简介：摘要：口语能力是英语学习中所要掌握的重要能力之一，英语学习要达成的主要目的就是灵活运用所学，在日常生活中展开沟通、交流。小学英语教师在开展教学活动的过程中要做好对学生的兴趣培养，为其打造良好的听、说环境，以助力学生口语能力的提升。本文论述了当前小学口语教学中存在的问题，并提出了在 “双减”背景下，提高小学生英语口语能力的策略。

简介：摘要：目前高中英语迎来了大变革，新教材新高考，这是新机遇也是新挑战，这对高中英语教学也提出了新的要求。高中英语课程的总目标是“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略”。1新课程目标在设置上，强调语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面的整合。

简介：摘要：2021年7月，“双减”政策出台，“双减”政策的核心要求是有效培养学生的自主学习能力，体现学生学习主体地位。距今“双减”政策已实施一年有余，作为小学数学老师，将结合一线教学实践经验，进行积极思考、探究，为持续深入改革小学数学课堂教学，激发小学生对数学学科的学习兴趣，并不断提高综合能力提供参考和建议。

简介：摘要：选任优秀党支部书记和学科带头人成为“双带头人”能够有效解决高校党建工作与科研工作“两张皮”问题。面对新时代新挑战，“双带头人”应具备党建与专业建设、学科发展方面的胜任力、战斗力和凝聚力，切实履行工作职责，真正激活基层教师党支部组织力，这对于贯彻基层全面从严治党、提升基层教师党支部建设工作成效、促进高校教育事业发展都具有深远意义。

简介：摘要：落实“双减”政策，提升农村小学作文教学效果，是农村小学作文教学的实践目标。教师的创意对学生的教学影响很大，让学生能够从枯燥的学习过程中体验快乐并收集到写作素材，对学生是很有帮助的。教师要重视学生写作能力的培养，结合课程内容来创设教学环境，为学生提供写作训练机会，让学生对于写作产生兴趣，提升学生的写作能力。

简介：摘要：本文主要探讨了“双减”背景下信息化教学提升青年教师专业能力的相关内容，旨在充分发挥现代信息教学技术作用，提高教学信息化水平，强化青年教师的教学能力，使之适应“双减”政策背景下的教学要求，改变传统的教学模式，利用现代多媒体技术帮助青年教师进行备课，精心制作课件，应用思维可视化图形来帮助教师教育思想“结构化”，通过丰富的学习资源，来引导教师学习现代化教学理论，从而不断地壮大青年教师队伍力量。

简介：摘要：目前，初中数学教师越来越重视学生自主学习能力的培养。然而，在实际的教学过程中，由于教学方法的不正确，学生的自主学习能力并没有得到真正的提高。因此，初中数学教师有必要对培养学生的自主学习能力进行深入的分析和研究，以达到良好的培养效果。

简介：摘 要：随着社会的不断发展，国家对于人才的要求也逐渐地升高，同时教育也在积极地随着时代的发展而不断的进行改革和创新以及发展。在“双减”政策的发展之下，国家教育对于学生核心素养的培养变得越来越重视，很多的学校将更多的注意力放在了对学生健康和思想道德素养培养等方面，从而实现对学生课外负担和心理负担的有效降低，通过改变传统的教育理念，将学生的健康放在第一位，让师生一起进步和成长，可以有效地提高小学语文的教学效率以及促进学生全面发展。

简介：摘要：选任优秀党支部书记和学科带头人成为“双带头人”能够有效解决高校党建工作与科研工作“两张皮”问题。面对新时代新挑战，“双带头人”应具备党建与专业建设、学科发展方面的胜任力、战斗力和凝聚力，切实履行工作职责，真正激活基层教师党支部组织力，这对于贯彻基层全面从严治党、提升基层教师党支部建设工作成效、促进高校教育事业发展都具有深远意义。

简介：【摘要】“双减”的目的是让学生有效减轻过重作业负担和校外培训负担，让教育聚焦学生的核心素养提升和身心全面发展。在小学中年段的习作教学中，教给学生习作方法的同时教会学生习作批注式评改，不仅可以增强学生习作的自信心，还能促进写作知识向写作能力的转化，切实做到增效提质，对提高学生的核心素养和学科发展起着重要作用。

简介：

简介：摘要：目前，在双减背景下，小学的美术教学日益加强对学生情感能力培养的重视，。小学美术教师结合生活化教学情境，引导学生在各种各样的美术教学活动中深刻感知丰富的情感，并通过自主参与各种具有鲜明主题的美术实践教学活动，逐渐接受美的事物，并在感受美的同时，学会如何表达对美的深切感受及形成内心丰富的情感，教师应进一步优化美术教学资源，为学生创建展现自我的良好教学环境及平台，促进学生在进行自我展示的过程中获得更好的发展及进步。

