改的教学要求。教师们不仅注重对学生进行知识性教学，也越来越关注学生本身，注重学生心理的健康发展。然而，受年龄和心理发展的影响，很多种学生依旧处于不成熟的阶段，在学习当中会遇到很多的问题。这时候，教师要时刻关注学生的情绪变动，对学生给予正确的心理指导，促进中学生的健康成长。本文将主要对于中学生的心理健康和成长进行分析和讨论。