简介：摘要：在传统的初中音乐教学中，老师采用“一陈不变”的教学模式，对知识点进行细致的讲解，让学生被动地全盘接受，这种方法可以提高学生的知识和技能，但却很难激发学生深入学习的兴趣，从而影响到他们的学习自主性，这与当代的素质教育的精神背道而驰。因此，在“双减”背景下，教师要与时俱进，通过加强培养学生的学习自主性，使其掌握正确的学习方式，形成良好的学习习惯，改变被动的学习状况，提高其综合素质。

简介：摘要：在新一轮教育教学优化改革工作不断推进的背景下，初中数学有全新的教学要求，需要教师在教学工作中要重视对学生探究能力的培养。想要学好数学这一学科，探究意识与能力是学生不可或缺的一项技能，通过对知识点与问题的探究，能够帮助学生在短时间内找出解决问题的方法，从而加强学生学习数学的能力。本文针对培养学生探究能力进行分析，并提出具体措施，以供参考。

简介：[摘 要] 运算速度慢、运算准确率低等，是学生运算能力薄弱的具体表现。薄弱的运算能力，是导致农村小学生课业负担过重，以及羁绊他们数学核心素养全面、持续发展的一大障碍。在“双减”背景下，为了培养和提高农村小学生的运算能力，教师应该在听算练习的设计方面多花心思，在运算方法的指导方面巧做文章，在验算习惯的培养方面狠下功夫，以此减轻学生的课业负担以及促进学生核心素养的全面发展。

简介：摘要：小学是学生教育过程中最容易的一个阶段，同时也是最重要的一个阶段。因为小学阶段的学习是在给未来更深入的学习铺垫，只有在小学阶段基础打好了，习惯养成了，学生们才能在未来的学习中如鱼得水，游刃有余。近些年来，随着国家对于学生教育的重视，特别是对中小学教育的重视，提出了许多利于中小学生学习的政策，比如双减政策以及素质教育。这样的改变，让教师也开始思考自己的教育方法，特别是在语文教学中，阅读是最为最主要的一个部分，阅读的有效性可以快速提高小学生阅读理解的能力，因此优化阅读开始被小学语文老师重视起来。这是好的现象，但同时我们也应该认识到，任何事情都不是一蹴而就的，它需要一个漫长的磨合过程。如何能够在双减政策下让小学生的阅读理解能力有所提高呢？下面我们就来谈一谈这个问题。

简介：摘要；儿童绘本是一种用图画和文字讲述故事的图书。农村小学低年级学生识字量较小、理解力较弱，利用图文并茂、通俗易懂的儿童绘本可以提高低年级学生的阅读能力，教师要重视儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用，发挥儿童绘本的教育价值，带动低年级学生的阅读能力和写、说能力得到有效培养。本文主要分析了双减背景下儿童绘本在农村小学低年级阶段语文阅读能力教学中的使用展开了讨论。

简介：摘要：“双减”的主要放在是“减负提质”。要想达成这一方针，久必须要让教育者去进行传统课堂改革，创造高效课堂教育。因为“双减”政策，本身就是“减”与“增”的过程，要想让两者这件达到一个稳定状态，则必须要所有老师都回归教学的初心，真真切切的去落实“思想育人”的重要理念；努力的去落实“五项管理”的育人路径，从而促进学生拥有自主学习和自主思辨能力。

简介：摘要：铠装热电偶作为温度传感器，其在工业温度测量中应用最广泛，为适应极端恶劣的环境，本文通过介绍铠装热电偶生产工艺、结构，尤其是对外层金属套管的材料进行改进，从而提高热电偶的耐腐蚀性，延长使用寿命。

简介：摘要：在素质教育改革背景下要求我们改变教学观念创新教学方法，有效减轻学生的学习负担和课外培训负担，在保证学生学习质量得到提升的过程中使学生拥有更多的时间参与到课外活动，以促进学生身心健康成长。语言表达作为小学生语文学习过程中的重要内容，应基于双减政策的引导，结合小学语文学科核心素养，通过对教学内容教学方法进行转变改革，以使学生在减量学习的过程中其语言表达能力得到有效提升。本研究将探索在双减背景下小学语文高段学生语言表达能力的培养策略，以期通过本文的研究能够为小学语文教学提供理论指导和经验借鉴。